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随时随地学习
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1、读拼音写词语。
hé ǎi | páo xiào | pǔ sù | kòng zhì | bào zào |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
lún kuò | zhuāng shì | fù ráo | pài qiǎn | kù xíng |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
2、拼写小状元。
zhōng ________国 lì zhèng__________ wǔ xīng hóng qí________
3、照样子，写四字词语。
百发百中 四面八方 ____________ ____________
提心吊胆 眼疾手快 ____________ ____________
4、比一比组词。(4分)
5、《古诗词三首》
（1）草铺横野六七里，______________。归来饱饭黄昏后，______________。
（2）一叶渔船两小童，______________。怪生无雨都张伞，______________。
（3）《清平乐·村居》（宋）_____ ______________，溪上青青草。______________，______________？
（4）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，______________，______________。
6、 拓展阅读。
稚 子
杨万里
稚子①金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲②(zhēng)。
敲成玉磬(qìng)穿林响
忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
(1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
_____________________________________________________________________
(2)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_____________________________________________________________________
2．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景?
_____________________________________________________________________
3．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是 ( )
A．夸张 B．比喻 C．拟人
7、日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草________________，
__________________深树鸣。
__________________晚来急，
野渡无人________________。
【1】背背，填写。
【2】解释诗中加点的词。
怜：____________
深：____________
【3】诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)
【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
_______________________________
【5】后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________
8、阅读
《饮湖上初晴后雨》
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟 细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙 碧波荡漾，波光闪动
【2】说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
9、快乐阅读。
诏安青梅（节选）
诏安青梅味甘平，果大，皮薄，肉厚，核小，质脆细，汁多，酸度高，富含人体所需的多种氨基酸，具有酸中带甜的香味，特别是富含果酸及生素C。其半成品——干湿梅富有弹性，呈淡黄色，加工时果皮不易开裂，内含物不易流失，且腌制过程中只需加适量食盐，而不需其他任何添加剂，其保质期就可达到12个月以上。诏安青梅的品质超过日本盛行的南高梅，符合日本的国家腌制标准，深受日本市场欢迎，被誉为“凉果之王”“天然绿色保健食品”。
诏安青梅中有机酸合量一般在3.0%-6.5%，远远高于一般水果。青梅所含的有机酸主要是柠檬酸、苹果酸、单宁酸、苦叶酸、琥珀酸、酒石酸等，具有生津解渴、刺激食欲、消除疲劳等功效，尤其是柠檬酸含量在各种水果中含量最多，柠檬酸是人体细胞物质代谢不可缺少的重要酸类，它能促进乳酸分解，将其转化为二氧化碳和水排出体外，帮助人体消除疲劳，且有益于钙的吸收。青梅营养丰富，低糖高酸，其值（糖酸比）仅为0.2，是梨的1/70，杏的1/8，比柠檬的T值还低，是做儿童和老年保健食品的最佳食物之一。
【1】诏安青梅在日本市场深受欢迎的原因是（ ）
A．营养丰富，低糖高酸。
B．保质期在12个月以上。
C．富有弹性，呈淡黄色。
D．无添加剂，富含果酸。
【2】短文画“ ”的句子运用了那些说明方法？（ ）
①列数字②打比方③作比较④举例子
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【3】招安青梅所含的有机酸中，哪种酸的含量最多？（ ）
A．有机酸
B．柠檬酸
C．苦叶酸
D．苹果酸
【4】安肯梅的功效有（ ）
①“凉果之王” ②消除疲劳 ③促进代谢 ①生津解渴
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
【5】请为诏安青梅设计一条简洁的宣传标语，让大家更喜欢诏安青梅。
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【6】上海的李先生游完了诏安的风景名胜后，想买一种诏安特产带回家，请利用短文中的信息向他推荐招安青梅这种特产。
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10、课外阅读
宝黛初见
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫赖人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：
头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦(tāo)，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭(chī)璎珞(luò)，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。
1．在文中找出下面词语的近义词。
迷惑( ) 怒视( )
2．课文主要用了什么描写方法来写宝玉？主要运用了什么修辞手法？
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3．宝玉一出场，作者就对宝玉的服饰不厌其烦地进行描写，从中可以看出宝玉怎样的地位？
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4．文中黛玉对宝玉的观察，可以看出黛玉的什么性格特点？
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11、课外新视野。
蝉的音乐
──节选自法布尔《昆虫记·蝉》
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实证明，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
【1】蝉的“乐器”的生长位置是____________、_______________。
【2】读了画线句子，你有什么感悟？
__________________________________________________
【3】读了选文，说说作者是个什么样的人？
________________________________________________
12、阅读检阅台
童年趣事
童年在我的印象中已经(模 摸) 糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。 有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢?
我正苦(恼 脑) 着，忽然想起妈妈常说的一句话： 李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想： 李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来，可谓诗兴大发; 要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出?
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 诀) 窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀!”可为了写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝 漆) 黑。
等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈，她并没有笑，而是(严肃 严谨) 地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”
【1】用“/”划去文中括号中使用不当的字词。
【2】补充词语。
________________不止 满怀________________
迫不________________ 原原________________
【3】“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”这是一个__________句。改成陈述句：_______________________
【4】读了文章，我明白了写文章靠的________________。
13、课外阅读
老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。
于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。”
哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。
家人面面相觑（xū qù）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chěn chǎn）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。
日子来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhònɡ chónɡ）。
终于读懂了老人的心，是缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”
家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。
不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。
【1】给短文加上合适的题目。
【2】用“/”划去括号内错误的音节。
【3】结合上下文，理解句中加点词的意思。
（1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”句中“浮沉”是指_____________________。
（2）“家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”句中“郁郁寡欢”的意思是____________________。老人“郁郁寡欢”的原因是______________________。
【4】老人对资助学生的要求是（______）,请根据你的理解在括号里填写序号。
（1）家境贫困的学生。
（2）家境贫困但品学兼优的学生。
（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。
（4）心存感激，懂得回报的学生。
【5】请说出对文中最后一句话的理解。
__________________________________________________________________________
14、展示台
古人诚信小故事
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。
旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。
在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。
你还知道哪些有关诚实守信方面的故事或者名言警句吗？记录下来或者给爸爸妈妈讲讲！
15、按要求写句子。
（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）
（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）
16、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_________________________________________
17、①树叶 ②秋天 ③变 ④黄了（连词成句）（填序号）
_____________________________________________________
18、照样子，写句子。
李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。
都是 。
19、改写句子。
1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)
__________________________________________________
2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)
__________________________________________________
3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)
__________________________________________________
4．听到这个消息，我们十分高兴。
改为感叹句：
_______________________________________________________
改为反问句：
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5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)
____________________________________________________
6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)
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7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)
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8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)
____________________________________________________
9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)
20、补充句子。
_______________累得__________________________
21、习作。
这次的作文只写一个片段，题目是“可爱的 ”
先补充题目，可以写某种小动物，也可以写某个人（抗疫英雄、老师、家人、同学、朋友、陌生人等都可以。）不用介绍故事的来龙去脉，只通过写一个片段描述这个动物的特点或某人物的性格特点、精神品质。
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