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湖北省武汉市2025年小升初(2)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、比一比,再组词

    裙(     淌(     吏(     尊(  

    群(     倘(     史(     遵(  

     

  • 2、根据本单元所学,补全下列四字词语,并选词填空。

    乐此不( )        ( )然大悟          ( )天立地            不可( )

    颇负( )        ( )妙绝伦          能书( )            碧波万( )

    (1)我的外祖父年轻时读了不少名家作品,且______,在文坛可以说是______

    (2)这件精美器具的设计真是____________,看着令人赏心悦目。

  • 3、看图,把音节补充完整。

    h____ ____á y___m___

    zh___ y___ q___ ___ǎ

    x___g___ j____h____

  • 4、课本直通车

    (1)我知道的神话故事有《______________》《______________》。其中,我认为盘古是一个________________________的人,因为他______________________________________________________

    (2)我想对从天上取走火种的普罗米修斯说:

    ___________________________________________________________

  • 5、句子理解。

    (1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

    作者用“_______________”来比喻鹅的步调,不仅形象地写出了__________________更显出了_______________

    (2)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

    这是作者________的写法,“就是聋人也会被它吵得受不了”淋漓尽致地表现了_______, 表达了作者对母鸡的______________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成问题。

    陇西行

    (唐)陈陶

    誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

    可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。

    【1】诗的前两句运用了什么修辞手法?表现了人物怎样的精神风貌?

    _________________________________________________________________

    【2】下面白居易的诗《暮江吟》中也含有“可怜”这个词,试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。

    一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

    可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    _________________________________________________________________

  • 7、课内阅读。

    浣溪沙

    苏轼

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    【1】解释下列词语。

    子规_________萧萧___________

    【2】苏轼是_____朝的诗人。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》,其中描写西湖的名句是:____________。他写的诗《题西林壁》有名句______________常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。

    【3】我们这个学期学了苏轼写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是_____名。写这首词时,正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“____________”中感受到了他热爱生活、乐观旷达的人生态度。

  • 8、古诗阅读。

    山居秋暝

    空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

    竹喧归浣女,莲动下渔舟。

    【1】“山居秋暝”中“居”的意思是___________;“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。

    【2】请把《山居秋暝》的尾联补充完整。

    【3】判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”

    ①首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。( )

    ②颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,互不影响,写出了山间自然景物的奇特。( )

    ③颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,很好地突出了山间生活的幽静。( )

    ④全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。( )

    【4】用自己的话将“竹喧归浣女,莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

    _____________________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、按课文内容填空,并按要求回答。

    我站在天都峰脚下望:啊,峰顶这么——,在——上面哩!我爬得上去吗?再看看-   的石级,石级边上的铁链似乎是从   挂下来的,真叫人   !

    1.这一段写天都峰的什么?

    2.用“//”把这段话分两层。

    3.作者写天都峰的高和陡,目的在于突出暗示

     

  • 10、阅读检阅台。

    读新闻,完成练习。

    7月7日,山东省青岛市,两只濒危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地,与其他小白鹭一起在水中觅食。河中丰富的鱼虾为各种候鸟提供了充足的食物,使此地成为青岛市一处重要的鸟类观测点。

    据了解,2012年开始,青岛市城阳区在白沙河入海口建立了300亩生态湿地,这里形成了湖水、河流、湿地多层复合生态系统,每年吸引了众多候鸟在此栖息繁殖。

    【1】请你为这则新闻拟个简洁的标题。

    _________________________________________________________

    【2】读了这则新闻,你获得了哪些关键信息?请你简要概括出两点。

    _________________________________________________________

    【3】公共场所的一些提示语,有的比较生硬,如“禁止采花”;有的则充满情趣,如“珍惜我脆弱的生命,留下你美好的回忆”。请你为胶州湾白沙河入海口生态湿地写一则温馨有趣的保护白鹭的宣传语。

    _________________________________________________________

  • 11、课内阅读。

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨,诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的士兵一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    【1】“大雾漫天”的意思是:_______。诸葛亮选择这样的天气,说明________

    【2】把船只“一字摆开“最主要的目的是什么(   

    A.统一行动,避免走散。

    B.增大受箭面积

    C.这样有排场,有气势。

    【3】鲁肃吃惊,担心曹兵出来,可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。从这里表观了诸葛亮的__________

    【4】这段话最主要表现了什么(     

    A.军士们精神抖擞

    B.鲁肃胆小

    C.诸葛亮足智多谋

    D.曹操愚蠢

    【5】诸葛亮为什么笑?笑什么呢?

    __________________

  • 12、按课文内容填空

    1阳光像________,洒遍_________、__________和_________。

    2有了阳光,禾苗更________了;小树更__________了。

    3阳光是_______________________的。

     

  • 13、阅读。

    孔明南征,双方首战,诸葛亮擒住南蛮首领孟获。孟获不服,诸葛亮放了他。

    孟获回去后,决定夜里去劫营,却中了诸葛亮的埋伏,孟获又被擒住,但孟获不服。诸葛亮又把他放了。

    孟获令他弟去向孔明献宝,里应外合杀了孔明。孟获来后,孔明在酒内下药,让孟获等蛮人烂醉如泥。当夜,孟获带三万兵来,中计,大败,被马岱截获。孟获仍不服,诸葛亮又放了他。

    孟获借了十万牌刀獠丁军来战。诸葛亮下令关闭寨门不战,等到蛮兵威势已减时,出奇兵夹击,孟获大败,孟获被擒。孟获仍不服,孔明放他回去。

    孟获向秃龙洞求援,银冶洞洞主杨锋感激日前诸葛亮不杀之恩,捉了孟获,送给诸葛亮。孟获还是不服,诸葛亮又放了他。

    孟获的妻弟将孟获押来诈降,被诸葛亮识破,全部被擒。孟获不服,诸葛亮放了他。

    孟获又请来乌戈国的藤甲军,与孔明决战。孔明用油车火药烧死了无数蛮兵,孟获第七次被擒,才真心投降。

    【1】给短文加上合适的题目。

    【2】联系上下文解释词语:

    里应外合:___________________________________

    【3】孟获被捉了放,放了又捉,前前后后共计________________次,最后终于心服诸葛亮,誓不再反。这就是有名的________________

    【4】这个故事选自我国古典四大名著《三国演义》,作者是________________。“三国”指________________________________________________

    【5】读了这个故事,可以成语(或一句俗语、歇后语、诗句)________________来形容诸葛亮,因为________________________________

    【6】针对文段从不同角度提出两个问题,并试着做出回答。

    _________________________________________

  • 14、阅读短文。

    材料一

    中新社三亚2020年11月28日电 28日上午,在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚,于18天前实现10909米坐底纪录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。

    材料二

    珠穆朗玛峰和华山海拔示意图

    材料三

    马里亚纳海沟的小资料

    ★马里亚纳海沟,地处北平洋西部海床,靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。

    ★马里亚纳海沟被称为“地球第四极”,其最深处接近11000米。

    ★马里亚纳海沟最深的地方水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏,因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。

    ★马里亚纳海沟万米深处,水压超过110兆帕,这这相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。

    【1】2020年11月_______ 日,中国载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度_________ 米,创造了中国载人深潜的新纪录。

    【2】判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

    (1)“中新社三亚11月28日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头。_____

    (2)水压“相当于2000头非洲象在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法。_____

    (3)马里亚纳海沟恶劣的环境至少体现在水压高、完全黑暗、温度低、食物资源匮乏四个方面。_____

    【3】阅读材料二中的示意图和材料三中的小资料,你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能?可以从哪儿看出来?

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、江南风景如画,怎比得上我的家乡美丽?

    改为陈述句:__________________________________

  • 16、过去的往事经常出现在我的梦中。(修改病句)

    ____________

  • 17、按要求写句子。

    (1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

    改为“被”字句:  

    (2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

    缩句:  

    (3)看不清山的样子,是因为人在山中。

    改为反问句:  

  • 18、把反问句改成陈述句写下来。

    (1) 海上日出的景象不是伟大的奇观吗?

     

    (2) 这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?

     

     

     

     

  • 19、说话理思路,仿写第一步。(按要求写话)

    (1)照样子,写句子。

    人生有欢乐,也会有痛苦。

    人生有   也会有

    (2)六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情,在即将离开母校的时候,我不禁想对母校说……(写几句话,表达自己对母校的深厚感情)

     

     

     

  • 20、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为字句)

    _____________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    你的成长过程中一定有许许多多“第一次”,第一次洗碗第一次独自在家第一次骑自行车等等,请你以“第一次      ”为题,写一篇习作。

    要求:语句通顺,用恰当的语言表达自己的经历和感受。(不少于400字)

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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