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1、写出下列句子使用的说明方法。
（1）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……___
（2）火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。______
（3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。___
（4）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。___
2、品评名言警句。
1．以下名言警句耐人寻味，请填写句中所缺部分。
（1）____________好比串门儿——______________的串门儿。
（2）以_____________为宗，不以_____________为本。
（3）惟有__________是值得宝贵的，惟有他发扬起来，__________________才有真进步。
2．从上面的名言警句中选择一句，用自己的话说说句子的含义；再联系自己的积累（现实生活中的见闻经历、课内外阅读中的认知收获）阐述自己的所思所想。
___________________
3、古诗大观园。
1．你问我答。
（1）“疑是地上霜”的上一句是“______________________”。
（2）“举头望明月”的下一句是“______________________ ”。
2．诗句排队。
A．言师采药去 B．只在此山中 C．松下问童子 D．云深不知处
排序：______________________
4、组词。
已（ ）（ ） 豆（ ）（ ）
甲（ ）（ ） 好（ ）（ ）
如（ ）（ ） 识（ ）（ ）
5、古诗、名言、俗语、歇后语填空。
①青箬笠，绿蓑衣，________________。
②含有“月”字的诗句：_____________，______________。
③________________，嫉恶如仇。
④千里送鹅毛，____________________。
⑤在句中填上合适的歇后语：“老师马上要公布新一届班委会名单了，我心里十分紧张，犹如 ________________。”
6、阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
比西子， 总相宜。
(1)请将诗句补充完整。
(2)①“潋滟”的意思是_____。
②“空蒙”的意思是_____。
(3)这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_____”，描写西湖雨天景色的诗句是“_____”。
7、古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】 ①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。
A．可惜
B．可爱
C．可喜
D．可羡
【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）
A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。
______________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________
【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿
B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
9、1.本学期我们饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中大海失去了原色，像饱饮了
，醉醺醺地 。欣赏了广玉兰终年不败的叶片：广玉兰的叶片 ，好像 ，再配上有着 的叶背和那 的边缘，使人觉得另有一番情趣。夹竹桃呢？哦，正在那里悄悄地一声不响， 败了，又 ， 花黄了，又长出 。无日不迎风吐艳。
2.孔子从司空见惯的流水中看出了深奥的道理，在他看来，水是 ，它好像有德行，有 、有 ，好像 。由水的特性，我们还能联想到一些诗句，如李白的“ ，疑是银河落九天”还有朱熹的“ ？为有源头活水来”，其实《长江之歌》中的有些诗句也正表现了水的特性，能表现水“是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行”的句子有
10、阅读理解。
爱丽丝漫游奇境（节选）
①爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边无所事事，开始觉得很不耐烦。有时候她偷偷瞟一眼姐姐看的书，可是书里既没有画，又没有对白。她就想：“一本书里既没有画，又没有对白，那还有什么意思呢？”
②天气很闷热，她感到非常困，甚至有点迷糊了。但是爱丽丝还是很认真地盘算着，是否值得花点儿力气站起来去采些雏菊做个花环？就在这时，突然有一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
③看到一只粉红眼睛的兔子，并不是什么值得大惊小怪的事，甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到了！”爱丽丝也没感到有什么离奇的。但是，那只兔子竟然从背心口袋里掏出一只表，还看了看，然后又匆匆跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来，脑子里闪过一个念头：从来没见过兔子穿着有口袋的背心，而且还能从口袋里掏出一只表来。她忍不住好奇，紧紧跟着兔子穿过一片田野，刚好赶上看见兔子窜进了灌木丛下的一个大洞里。
④不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去，她想都没想怎么出来。
⑤兔子洞开始像走廊，笔直向前，后来就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，爱丽丝还没有来得及站住，就发现自己已经掉进了一个深井里。
⑥也许是井太深了，也许是她下落得太慢。为什么呢？因为一边往下掉着一边还有足够的时间东张西望，考虑下一步会发生什么事。开始，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不见。随后，她看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她顺手从架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里去了。
⑦“好啊，”爱丽丝想，“我摔过了这么大一跤，以后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！家里的人肯定都会说我胆子变大了，哼，哪怕我从屋顶上掉下来，我也会一声不吭！”
⑧掉啊，掉啊，掉啊，这一跤怎么一辈子掉不到底呢？爱丽丝大声说：“我不知道掉了多深，算算看，已经掉了大约四千里了，我想肯定有了——”“没错，大概就是这个距离——但是，不知道在什么经纬度呢”（爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。）
⑨掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她没别的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地说起话来。“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。她睡着了，开始做起梦来。她梦见自己正和黛娜手拉着手散步，她很认真地问猫：“现在，黛娜，告诉我实话，你到底吃过蝙蝠没有？”正说着，忽然“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上，总算掉到底了！
【1】细读节选，补充情节图。
【2】结合节选，联系整本书，你觉得爱丽丝是个什么样的姑娘？尝试用几个关键词概括一下。
【3】对下面这句话的理解，不正确的一项是（ ）
“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。
A.爱丽丝掉进了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已经吓破了胆，在胡言乱语了。
B.爱丽丝用一连串的“自言自语”，嘲讽了当时让学生死记硬背的教育制度。
C.爱丽丝只是个小女孩，掌握的词汇还不多，她往往会把词语说错，使故事更加有趣。
【4】结合节选，再细读书籍结尾，对下列说法进行判断。（对的打“√”，错的打“×”）
这时候，全副纸牌飞到空中，纷纷扬扬地落到她身上。她叫了一声，或许是由于惊吓，也或许是由于愤怒，她试图把它们打掉，却发现自己躺在河岸上，头枕在她姐姐的怀里，她姐姐正轻轻地拂去从树上飘落到她脸上的一些枯叶。 “醒醒，亲爱的爱丽丝！”她姐姐说，“你这一觉睡得是真够长的！” …… |
（1）小说直到最后才将谜底揭晓，告诉我们这原来是爱丽丝的一个梦，让人感到意外。（______）
（2）结尾呼应开头，写法独特，使内容更加完整，结构更为严谨，并能引发读者的共鸣。（______）
（3）梦境虽然美妙，但梦终究是梦，一切都是毫无意义的，一切都会成为乏味的现实。（______）
【5】下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中对同一句话的翻译，你更喜欢哪一个，写一写喜欢的理由。
A．爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。（译者：穆紫）
B．爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。（译者：王永年）
C．爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼儿像音符一样又大又好听。（译者：黄健人）
我更喜欢______（序号），________________________________________________________
11、阅读课文，填空：
村庄有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。
12、阅读材料，完成后面的练习。
随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们脚顶着脚，身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄狮队胜了！
【1】上面文段的主要写了：_________________________________
【2】照样子写词语。
龇着牙 咧着嘴 ______着眼 ______着头
【3】文段很好地运用了点面结合写场面的表达方法，一场_____浮现在读者的脑海中，让人有________的感觉。
【4】用“ ”画出描写“面”的语句，用“ ”画出描写“点”的语句
13、课外阅读。
木偶奇遇记（节选）
“不过，”匹诺曹又说了，“我上学还少一样东西，一样最要紧的东西。”
“什么东西？”
“我还少ー本识字课本。”
“没错，可怎么弄到它呢？”
“那还不方便？到书店里买就是了。”
“钱呢？”
“我没钱。”
“我也没钱。”杰佩托说。
匹诺曹尽管是个快活透顶的孩子，可也难过了起来。因为一件真正伤心的事，是人人都会懂得的，连孩子也不例外。
“没法子，只好这么办!”杰佩托叫了一声，站了起来，穿上打满补丁的粗布旧上衣，跑出门去了。
一会儿工夫，他就回来了，手里拿着给匹诺曾买的识字课本，可短上衣却没有了。
这个可怜人只穿着衬衫，外面可是在下雪啊。
“上衣呢，爸爸？”
“我给卖了。”
“为什么卖了？”
“因为我热。”
这句话是什么意思，匹诺曹一下子就明白了。他不由得一阵激动，扑上去抱住杰佩托的脖子，在他的脸上到处亲吻。
【1】匹诺曹要上学，缺少_____________。
【2】杰佩托为了给匹诺曹买课本，____________________。
【3】爸爸只穿着村衫，却说“因为我热”，这是因为（ ）
A.爸爸很怕热。
B.爸爸想安慰匹诺曹。
C.爸爸在和匹诺曹开玩笑。
【4】从哪里可以看出，杰佩托很爱他的孩子匹诺曹？
__________________________________
【5】如果有机会，你想对杰佩托说什么？
__________________________________
14、课内阅读。
怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的(演奏 演唱)吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里(倾吐 倾泻)出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师、数十种不同的乐器合作得这样完美(和谐 无缺)?我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的(协作 合作)精神。
1．用横线在括号中画出正确的词语。
2．“瞧”是 的意思，表示这种意思的字还有 等。(写两个)
3．写出下列词语的近义词。(两个)
合作——( )( ) 典范——( )( )
悠扬——( )( ) 倾泻——( )( )
4．这段话中，作者通过 的事例来说明 。
15、句子乐园。
【1】轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）
【2】吃尽了千辛万苦大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
16、照样子，写句子。
一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
_____________
17、按要求写句子。
（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）
（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）
（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）
（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）
（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）
18、根据提示改写句子。
1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：_______________________________ 。
2.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：____________________________ 。
19、按要求写句子。
（1）照样子，写一写：他乡的月亮再圆，也比不上故乡的月亮皎洁、亲切。
_________________________________________
（2）照样子，写一写：一天，十天，一百天，转眼间冬去春来，满树的叶儿黄了又绿了。
___________________________________________
（3）选择一个情景，用一两句话写出动（静）之美。
A．大课间活动时的校园 B．清晨的涪江河畔
___________________________________________
（4）修改下面这段话中的4处错误。
墙角的花儿差不多已经全开了。凌霄花、三角梅，蔷薇交相辉映，漂亮极了！你瞧，凌宵花的花藤拾壁而上的游龙，爬满了整个墙面。一顺朝下的花丛中，露出一个个嫩黄嫩黄的小花蕊，真是让人觉得惹人喜爱！
__________________________________________
20、天空中飘着白云。（把句子说得更具体）
_________________________
21、习作。
题目：那次玩得真
你平时喜欢玩什么？哪一次的印象最深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
要求：先将题目补充完整，写的时候注意正确使用标点符号。
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