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随时随地学习
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1、看拼音写汉字
mí liàn suí xīn suǒ yù fáng ài
（_____） （___________） （________）
yáo yuǎn jiǎo jìn nǎo zhī bù huái hào yì
（_____） （___________） （________）
2、词语理解和运用。
（1）“兴高采烈 得意忘形”两词的意思相同是_________________；不同是_______________。
（2）用“温和”按提示写句子。
形容气候：___________________________。
形容性格：________________________。
（3）把“悠然自得”的意思用具体情景写出来。
________________________。
3、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”《山中访友》把老桥比喻为______________ 不但写出了桥的古老，而且突出了老桥 ____________________________的品质，表达了作者对老桥的____________________________ 之情。
4、填上合适的动物名称将成语补充完整
胆小如（ ） 如（ ）添翼
井底之（ ） （ ）到成功
守株待（ ） 闻（ ）起舞
叶公好（ ） 画（ ）添足
5、读拼音写汉字，把字写得正确又美观。
gē da dǐ yù líng lì pù bù páo xiào
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
shǒu liú dàn pù shū huà xiōng yǒng péng pài
（_________） （_________） （_________）
6、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。
7、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
别人家的小孩
邢佳嘉
妈妈，
在您的口中，
住着一个别人家的小孩。
他练琴不倦，
拿奖拿到手发软。
他奥数天才，
没有难题解不开。
他乖巧可爱，
从不给您添麻烦。
哈哈，妈妈
告诉您一个秘密，
在我的心里，
也住着一位别人家的妈妈。
她酷爱锻炼，
总保持完美身材。
她厨艺精湛，
常烧出精美小菜。
她善解人意，
从不絮叨和唠烦。
其实，
我俩都很平凡，
但我们依然，
是彼此的最爱。
让我们多一些忍耐，
用浓浓的爱，
将小小的缺点冲淡。
【1】在妈妈的口中，别人家的小孩是怎样的？请在诗中找出来，并画上横线。
【2】在“我”的心里，别人家的妈妈是怎样的？请在诗中找出来，并画上波浪线。
【3】下列说法不正确的一项是（ ）
A．作者善于从自己熟悉的日常生活中精心提炼、剪裁，选择新的表现角度，形象地描述妈妈心目中的好孩子和孩子心目中的好妈妈。
B．作者把别人家的妈妈和自己的妈妈对比，希望妈妈能改正缺点，向别人家的妈妈学习。
C．父母和儿女都有着那种对完美无缺的追求，但是浓浓的爱、包容和忍耐是父母和儿女之间沟通的纽带。
【4】你心中的妈妈是怎样的？请仿照原诗写一写。
在我心里，
也住着一位别人的妈妈。
她________________，
__________________。
她________________，
__________________。
她________________，
__________________。
8、七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，_____________ 。
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
_____________， 三军过后尽开颜。
【1】写出划横线处应填的诗句。
【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。 ( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。 ( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。 ( )
【3】诗中写到了红军长征经过的地方有：___________、___________、___________、___________、___________。
【4】全诗是围绕哪一句诗来写的？
_______________________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________________________________
9、阅读《松坊溪的冬天》片段，回答问题。
这是一条多么好的溪涧！溪上有一座石桥。溪中有好多溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。
溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有像蓝宝石般发亮的。
溪水多么清！溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮它们的影子。
我每天都要经过溪上的石桥，听见桥下的溪水声，唱得真快乐。日光照在溪中。我常常觉得这是一条发亮的、彩色的溪。
【1】用“——”在文中画出描写鹅卵石的颜色的词。
【2】选文第一段主要写了什么？
___________________________
【3】文中划线的句子运用了_________的修辞手法。
【4】读完选文，你觉得小溪怎么样呢？
___________________________
10、阅读下文，回答问题
巴杜亚的爱国少年
①一艘法国轮船，从西班牙的巴塞罗那开往意大利的热那亚。
②船上乘客有法国人、意大利人、西班牙人。其中有一个穿着破旧衣服、面黄肌瘦的十一岁少年。他是从一个卖艺的班子里逃出来的意大利少年。两年前，他被卖给一个耍把戏的班子，班主带着他到法国、西班牙等国卖艺，经常挨打受骂，不给他饭吃。他忍受不了虐待和饥饿，终于逃了出来。
③现在，他要乘这班船回到意大利去。乘客中有些人看他衣服破烂，身体瘦弱，就过来跟他说话，表示同情。开始，他不回答。后来有三个旅客一再询问，他才用意大利话、法国和西班牙三种混合起来的语言，讲了自己不幸的身世。那三个人给了他一些钱。又有几个女人走过来，也送给他一些钱。
④“谢谢，谢谢。”少年低声地说着，一边把钱装进衣袋里。他想着可以给父母拿回去一点钱，可以吃一顿饱饭了，愁苦的脸上有了点笑容。
⑤那三个旅客一边喝酒，一边大声谈论他们旅行过的地方。后来谈到了意大利。一个说意大利火车很糟，另一个说旅馆不行。他们越谈越起劲，简直把意大利说得一团糟了。
⑥一个说意大利人是“愚昧的国民”。
⑦另一个说是“肮脏的国民”。第三个刚要开口说“强盗……”的时候，钱币就像冰雹似的打在他们的头上和肩上。
⑧三个旅客气得火冒三丈，回头一看，是那个少年扔过来的钱币。接着，又有一把钱扔在他们身上：
⑨“拿回去！你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！”
【1】从什么地方看出意大利少年十分贫困？
_________________
【2】联系上下文说说下面句子的意思。钱币就像冰雹似的打在他们的头上和肩上。
①“他们”是指________。
②这句话写出了________。
【3】造句面黄肌瘦：________。
【4】体会句子中感叹号的用法（ ）拿回去！你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！
A．表示少年说话时声音很大。
B．表示少年十分气愤，情绪激动。
【5】你觉得少年是一个什么样的人？
______________________
11、阅读短文，回答问题。
得过且过
传说五台山上有一种鸟，叫寒号鸟。夏天来临了，浑身长满色彩斑斓羽毛的寒号鸟骄傲得不得了，整天摇晃着羽毛，到处走来走去，得意扬扬地唱：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。鸟儿们都各自忙开了。它们有的开始结伴飞到南方，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，整天辛勤忙碌，积聚食物，修理窝巢，做好过冬的准备工作。
勤劳的喜鹊每天一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，忙看垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天东游西荡，到处炫耀自己身上漂亮的羽毛，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告躺在崖缝里对喜鹊说□你不要吵□太阳这么好□正好睡觉□
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊和其他鸟儿们都住在自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了，夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮就造个窝啊！”
第二天一早，喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“寒号鸟，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟见太阳出来了，阳光照在身上暖烘烘的，又忘记了夜晚的寒冷，不耐烦地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖（jiào）。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝。”
天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。半夜里，可怜的寒号鸟冻死在岩石缝里了。
【1】这篇短文共有（ ）个自然段，请在第3自然段的方框里加上合适的标点。
【2】题目“得过且过”的意思是什么？结合全文说一说。
________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句，并仿写一句。
【4】寒冬腊月，喜鹊是怎样度过的？寒号鸟又是怎样度过的，其结果是什么？
________________
【5】请你将正确答案的序号写在括号里。
寒号鸟被冻死的根本原因是（ ）
A.它不做长远打算。
B.不想通过辛勤劳动去创造生活。
C.喜鹊没有帮它垒窝。
D.它只顾眼前，得过且过。
E.那年冬天太冷了。
F.它没有时间垒窝和准备食物。
12、阅读短文，完成练习。
故 乡（节选）
鲁 迅
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但叉不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗叉笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
【1】联系上下文，我知道“松松爽爽”的意思是___________________。
【2】读短文中画“ ”的句子，“我”打寒噤是因为_____________，“厚障壁”指 __________________________。
【3】找出短文中描写闰土外貌的句子。作者通过 _______的手法写出了闰土身材、_____、______、衣着和 ______的变化。反映了闰土生活的___________。
【4】面对中年闰土，“我”对少年闰土念念不忘，对往事依然怀有深深的眷念之情。短文中的哪句话流露出了“我”的这种思想感情？用“ ”画出来。
【5】闰土看到“我”“欢喜”是因为________________，“凄凉”是因为_____________。
【6】下列对“老爷！……”中省略号作用的分析，正确的一项是（ ）
A．表现出闰土见到少年的伙伴时激动得说不出话来。
B．表现出闰土敬畏“老爷”，不敢说话。
C．表现出闰土内心复杂而无话可说。
【7】水生与当年的闰土有哪些相同之处？
________________________________
13、阅读理解。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（呈现 显现 出现）在我的眼前，看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给了树木、庄稼……而对他们无苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，夜以继日地工作……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
【1】联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语划横线。
【2】在文中第三自然段的空白处加上标点符号。
【3】画出与第一自然段相照应的句子。
【4】文章表达了作者怎样的感情？
_________________________________________
【5】读了短文后，你得到了怎样的启示？
_________________________________________
14、现代文阅读
老枣树下的斑驳流年吗
化君
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。
⑤老枣树是否还记得我和母亲？哦，一定会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。
⑥我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候，我就闹着要母亲去够。母亲说，枣红了才好吃。
⑦绿碧碧的枣儿终于有了红意，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。 落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡，心里浮泛着欢喜快乐的泡泡。当我将一颗枣抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来，飘满一院子，墙根的狗尾巴花也在笑。
⑧可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑨母亲也有破例的时候。
⑩八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿，说，走，妈妈给你打枣吃。
⑪那天，母亲的力气大得很，只一会儿工夫，树上的枣全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑫十三岁那年，红枣刚刚收获下来的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。 母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。
⑬真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树被我打得光秃秃的，地上落满树叶和树枝。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说，枣树越打越旺。
⑭我想，这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑮十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。
⑯不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。这时我才发现，院子里已洒满月光。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，弯身去拾，一眼看见母亲，坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑰一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑱忽而觉得，母亲就是一棵老枣树，含辛茹苦，将我拉扯成人，我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈。
⑲后来，我离开了母亲，离开了那棵老枣树。无论我走到哪里，每年收枣的季节，母亲总会挎一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。这让我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑳夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及，像阳光一样散落一地的斑驳流年。 选自《中国校园文学》
【1】文章⑦至⑪段描写了母亲两次打枣，请仔细阅读完成下表。
| 打枣的原因 | 打枣时母亲的心理活动 |
第一次打枣 | ①_________________________ | ②____________________ |
第二次打枣 | ③_________________________ | ④____________________ |
【2】“母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” 从人物描写角度，联系上下文赏析这句话。
______________________________
【3】第⑱段作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和枣树有哪些共同之处。
___________________________
【4】有一种人以你的快乐为快乐，以你的感伤为感伤，他们就是你的父母。读了本文后你对父母的爱，对亲情一定有了更多的感悟，结合文中对母亲的描写和作者的感情，谈谈你的认识。
___________________________
15、改写下面的句子。
（1）他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？
改成陈述句：____________________
（2）夫妻两个痛哭了一场，把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。
改成“被”字句：___________________
16、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）
【2】大风刮断了树枝。（改为“被”字句）
【3】小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）
【4】早晨，小鸟在树上叫。（改为拟人句）
【5】植物世界很奇异。（改为感叹句）
17、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
18、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
____________________________
19、句子训练营。
（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)
_______________________________________________
（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)
____________________________________________
（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)
____________________________________________
20、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）
___________________
21、习作。
仔细观察下面的图片，图中有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？请你把图画的内容介绍给大家。写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少王250字。
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