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1、比一比，再组词。
探（_____） 耸（_____） 璃（_____） 烁（_____）
深（_____） 茸（_____） 篱（_____） 砾（_____）
2、将下列词语补充完整。
①没( )打( ) ②双( )戏( ) ③争( )斗( )
④( )公( )龙 ⑤相( )并( ) ⑥刻( )求( )
（1）“__________”形容百花竞放，十分艳丽。
（2）“___________、_____________”是出自寓言故事的成语。
3、将下面的古诗补充完整。
梅花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知____________，________________。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子______垂纶，侧坐莓苔______映身。
________借问遥招手，________鱼惊_______。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
__________，黄河入海流。
欲穷千里目，________________。
望庐山瀑布
[唐]李白
___________生紫烟，遥看瀑布________。
_________________，疑是银河落九天。
4、日积月累。
（1）祖宗疆土，当以死守，______________。
（2）其实地上本没有路，______________。
（3）站在黄河岸边时我们可以吟诵：______________，_________________。
（4）等闲识得东风面，___________________。
（5）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是（用原文回答）：“________________”。
（6）《七律﹒长征》这首诗是围绕“_______，________。”来写的。
（7）《书湖阴先生壁》一诗在写景中暗藏了典故，且赋予山水人的情感，将景物描写得温柔多情的诗句是：________________，________________。
5、在括号里填上合适的量词。
我们来到了美丽的大海边，看到了一（____）海鸥，一（____）沙滩，一（____）帆船；我们来到了乡村田间，看到了一（____）鱼塘，一（____）稻田，一（____）垂柳。
6、阅读理解。
题西林壁
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。
【3】后两句诗的意思是：_____________________。
【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。
7、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是__________代__________。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。
8、课内阅读。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗作者是_____代诗人________。
【2】诗中说到“三千尺”，其中的“三千”（A．是，B．不是）确切的数。 （在正确答案下画“√”）
【3】“飞流直下三千尺”一句采用了 的修辞手法。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
【4】描写远看瀑布气势雄伟的诗句是：______________________，________________________。
【5】后两句诗的意思是（ ）
A．香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
B．高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
9、按原文填空，完成练习。
又是一个_____夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。____，_____，但阿炳再也看不见了，只有那____流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己_____，渐渐地，渐渐地，（他似乎听到了深沉的_____，伤心的_____，激愤的_____，倔（juè jué）强的_____，……）
【1】按原文内容填空。
【2】选择正确的读音。
倔________（juè jué）强
【3】我从“（ ）”中体会到________。
【4】文中的省略号省略了________。
10、阅读赏析。
记得那是一个云淡风轻的午后，正被一堆资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声，我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿，末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞，手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出问她在干什么，小姑娘高兴地说：“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”
（1）对号入座
A、的①de ②dí ③dì
目的（ ） 好的（ ）
的确（ ） 美丽的（ ）
（2）把加横线的句子改成转述句。
（3）用“﹏”画出文中的比喻句。
11、阅读短文，完成练习。
《圆明园的毁灭》片段
1860年10月6日，英法联军（ ）北京，（ ）圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统（ ）；拿不动的 就用大车或牲口（ ） 实在运不走的 就任意破坏 毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】把下面的词语填入文中的括号内。
闯进 侵入 搬运 掠走
【2】给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
【3】“连烧三天”说明大火持续的时间长，这也从侧面说明了圆明园的（ ）（多选）
A．占地面积之大
B．园内建筑风格之不同
C．园内东西之多
【4】选文最后一句话表达了作者怎样的感情？
____________
12、阅读短文,回答问题。
和时间赛跑
林清玄
读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,还( )对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“ , ”的谚语还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
( )你一直和时间赛跑,你( )可以成功。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】文中的“光阴似箭”“日月如梭”都是形容时间易逝的,这样的词语还有 、 等。
【3】在文中横线上填上一句有关珍惜时间的谚语。
【4】短文主要讲了哪些事?下列选项错误的是( )。
A. 祖母去世,爸爸和“我”谈话
B. 在草原上和骏马赛跑
C. 和太阳赛跑
D. 和作业赛跑
【5】“我”与时间赛跑的方法是什么?用“ ”画出来。“我”从中明白了什么道理?
____________________
【6】读了这篇短文,你有什么收获?你打算在今后的学习或生活中如何珍惜时间?
____________________
13、读一读，回答问题。
小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。
我帮你，你帮我，采到松果送回家。
【1】用“○”圈出读翘舌音的字。
【2】小松鼠把 送回家。（填序号）
A．sōnɡ ɡuǒ
B．sōnɡ shù
14、读儿歌，填一填。
狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。
老鼠尾巴细又长，看到猫儿快快逃。
小狗尾巴前后摇，看到主人忙问好。
【1】把儿歌中的逗号用“○”圈起来。
【2】儿歌写了（ ）种动物的尾巴。请在儿歌中将小动物的名字画上“______”吧！
【3】小动物们的尾巴各有什么特点？请你连一连吧！
真不小 大又硬 前后摇 细又长
15、句子练习。
（1）大家的目光一齐投向穿蓝色背心年龄最小的运动员。（缩句）
_____________
（2）修改病句。
革命英烈彭湃之子彭士禄，被誉为“中国核潜艇之父”，被追授为“楷模时代”。上世纪50年代，他隐姓埋名投身核潜艇研制事业，第一任核潜艇总设计师担任。
_____________
（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的部分，仿写句子）
_______________
（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并从给出的词语中选择一个发挥想象，用这种修辞仿写句子。）
伤心 | 瘦弱 | 宽敞 |
_____________
（5）根据情境“起风了”，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写句子，表达出当时的真情实感。
心情好：_________
心情不好：_________
16、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。
闪电撕破了乌云。
（1）“把”字句：_____________________
（2）“被”字句：_____________________
17、按要求写句子
1.为了探索月球的奥秘,人类付出了巨大的努力。(改反问句)
2.“130万个地球才能抵得上一个太阳”一句运用的说明方法是( )
A.打比方 B.举例子 C.作比较
3.用和月亮有关的诗句填写。
张伯漂泊他乡多年,仰望天空时便会发出“露从今夜白, ”的慨叹,同时想起“小时不识月, ”的天真,不禁哑然失笑。
18、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_____________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
_____________________________
19、小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用关联词连成一句话）
____________________________________
20、加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
◆ 一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
◆ 我面临道德抉择。我会想起父亲告诫我的话。
◆ 课文中有不少词语是描写月光的，请你把它们摘录下来。
◆ 你能回忆起背诵过的古诗中描写月光的诗句吗?试着写几句。
21、习作百花园。
看图写话。
仔细看图，想一想：这是什么时候？在什么地方？都有谁？她们在做什么？写一写。
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