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随时随地学习
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1、根据语境补充诗句或谚语。
1．《暮江吟》一诗中“可怜九月初三夜，____________________”运用比喻的修辞手法，写出了露珠圆润、新月如弓的夜景。
2．常言道：“当局者迷，旁观者清。”宋代文学家苏轼的《题西林壁》中蕴含相同道理的诗句是：“_____________，只缘身在此山中。”
3．宋代诗人卢钺的《雪梅》一诗中的“梅须逊雪三分白，____________________”借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要相互取长补短，互相学习。
4．“____________________，十场秋雨要穿棉。”这句气象谚语说明，十场秋雨过后，大约就是秋尽冬始了，人们就要穿上棉衣防寒了。
2、按要求完成下面各题。
1.勤俭节约是中华民族的传统美德。诸葛亮教导后人：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。____， ____。”魏征劝告人们：“居安思危，____。”
司马光告诫人们：“由俭入奢易，______。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，_____；半丝半缕，______。 ”此外，我还记得这样一句关于勤俭节约的名言：__________
2.“铁锤锤碗锤不碎”这句话有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，为什么？
(1)觉得荒谬的理由：____________________________
(2)觉得有道理的理由：__________________________
3.在下列俗语后面的括号里填上意思相近的成语。
(1)自己打自己嘴巴——（________）(2)屋漏偏逢连夜雨——（_______）(3)这山望着那山高——（________）
(4)牛不喝水强按头——（________）(5)吃水不忘挖井人——（_______）(6)敬酒不吃吃罚酒——（________）
4.__________的《示儿》中，表达诗人渴盼收复失地、平安中原的坚定信念和悲壮心愿的诗句是：“___________，___________。”
5.纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）
___________________________________________
6.冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句）
________________________________________
7.湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处）
_____________________________________
8.黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句）
________________________________________
3、我能写出带下列偏旁的字并组词。
忄：_________________________________
贝：_________________________________
4、积累运用。
1．一首诗既是一曲深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“两岸青山相对出，______”中，我读懂了诗人轻快的心情；在“欲把西湖比西子，______”中，我看到了美丽迷人的西湖；从“荷尽已无擎雨盖，______”中，我读出了秋季万物凋零，一片萧瑟的景象；从“______，夜深篱落一灯明”中，我读出了诗人对孩童的喜爱之情。
2．告诫人们要以理服人的谚语：“______，无理寸步难行。”
3．“风，是大自然的_____，他会在森林里______。当他翻动树叶，______，唱出各种不同的歌曲。”这两句话选自课文《大自然的声音》。由此我想到关于风的诗句：解落三秋叶，______。过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、辨字组词。
梗( ) 焰( )
便( ) 陷( )
桐( ) 灌( )
铜( ) 罐( )
6、古诗鉴赏
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】解释诗中加点的词。
（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
【3】“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
7、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
【1】诗中的“绿”实际指的是（ ）
A.绿颜色。 B.绿色的墨水瓶。 C.生命的颜色，生命的象征。
【2】风、雨、水、阳光都不是绿的，作者写它们是绿的是为了___________
【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。（______）
（2）“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。（______）
【4】作者说春天的世界“到处是绿的”，从中可以体会到作者怎样的思想感情？
________________________
8、默写《登鹳雀楼》并回答问题。
______________________，______________________。
______________________，______________________。
1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。
2．这首诗告诉我们的道理是： ( )
A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。
B.看风景就要站在上面一层楼上。
9、阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窠破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō） 在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越 越 ，雪越 越 。结果，窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。
【1】请在文中括号里填上合适的词语，使句子更具体。
【2】选择正确的答案。
文中带点词语“蜷缩”的“缩”的意思是_____
①向后退 ②由大变小③由长变短。
文中带点词语“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近？_____
①耐心 ②耐烦 ③忍耐
【3】为什么乌鸦兄弟俩都不修补它们窝的破洞。
_______________
10、听读感悟
听读回答问题。
（1）请你记下文中出现的几个成语。
_______________________________________________________________________
（2）“马车越空，噪音就越大”这句话告诉了我们什么道理。
_______________________________________________________________________
11、快乐阅读苑。
彩虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮。”蝴蝶说：“彩虹是个大花环，围绕着它飞舞，心里无比快活。”
【1】短文一共有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。
【2】文中出现了（ ）个小动物，请在文中圈出它们的名字吧。
【3】根据短文内容填一填。（把序号填在括号里）
①大花环 ②大发卡 ③七彩桥
青蛙说彩虹是（______），海燕说彩虹是（______），蝴蝶说彩虹是（______）。
【4】我觉得彩虹像（_______________________）。
12、阅读短文《心里的天鹅》,完成练习。
心里的天鹅
林清玄
（1）与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子匪夷所思地问我。
（2）我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
（3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来（炫耀 夸耀）自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，（ ）缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，（ ）飞不起来了。
（4）（ ）前面的两种方法过于(残忍 凶残），又会伤害天鹅优美的姿态，（ ）就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
（5）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客（乞讨 乞求）食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
（6）自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
（7）我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：
空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。
（8）天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟 有鸟的尊严 鱼游得像鱼 有鱼的尊严 人活得像人 有人的尊严 这是文明世界最基本的格局了
（9）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
（10）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给短文第3、4自然段填上合适的关联词。
【3】给短文第8自然段加上合适的标点符合。
【4】联系上下文。解释下列词语的意思。
（1）匪夷所思：____________
（2）鸿鹄之志：____________
【5】第2自然段中说“事实的真相”指的是什么？
____________
【6】文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？
____________
【7】请结合课文内容，谈谈你对题目“心里的天鹅”的理解。
____________
13、阅读短文，回答问题。
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。
【1】划去文中括号内不恰当的词语。
【2】文中“给我一个承诺”中的“承诺”是指（ ）
A.不能告诉别人。
B.在我需要的时候，也帮助我做一件事。
C.当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
D.要做至少三件好事。
【3】少年也说出克雷斯说过的话，这说明了什么？
__________________________________
【4】你帮助过别人或者接受过别人的帮助吗？和大家分享一下吧！
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14、课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
【1】选文中老虎的进攻招数主要有________，________，________。
【2】武松是怎样应对老虎的进攻的？他为什么会这样应对？
________________
【3】画“ ”句子运用了___________描写，“劈”字用得生动传神，因为____________。从这句话中可以看出武松___________的个性风采。
15、句子工程师：（12分）
（1）难道诸葛亮没有借到十万支箭吗？
改成陈述句：
（2）树叶在飘动。
扩写句子：
（3）改成拟人句：
用修改符号修改病句：
①我们要提高自己的写作水平和写作知识。
②明媚的春风出开了洁白的梨花。
（4）将下面的词语组成三个意思不同的句子：
完全 大家 说服 没有 她
16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：
(3)会场上爆发出掌声。
扩句：
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：
17、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
________________________
3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
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4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
________________________
5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
________________________
18、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）
_____________________________
19、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
20、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
____________________________
21、看图写话。
观察图画上画了什么？它们在干什么？用几句话把画面的内容写下来。
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