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1、形近字组词。
腮（_____）鳃（____） 樱（____）缨（____） 玷（____）沾（____）
拴（_____）栓（____） 瓢（____）飘（____） 垠（____）银（____）
2、我会锦上添花。(填上恰当的词语)
3、照样子，写词语。
1．例：又高又大 ____________ ____________
2．描写春天的词语： ____________ ____________
3．例：明亮的眼睛 ________的眼睛 ________的眼睛
乌黑的头发 ________的头发 ________的头发
4、在加点字的正确注音后打“√”，再用另外一个读音组词。
一乘轿子shènɡ（_______） chénɡ（_______） 果实累累léi（_______） lěi（_______）
爪牙zhuǎ（_______） zhǎo（_______） 新鲜xiān（_______） xiǎn（_______）
5、文学常识填空。
《西部地平线上的落日》一文的作者是（ ）代作家（ ），本文写了二次观日落，即（ ）与（ ）。
6、古诗鉴赏
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
【1】字词解释：
异：___________ 羡：___________
【2】为什么“老夫心与游人异”？
____________________________________
7、诗歌赏析，并完成练习。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰， 。
，只缘身在此山中。
【1】把这首诗补写完整。
【2】解释词语。
题：________ 缘：________
【3】前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置观看庐山的感觉。
【4】从这首诗中得到的启发，正确的一项是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8、品读 《长相思》——羁旅怀乡
品读行军之艰难，悟羁旅怀乡之情。
长相思
山一程，_______，身向榆关那畔行，_________。
风一更，_______，__________，故园无此声。
【1】补充词句。
【2】这是一首词，“长相思”是 _______。作者是_______朝的 __________。这首词的上阕描写的是________的情景，下阕描写了________的情景。
【3】上阕描写将士们跋山涉水、行军艰难的词句是“_________”。下阕写环境恶劣的词句是“_________”。我能用成语来形容将士们的行军生活之艰难：__________、__________、_________。
【4】这首词中最能表达全词主旨的句子是“_______”，这首词表达了作者________之情。
9、阅读短文，完成练习。
①我经常想起葵花，一排一排，种在小院门口。
②葵花是祖母种的。祖母侍弄土地，就像在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
③记忆里那葵花总是傲然挺立着，迎着太阳的方向，高昂着头。
④小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折。
⑤梵高的《向日葵》里，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，梵高说，那是爱的最强光。在失意的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心注入最后的温暖。
⑥我的祖母不知道梵高，不懂得“爱的最强光”，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少食的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
⑦葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里，放在阳光下晒，会闻见花朵的香气，一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里放一把。我们的童年就这样香香地过来了。
⑧如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不转眼地盯着一个方向看。我想：“ ”
(1)给短文加个合适的题目：_____
(2)葵花的特点鲜明，请试着从外形和精神两个方面加以概括。
外形：_____
精神：_____
(3)请结合全文内容，把最后一个自然段补充完整。
(4)下面对“一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！”理解正确的一项是
A．瓜子是每朵花经过日月风光结出的果实，是祖母深沉的爱的积淀。
B．“！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。
C．运用比喻的修辞手法，把瓜子比喻成花的魂。
(5)文中提到梵高的《向日葵》，下列说法不正确的是
A．正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还给“我”带来精神上的慰藉。
B．祖母知道“我”喜欢梵高的（向日葵》，于是为“我”种了大片的葵花。
C．老祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。
(6)联系上下文，从不同方面理解画线句子中加点词的妙处。 _____
10、阅读短文，完成题目。
指纹的奥秘
ㅤㅤ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突出的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分为几种类型：不同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样叫弓形纹。据说，目前还没有发现两个指纹完全相同的人呢。
ㅤㅤ②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥行动。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做图章印在公文上。据说，早在100多年前，警察就开始利用指纹破案。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。
【1】这篇短文主要介绍了指纹的 _____和 _____。
【2】读画线的句子，请你从写法的角度作批注。（写出一点即可）
_____
11、阅读。
蚂蚁和螳螂
夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】文中的“游手好闲”指（ ）
A．蚂蚁喜欢游荡，闲不下来
B．螳螂只图享乐，不爱劳动
【2】短文中“蹒跚”的意思是（ ）
A．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子
B．手脚灵活，动作敏捷的样子
【3】到了冬天，螳螂消瘦得不成样子的原因是（ ）
A．它做好了过冬准备。
B．他再不理蚂蚁。
C．他没有像蚂蚁那样在夏天里贮存食物。
【4】文章最后一段，螳螂的心情可以用（ ）来形容。
A．得意洋洋
B．悔不当初
C．轻松自在
D．迫不及待
【5】读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________
12、 ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
……
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路、马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这个片段选自课文____________，作者是__________，当代著名_______。她的代表作有________________、 _________________和______________等。
【2】第①段中划横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。
________________________________________________________。
【3】第②段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？
_________________________________________________________
【4】文章中画波浪线的句子有什么作用？
__________________________________________________________
【5】请找出选文中的比喻句和拟人句，分别写出一句填在下面横线上。
_________________________________________________________________
13、课外阅读
美丽的桥
很久以前,一直和睦（mù）地生活在相邻的两个庄园的一对亲兄弟陷（xiàn）入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。
在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。
一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮（shàn），我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。
哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠（qú），从此，一条小溪横在我们的庄园中间”。
“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了! ”哥哥说道。
木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”
哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。
木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。
这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”
当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下！”哥哥对木匠说：“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。”
【1】这座桥之所以是美丽的，有两方面的原因：一是_____________；二是______________。
【2】联系上下文，解释第五自然段中加点词语的意思。
颜色：______________________________________________________________。
【3】两兄弟的哪些做法表明他们已不再和睦友爱？请简要概括。
___________________________________________________________________________
【4】文中哪句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，请用“ ”画出来。
【5】你怎样理解文中划线句子的含义？请结合全文说说木匠是个怎样的人。
_____________________________________________________
14、阅读短文完成练习。
一篱蔷薇
①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
【1】短文按照 顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“ ”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是 。
【2】认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。
① | 没打花苞的嫩条，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很 |
气味 | ② |
颜色 | ③ |
④ | 挨挨挤挤，满枝满篱 饱满润泽的花瓣 一簇簇的黄蕊 |
【3】文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇__________的特点，表达了作者________________________的思想感情。
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。 （______）
（2）蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 （______）
（3）从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了（_____）
（4）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 （______）
【5】画波浪线的句子中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？
___________________________________________________
15、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。
1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
改为“被”字句：____________________
2．我们被这个故事深深感动了。
改为“把”字句：____________________
3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
改为“把”字句：________________________________
16、句子加工厂（按要求写句子）。
1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
2．鱼鳃翕动。（扩句）
17、按要求改写句子。
(1)妹妹的脸红红的。(改为比喻句)
(2)蜜蜂在花丛中飞。(改为拟人句)
(3)小明把地扫干净了。(改为“被”字句)
(4)他小心翼翼地把一杯水端到妈妈跟前。 (用加点的词语造句)
18、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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19、按要法语写句子。（10分）
（1） 李教师送晶晶进了医院。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2） 我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。
改成比喻句： ___________________________________
（3） 秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。
修改病句：_____________________________________
黄莺唱歌。
扩写句子：_________________________
20、句子训练。
（1）马把步犁拉着飞跑。（改成“被”字句）
（2）空间虽小，谁能说这不是小天地里的一线生机，一点青青的颜色？（改成肯定句）
（3）我欢呼了，春天我在小天井里发现了。（修改病句）
（4）石板底下有春天。（改成感叹语气的句子，意思不变。）
21、习作
请从以下两个习作话题中自选一个，进行习作。
（1）题目： 改变了我
岁月如歌，在成长的过程中，每个人都会发生悄悄的改变，也许是一件事，也许是一本书，也许是一个人……是什么改变了你？请将题目补充完整，再写一件亲身经历的事，要把重点的部分写具体，表达真情实感。
（2）请先观察下面漫画的内容，再联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，先写清漫画的内容，再写出自己的思考。题目自拟。
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