微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把下列诗句名言补充完整。
（1）停车坐爱枫林晚，____________。
（2）有理走遍天下，____________。
（3）____________，理不辩不明。
（4）一个篱笆三个桩，_____________。
（5）____________，最是橙黄橘绿时。
2、写出反义词：（4分）
糊涂——（ ） 衰败——（ ）
偶然——（ ） 高贵——（ ）
3、根据所学知识填空。
1．“__________________，__________________ 。”这句话告诉我们对待任何事情一点也马虎不得，虽然错误很微小，但最终会有很大的差别。
2．阅读时我们要善于思考，积极提出问题，有疑问并不可怕，正如韩愈所说：“__________________，__________________？”
3．生活中处处留心皆学问。看见大雁飞来，我会想起“八月里来雁门开，________________”；秋雨绵绵时，我会想起“一场秋雨一场寒，____________________”。
4．“好问则裕，________________”，我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
5．“人不可貌相，________________”告诉我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。
4、看拼音写词语。
gǔn dòng（____） wān dòu（____） ào mì（____） měng shòu（____）
5、给下列多音字组词。
华
称
挨
6、天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，
小桥流水人家， 断肠人在天涯。
古道西风瘦马。
【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。
【2】以下说法不恰当的是（ ）
A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。
B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。
【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？
___________________________________________
7、古诗阅读
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】“二月春风似剪刀”一句运用了___的修辞手法，用___来比喻___。
【2】这首诗描写的是什么景物？根据你的理解描述一下。
____________________________________________
【3】这首诗表达了作者___________的思想感情。
8、古诗阅读。
秋 思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。
【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。
【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。
B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。
C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。
9、课内阅读。
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】写出下列词语的近义词。
随即（ ） 机灵（ ） 经常（ ） 摇晃（ ）
【2】哪吒闹海的主要原因是什么？
_____________________________________
【3】下面几句话中，哪一句没有写到哪吒的法宝很神奇？（ ）
A. 取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪。
B. 它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
C. 那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
D. 小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。
【4】“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话的正确理解是：（ ）
A. 三太子在和哪吒商量 B. 三太子在向哪吒请教
C. 三太子在责怪哪吒 D. 三太子在教育哪吒
10、根据预订双龙洞门票的说明，完成练习。（选做题）
【1】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①爱打篮球的小慧读四年级了，有1.5米高，她和爸爸妈妈一起去双龙洞，可购买这个套票。（______）
②爸爸进入景区后发现有东西落在车上了，赶紧带好购票凭证返回景区外停车场，拿好证件后凭票可重新进入。（______）
【2】如果想要顺利取票进入景区，预订时需填写________________等信息，并在____________________这个时间段进入。
11、课外阅读。
包公审驴
一天，刘五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，驴背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！刘五想：这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！他惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。刘五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最后决定告这头瘦弱的驴。
包公来到公堂，开始审理案件。轮到刘五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想了想，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”
三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”
“是！”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打驴子。
十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：
“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”
这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。
包公随即命令一个差役和刘五一起跟踪前去，看个究竟。
刘五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了刘五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。
【1】文中画横线的三句话运用了（______）描写，推动了情节发展。（填序号）
①语言描写 ②环境描写 ③动作描写
④神态描写 ⑤外貌描写
【2】包公“审驴”的做法是：关驴→（________）→（________），从他的做法中，我们了解到包公是一个____________的人。
【3】包公为什么下令“现在把它（瘦驴）放了，随它爱上哪儿就上哪儿”？
_____________________________________
【4】文中除了包公使用了计谋，还有谁也使用了计谋，你是怎样知道的？
_____________________________________
12、阅读短文，完成练习。
修鞋姑娘
①凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。
②就在昨天，当我脱下左脚那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新纳好的时候，我还有点儿怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底，可她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用，钉几个钉子就行了。”
③我提醒她修结实点。她打量我一眼，啪，啪，啪，三个钉子就钉进去了。接着她一手提拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯。我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要纳一纳，你看，线都断了。”说着，哧啦哧啦地纳起来。
④我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛一眨不眨地盯着手上的活儿。那冻肿的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。
⑤姑娘把鞋纳好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚叫她看，说：“这只没坏。”她说：“就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋子脱去纳起来。
⑥忽然间，我心里蒙上了一层阴影：莫非她想多要钱？鞋纳好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。我掏钱给她，可没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了，想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往的行人就会把我包围起来。我无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表来作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
⑦“可是我没带够钱啊！”
⑧“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。
⑨“别的？我给了你什么？”我问。
⑩“诚实、信任呀！”她回答。
⑪真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她？我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。我明天说不定到什么地方去，你去哪儿找啊！”是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。
⑫修鞋姑娘，你在哪里？
【1】联系上下文解释词语的意思。
A．漫天要价：_________________________________
B．无地自容：__________________________________
【2】“我决定不管她要多少钱，我都不还价。”“我”不还价是因为（ ）（填序号，四选一）
A．她技术好
B．她态度好
C．“我”不在乎钱
D．“我”感到她生活不易
【3】文中第⑥段“想起儿年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。”“我”紧张的原因是_________________________
【4】“我”在修鞋过程中经历了一个怎样的心理变化过程？请把“ ”补充完整。
有点儿怀疑（不放心）→_______________→蒙上阴影→_______________→惭愧
【5】“一双圆圆的眼睛，一眨不眨地盯着手上的活儿。”这是对修鞋姑娘的___________和___________的描写，作用是________________________。
【6】文中的修鞋姑娘是一个什么样的人，请结合文章内容简要分析。
_______________________________________
13、阅读短文，完成练习。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（sì shì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的画面。
【1】划掉文章括号里不正确的的字和读音。
【2】第三自然段中，写了哪几种小动物？把它们的名字在文中用“______”标出来。
【3】“荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”这一句话把________比作_________。
14、课内阅读。
《军神》（节选）
①沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
②“试试看吧。”
③手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
④病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
⑥病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑦沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑧“七十二刀。”
⑨沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
⑩“你过奖了。”
⑪沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
⑫“刘伯承。”
⑬沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
【1】读下面的句子，根据提示回答问题。
“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”
（1）此刻病人的内心：_____
（2）通过“抓住”、“青筋暴起”、“汗如雨下”、“抓破”这些细致的描写，形象的突出了病人在手术的过程中所遭受的____，但是他却强忍着坚持了下来，表现了病人________。
【2】沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话运用________的修辞手法，把年轻人比作_______，直接表达了_______。
【3】请认真阅读选文中对沃克医生动作、语言、神态描写的句子，体会他的内心变化，思考：沃克医生为什么称他为“军神”？
_________
15、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
_
（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
16、句子乐园。
（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）
___________________________________________ ______________
_________________________________________________________
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
________ ___________________________________ __________
_________________________________________________________
17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)
____________________________________________________
(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)
_____________________________________________________
(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)
_____________________________________________________
(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)
____________________________________________________
18、把字句、被字句 转换。
熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句_________________________________
改成“被“字句_________________________________
19、按要求完成练习。
①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ②田忌微微一笑。
（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）
（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。
按照我的主意办。一定让您赢。
①______________________________
②______________________________
（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）
_____________________________________
20、按要求变换句式。
（1）王二小识破了敌人的诡计。
改为“把字句”：_______________________
改为“被字句”：_______________________
（2）小明告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《十万个为什么》。”
改为“转述句”：______________________
21、习作。
炎炎的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到了哪里？他们在做什么？他们的心情怎样？仔细观察图片，用几句话写一写。
邮箱： 