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随时随地学习
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1、阅读积累。
1．《山居秋暝》的作者是________代诗人________。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，___________”。诗中写明月泉水的名句是“_____________，____________。”
2．通过本册学习，我阅读了动人的民间故事《________》和《_________》；知道了地球上的_________都是太阳送来的；认识了___________的廉颇和的___________蔺相如……
3．本学期我们学习了课文蕴含的各种“情”。爱国之情：我劝天公重抖擞，___________。赞美之情：美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，___________！思乡之情：风一更，雪一更，_________，故园无此声。赞美之情：___________，非是藉秋风。
2、看拼音，写词语。
cháng máo dùn pái zàn yù
_________ _________ _________
3、根据你的积累填空。
（1）本单元我们学习了《牛郎织女》和《____________》两个民间故事，我还知道________、________、_________等民间传说故事。
（2）“家家乞巧望秋月，_______________。”这是描写___________节的诗句，作者是____代诗人_______。我还能写出我积累的一首关于这个节日的诗句：___________，____________。___________，____________。
（3）读完《猎人海力布》，我们知道文章写了海力布________、________、__________、________等几件事，从中可以看出他是个__________的人。
4、在鼓励别人克服困难、努力奋斗时，大家常会引用道：宝剑锋从磨砺出，____________
5、根据课内外阅读填空。
1．昔时人已没，_______________。 （《于易水送人一绝》）
2．_____________，天下谁人不识君？ （《别董大》）
3．_______________，孰能无惑？
夏雨少，__________。_________，祸从口出。
智能之士，_________，_________。 （《日积月累》）
4．共怜筋力犹堪在，__________________。 （《与梦得同登栖灵塔》）
6、古诗文阅读
春 望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
【1】从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
【2】从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
【3】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
【4】诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
【5】古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
7、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
______________________________
【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
______________________________
8、默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
9、阅读理解
小英雄和芭蕾公主（节选）
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。
“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！
“你怎么知道的？”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”
女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”
“想，可是，我的腿……”
“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。
“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”
随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。
【1】在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）
A．表现人物的性格
B．推动故事情节的发展
C．反映作品的时代特点
【3】读句子，理解并填空。
（1）“女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
（2）“她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
【4】请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果：________________
女孩儿：________________
【5】选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？
_______________________________
10、阅读下文，回答问题。
“科学怪人”
英国化学家卡文迪许常常被人们称为“科学怪人”，说他怪，也确实有点怪，英国人的衣着一般是比较讲究的，而卡文迪许却总是穿着过时的服装，并且他的衣服几乎没有一件是纽扣齐全的。
卡文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改为实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。卡文通许的主要家当就是图书和仪器。
卡文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续；他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。他的书从哪里拿来，用完还要放回到哪里去。
卡文迪许非常珍爱时间，他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作、别人来访时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题。迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于卡文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。卡文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后，人们找到了他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）慕名：_______________________________________________________________
（2）迫不得已：___________________________________________________________
【2】卡文迪许的“怪”表现在哪几个方面？
____________________
【3】其实这位“科学怪人”并不怪，他用一种令人感觉奇特的方式做事的原因是什么？
____________________
【4】这篇文章的标题加引号的原因是（ ）
A.特定称谓 B.特殊含义，表示强调 C.引用
11、带着问题来读书。
（1）课文描写了四个感人的片段：a.庄严归去 b．英雄垂暮 c．凭吊战场 d．重披战甲 请按课文描写的顺序，将四个片段正确排列为( )。
（2）这篇课文是按( )记叙的。
A．事情发展的顺序 B．时间顺序 C．方位顺序
12、课外阅读
花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵一天清晨，有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当兵。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气”小女孩的眼眶里闪动着泪花
真是个懂事的孩子
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】选择正确答案的序号，填在括号里。
A动作描写 B神态描写 C语言描写
（1）她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……”( )
（2）她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我。( )
（3）一天清晨．有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。( )
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）小女孩摘花瓣是想寄给在南沙当兵的爸爸。( )
（2）小女孩摘花瓣是想让生病的妈妈高兴。( )
【3】根据自己的感悟填空。
作者说小女孩是个懂事的孩子，是因为小女孩________________
文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台”，其中“一盆送给小女孩”是为________，“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为______________。
13、读儿歌，完成练习。
一扇门儿开开开，客人客人来来来。
有时来了一个人，有时跑进一匹马。
太阳喜欢跳进门，树木喜欢门里栽。
四扇门藏四个字，请小朋友猜一猜。
【1】读儿歌，选一选。（填序号）
①匹 ②扇 ③个
一（______）门 一（______）人 一（______）马
【2】你能猜出下面各句分别指的是哪个字吗？选一选。（填序号）
①闯 ②闪 ③闲 ④间
有时来了一个人（______） 有时跑进一匹马（______）
太阳喜欢跳进门（______） 树木喜欢门里栽（______）
【3】根据下面的句子，照样子填空。（填偏旁）
舌的朋友多，有水能生活，有言会说话，有甘甜得多。
例：甘+舌=甜 （______）+舌=活 话－（______）=舌
14、课外阅读。
背向大地的爱
父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。从大路上下车后，父亲发现原本阴沉的天色变得越来越黑，铅灰色的乌云越聚越浓，仿佛黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风“轰隆隆”滚过天际，然后像炸弹一样在头项炸裂。在闪电的强光里，父亲看到一个项天立地的巨大黑色烟柱飞速移来----龙卷风！
父亲本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘的。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空！“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞行的游戏呢，你不是一直想和小鸟一起飞翔吗，现在紧闭眼晴数小鸟，一只小鸟，两只小鸟，三只小鸟……”
他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。他尽力地躬身将女儿更紧地接住……不知道过了多久，他感觉巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降。
突然，他背部撞到了什么东西，这东西掠过衣服勒进他的背——电缆！一瞬间，他一只手接紧女儿，另一只手拼尽全力死死抓住那根电缆！
他就这样单手悬吊着支持父女俩的重量。天慢慢亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软，后背在流血。最要命的是，女儿数小鸟数得睡着了，她不自觉地放松了抱紧父亲的双手！
女儿抓他的手一点点松开他的身体，不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他接紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，成了一个背朝大地面向天空的自由落体。
此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。
父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡，女儿纤毫无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟。”
有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉，因为这样背对地面从高空掉下，极有可能丢掉性命。”
他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”父亲这句简单朴实的话，五岁的女儿现在还不懂。等她长大了，他会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉。
【1】用简洁的语言写出故事的梗概。
__________________________
【2】文章详写________________，略写________________。
【3】关注神态、动作、语言的描写，体会背向大地的爱。从文中摘录你感受最深的词句。
神态：____________ 动作：________________
语言：_________________
【4】从修辞角度品味下面句子的表达效果。
他感觉自己像面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾了起来。
_____________________
【5】文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？
_____________________
15、按要求写句子
1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）
2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）
有的 有的
16、按要求写句子。
1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)
________________________________________________________________________
2．一条路将我们联系在一起。(扩句)
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
18、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）
_______________
19、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。
例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
改为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
改为：________________________________________________
20、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
____________________
21、看图写话。
提示：图中的小朋友在做什么？他们的心情是怎么样的？请你看图写一写。
一年一度的植树节又到了。___________________________________
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