微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据拼音写词语
1、老人晚年在乡下过着ān yì（__________）的生活。
2、这张画颜色很hé xié（______）。
3、生活的压力让我很jiū jié（________）。
4、看到违法犯罪的事情，请bō dǎ（_______）110。
2、走走停停加标点。
1．青的草___绿的叶___各色鲜艳的花___都像赶集似的聚拢来___形成了刚才夺目的春天___
2．看看这一朵___很美___看看那一朵___也很美___
3．___复眼___想必是好多小眼睛合成一个大眼睛___那它怎么看东西呢____
3、理解词语，按要求完成练习。
（1）下面的语境，用成语概括最合适的一项是（____）
蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞，一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。
A．赞不绝口
B．绝口不提
C．默不作声
D．瞠目结舌
（2）用具体的情景解释下面的成语。
美中不足：________
4、三国人物我知道。
蜀国：____ ____ ____
魏国：____ ____ ____
吴国：____ ____ ____
5、在括号内填上合适的关联词。
(1)一个人( )活得诚实,有信用,( )等于有了一大笔财富。
(2)( )做什么事( )要讲究认真,讲究实在。
(3)哈默( )不干活儿,杰克逊大叔( )会给他吃的。
6、读一读，做一做。
古朗月行（节选）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
【1】这首诗是_____朝诗人_______写的。我还背诵过他写的_________。
【2】诗人感觉月亮像_______和________。
7、课内阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在， 。
，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字的意思
（1）闻：___________________
（2）涕：___________________
【3】以下赏析不确切的一项是（ ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
8、课内阅读
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。
【2】我还知道李白的诗。请写一首。
_______________________。
______________________，_______________________。
______________________，_______________________。
9、课内阅读
《秋天的怀念》节选
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
【1】哪句话能看出“我”的暴怒无常？________________________________
【2】在“我”暴怒无常时，作者是如何描写母亲的？___________________________
【3】这个片段歌颂了一位怎样的母亲？______________________________
10、课内阅读。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把（ ）花用的水壶呢？如果我（ ）着它，走到桥上，把水（ ）下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去（ ）田了，你高兴吗？
【1】将下列词语填在文中的括号里。（填序号）
①浇 ②提 ③洒
【2】文中画横线句子中“美丽的桥”指的是_____，它通常出现______。（填序号）
①木桥 ②彩虹 ③雨中 ④雨后
【3】如果“我”把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？
_______________________________________
11、阅读与理解。
两茎灯草（节选）
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎo dào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】此文极力描写严监生临死前因见灯盏里点着两茎灯草，便伸着两根指头不肯断气的情形，这属于（ ）
A．动作描写
B．心理描写
C．神态描写
D．侧面描写
【3】作者写严监生临终前为两茎灯草不肯断气，其作用是（ ）
A．严监生有极强的求生欲望。
B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C．体现只有赵氏才真正了解他。
D．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产。
【4】假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？
______________________________________
12、阅读课文，回答问题。
店里静悄悄的，怎么一个人也没有?良子吸了一口气，想大声喊:“买牛奶啦!”可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。
良子觉得心“咚咚”直跳。她大大地吸了口气，更加用劲地叫了声:“买牛奶啦!”可正好有一辆卡车从门外轰轰隆隆开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。
……
良子突然大叫起来:“买牛奶啦!”声音真大连自己也吓了一大跳。大妈正准备往里屋走，突然转过脸来，看见良子了。良子又害怕了，心“扑通、扑通”直跳，眼睛眨巴眨巴望着大妈。
【1】良子在商店里（________）次呼唤，才买成牛奶。
【2】良子每次喊买牛奶的声音是不一样的，第一次是（ ）地喊;第二次是（ ）地叫了声，第三次是（ ）
【3】第三次喊买牛奶时，良子是突然大叫的，原因是（ ）
A. 大妈总是不理她，她生气了。 B. 良子是鼓足勇气喊出来的
C. 良子害怕别人又插在她前面买东西
【4】用“ ”画出描写良子心情的句子，从句中可以看出良子第一次买东西时心情很 。
13、阅读林海音《迟到》（节选），完成后面的习题。
①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了……
②有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着不停的大雨，顿时愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学校去。想到这么不舒服去上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
③“怎么不起来？快起！快起！”
④“晚了，爸！”我硬着头皮说。
⑤“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
⑥一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。
⑦爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！
⑧爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
⑨来到教室，没一会儿，突然，有人拍了我的肩头一下，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！
⑩我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
⑪后来怎么样，我已经记不得了。只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。
(1)作者回忆了小时候的什么事？请你按照起因、经过、结果写清楚。
起因：一个下大雨的早晨我赖床不起来。
经过：__________________
结果：__________________
(2)根据短文内容，选择合适的选项。
①第②自然段中画点的句子是对“我”的___描写。
A．心理描写
B．神态描写
C．动作描写
②第②自然段中画点的句子主要写的是___
A．我上学要迟到
B．我的穿着很难看
C．我不想上学的理由
(3)第⑦、第⑩段有二处对父亲的动作描写，请你选择一处写感受式批注。
__________________
(4)有同学读到第⑨段时写了下面的批注，你同意他的看法？说说你的理由。
爸爸打了“我”为什么还要给“我”送东西？爸爸一定后悔打“我”了。
__________________
(5)短文中说“后来怎么样，我已经记不得了。”请你发挥想象，描绘一下当时的画面，可以从“我”和父亲的对话、动作、神态等方面入手展开想象。
_________________
14、课外阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪（né nă）吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系（xì jì）着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
【1】从括号里选择正确的读音。
【2】“我”在幻境里看到了哪些东西？
_____________________________
【3】判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（____）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（____）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（____）
【4】把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
___________________________________
【5】你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
___________________________________
15、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
16、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）
2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）
17、漫步句子关。
公象睁开眼睛。
扩句：________
18、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
_____________________________________________________
2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
______________________________________________________
19、按要求写句子。
1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
______________________________
3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）
_____________________________________
4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）
____________________________________
20、读一读，照样子，写一写。
例：叶子上的虫不用治。
叶子上的虫还用治？
1.这本书不用还。
______________________
2.黑板上的字不用擦掉。
_______________________
21、习作。
1．生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，一切都让你着迷，令你陶醉。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。
2．你参加过哪些校内外活动，选一次活动写下来和同学分享你的经历吧。题目自拟，字数不少于400。
请同学们在以上两个题目中选择其中一个题目进行写作，要求：内容具体，中心明确，语句通顺，书写工整。
邮箱： 