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1、比一比，再组词。
弈（ ） 俱（ ）
奕（ ） 惧（ ）
援（ ） 盂（ ）
缓（ ） 孟（ ）
2、根据课文内容填空。
1．那____________的蓑毛，那全身的____________结构，那____________的长喙，那
____________的脚，____________则嫌长，____________则嫌短，____________则嫌白，____________则嫌黑。
2．白鹭实在是一首诗，_______________________。
3．《落花生》的作者是____________。课文主要写了__________、_________、_________、__________四件事。文章的结构安排很有特色，详略得当，其中详写了____________。这样的写法可以_________________。
4．《少年中国说（节选）》中以龙喻少年中国的句子是“__________________，__________________”。
3、给下面的字加部首再组词。
折—— —— 令—— —— .
吴—— —— 希—— —— .
4、看图给音节标上声调。
da mi yu san cao mei cha hu
ban ma zhu ba jie jiang bei zu qiu
5、补充句子。
________，________。
________，入竹万竿斜。
6、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
7、我会认真读短文，并按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
大海爱做梦，梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有( )句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“____”画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿 梦是蓝蓝的
云儿 梦是绿绿的
大海 梦是五颜六色的
小草 梦是红红的
小朋友 梦是白白的
【4】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
_______爱做梦，梦是_____________。
8、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
9、拓展阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
在鲁迅先生家里做客人，刚开始是从法租界来到虹口；搭电车也要差不多一个钟头的工夫，所以那时候来的次数比较少。还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。
“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。”许先生如此劝着。
鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让我坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
梅雨季，很少有晴天，一天的上午刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑上楼还喘着，鲁迅先生说‘来啦！”我说：“来啦！”我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗？我说：“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
海婴一看到我非拉我到院子里和他一道玩不可，拉我的头发或拉我的衣裳。
你为什么他不拉别人呢？据周先生说：“他看你梳着辫子，和他差不多，别人在他眼里都是大人，就看你小。”许先生问着海婴：“你为什么喜欢她呢？不喜欢别人？
她有小辫子。说着就来拉我的头发。”
【链接材料】：
鲁迅（1881——1936）所处的时代，正是中华民族灾难深重、面临生死存亡严重威胁的半殖民地半封建的社会。
【1】最后一个自然段提到的周先生是_______，他的原名是_______。
【2】画横线句子是对鲁迅先生的_________和___________描写，一方面我们能够看出先生倾听的认真，另一方面，“沉思”一词也能看出他对待生活中事情严谨的态度。
【3】从情节萧红和鲁迅一家人谈话到深夜，鲁迅嘱咐许先生一定让萧红坐小汽车回去，并且由许先生付钱。可以看出鲁迅关心萧红的
____________，流露出他对友人的___________。
【4】结合链接材料，对“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑”的理解不正确的是（ ）
A．“笑”是对两位先生的动作描写，“冲破”是神态描写，而“会心”则是对他们的心理描写。
B．“忧郁心境”是指当时黑暗的社会环境，作者隐晦地告诉我们当时社会环境的压抑。
C．“笑”是对前文萧红所说的“天晴啦，太阳出来啦”的回应，说明他们的思想感情是相通的。
D．这个笑容略含着作者和两位先生对光明的新社会的向往。
【5】写出两篇你本学期学过的鲁迅先生的文章《______________》和《______________》。
10、阅读理解。
心灵有耳
一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！
小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？
想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。
“唱得真好！”这时传来说话的声音，“谢谢你，小姑娘，你让我（度 渡）过了一个愉快的下午。”
小姑娘惊呆了！
说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来自顾自走了。
小女孩第二天（再 在）来公园时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。
小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝（hè hē）彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了。
这样过去了许多天。
许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的、孤单的靠椅。后来才知道，老人早就死了。
“他是个聋子，都聋了20年了！”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。
那个天天屏（bǐng píng）声静气、聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！
【1】用“√”标出文中括号里的正确答案。
【2】文章两次写到姑娘“惊呆”了，联系上下文，分别写出她被“惊呆”的原因。
第一次：______________________________
第二次：______________________________
【3】文章两次写到老人说完话后“自顾自走了”，对其这样做的原因分析正确的一项是（ ）
A.老人不想打扰小姑娘继续唱歌。
B.老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。
C.老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害。
D.老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他。
【4】你认为小姑娘获得成功的原因是因为：（ ）
A.小姑娘依靠百折不挠的努力，终于获得了成功。
B.这位老人热情的鼓励，使她获得成功。
C.老人热心、热情的鼓励和小姑娘自强不息的奋斗，终于使她获得了成功。
【5】用“ ”画出描写老人神态的语句。体会一下，他为什么用这样的表情。
【6】文章题目为什么叫“心灵有耳”？小姑娘长大后，为什么念念不忘那位“耳聋”的老人？
_______________________________
11、课外阅读
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样，“疯得很”“瞎胡弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
（1）赏心悦目：________________________
（2）虚有其名：__________________________
【2】浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指_________，作者这样写是希望读者________。文中首尾照应的两句话分别是“__________”“_____________”
【3】精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？
____________________________
【4】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。
_________________
【5】品读第5、6自然段，谈谈你对读书的看法或读书给你的快乐（收获）。
___________
12、片段阅读
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和“星期五”A（ ）走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。当时，“星期五”全神贯注地朝大陆方向B（ ）了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对“星期五”不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了。我毫不怀疑，只要“星期五”能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
【1】给文中A、B两处各选择一个合适的词语，填在横线上。
A：毅然 偶然 果然 居然
B：仰望 眺望 俯瞰 环顾
【2】在片段中找出下列词语的近义词。
聚精会神——( ) 错怪——( ) 欣喜若狂——( )
【3】选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。
________________________________
【4】选文中的画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？
________________________________
【5】请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人。
________________________________
13、课外阅读。
买茶
我走到集市上的时候，渴极了。我听不进鸡鸭的吆喝声，也没有精力去欣赏琳琅满目的商品，更顾不上去观察主顾们讨价还价的面部表情，一心想寻个茶摊买杯茶喝。
东南角上有个茶摊，旁边坐着一位老人，手里摇着大蒲扇，悠闲地一边抽烟，一边望着来来往往的人群。我三步并作两步走到茶摊边。老人像是看透了我的心思一样，急忙用右手把满满的一杯茶往我身边轻轻一推，说：“快喝吧！”我二话没说，端起杯子就往肚里倒，心想：“喝了再付钱了也不迟。”茶一到肚里，顿时就感觉特别清爽。
“多少钱一杯？”“两分。”“您的比人家的便宜。”“哈哈，我没有想要赚钱，能收回本钱也行了。”“糟糕！”这时，我发现自己竟没有带钱包，连两分钱也没有办法付。
等我还在摸口袋时，老人家似乎发现了什么，说：“闲在家里没事干，摆个茶摊给大家行个方便。”我不得不歉意地说：“今天忘记带钱包了，两分茶钱……”没等我说完，老人家摆摆手说：“一杯茶，没啥的。”
我正要说下次补给他，老人却只顾忙着其他的事情了。他把空杯放进消毒水里，然后拿了来，用毛巾擦了又擦，最后舀满一杯放在桌上，等着下一位需要喝茶的人。
我说了声“谢谢”，就离开了小茶摊。我想：老人家卖茶到底图个啥呢？
【1】这篇短文叙述顺序是：“我”想买杯茶喝——___________——___________。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子具体描写了老人_________，句中的动词有___________，从这些细致的动作描写中你体会到___________。
【3】在你体会比较深的地方画上“ ”，并把批注写在下列横线上。
【4】老人家卖茶到底图个啥呢？
__________________________。
14、阅读《蜗牛——背着房子去旅行》。
蜗牛——背着房子去旅行
刘香英
蜗牛总是背着房子四处旅行，它的房子可不是装饰品哦。当遇到强大的敌人时，打不过，躲！瞧，它把头和触角迅速缩回壳内，快速分泌黏液将缺口封住。等到敌人离开很久后，它才慢慢地从壳里伸出头和触角，继续舒适地生活。此外，它还是修房子的高手，外壳坏了不用请工人，自己分泌出一种物质修补一番就可以了，怎么样？厉害吧！
小小蜗牛牙齿多
蜗牛的寿命很短，一般只能活2~3年，最长也只有7年。但是它总是慢慢爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自怨自艾。
不要看它小，牙齿可不少哦。在它针尖一样大的嘴里，有一条长满牙齿的舌头，上面大约有25600颗牙齿呢。所以，它们吃东西毫不含糊，连带刺的树叶也能咬碎吃下去。
蜗牛只吃素吗？不，也有吃肉的蜗牛呢。比如玫瑰蜗牛和嘉纳蜗牛，它们以蚯蚓、小蛞（kuò）蝓（yú）或其他蜗牛为食。
环球之旅
不要看蜗牛小，种类可真不小，整个种群有4万多种。褐云玛瑙蜗牛、海南坚蜗牛、马氏巴蜗牛、白玉蜗牛等，它们的足迹几乎遍及全世界，不信你随便翻开一丛杂草，一定会有几只躲在那里。
蜗牛在世界各地都有，它在各种文化中有不同的象征意义。中国人认为蜗牛象征缓慢、落后；在西欧它们象征着顽强和坚持不懈；芬兰人用蜗牛的举止来预测天气，他们觉得蜗牛的触角伸得很长，明天就会有一个好天气。
爬行的秘密
蜗牛爬得慢，是公认的。曾经有人做过实验：蜗牛在干燥的地面上，每分钟能爬行9~13厘米；到了遮阴的地面时，速度减慢，每分钟爬行6～8厘米；等到了有薄水层的地面时，每分钟可以前行25~30厘米。
在西方一些国家，每年都举行蜗牛赛跑，在一次蜗牛赛跑中，一只来自西班牙的蜗牛获得冠军，它竟然在5秒内跑完了124厘米！
蜗牛爬行可是有诀窍的，它们总是气派地前行。不信你看，它们会在走过的地方，铺上一条白色地毯。那“白地毯”是蜗牛脚下分泌的黏液，可以用来减小摩擦力，以帮助它们更好地爬行。
本文选自《聪明泉：少儿》2009（10）有删减
【1】蜗牛在各种文化中有不同的象征意义，在中国象征（ ）
A．预测天气
B．顽强和坚持不懈
C．缓慢落后
D．努力和勇敢无畏
【2】蜗牛在遮阴地面爬行的速度的是（ ）
A．9~13厘米
B．6~8厘米
C．25~30厘米
D．124厘米
【3】“它总是慢慢爬行着，悠闲地过着每一天，不因为生命短暂而自怨自艾。”对这句话理解最准确的一项是（ ）
A．蜗牛爬行很慢
B．蜗牛生命短暂
C．蜗牛乐观悠闲
D．蜗牛自怨自艾
【4】根据文本，下列说法不正确的一项是（ ）
A．蜗牛的食物只有植物。
B．蜗牛用外壳保护自己。
C．蜗牛在世界各地都有。
D．蜗牛用黏液帮助爬行。
【5】“蜗牛爬行可是有诀窍的，它们总是气派地前行。”联系文本，对“气派”理解最恰当的一项是（ ）
A．很随便
B．有气势
C．爬得快
D．有方法
【6】“蜗牛总是背着房子四处旅行，它的房子可不是装饰品哦。”句中把蜗牛壳比作房子，这样写有什么好处？至少写出两点。
____________________________________________________________________
【7】根据文本，从不同角度提出两个问题。
_____________________________________________________________
15、仿照例子，改写句子。
例：雨水打湿了我的衣服。
雨水把我的衣服打湿了。
①我的衣服被雨水打湿了。
___________________________________________
②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。
___________________________________________
16、将下列陈述句改成反问句
①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
____________________
②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
____________________
17、给下面句子换个说法。
(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)
__________________________________
(2)普罗米修斯带着火种来到人间。
改为“被”字句：__________________________
改为“把”字句：______________________________
(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)
_____________________________
18、按要求写句子。（5分）
（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）
（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）
（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）
（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、句子加工厂。(按要求写句子)
1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)
________________________________________________________
2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)
________________________________________________________
3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)
_______________________________________________________________________________
_________________________________
4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)
________________________________________________________
5．他取得了优异的成绩。
他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)
________________________________________________
6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__________
20、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。 （用关联词合并句子）
______________________________________________________
21、习作。
题目：我战胜了
提示：1．把题目补充完整，横线上可写“胆小”“懒惰”“依赖”“粗心”等。
2．按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚，350字左右。
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