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1、写出带有“口”字旁的生字。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号里写出加点词语的近义词。
（1）先生讲得很详细，大家听得很认真( )。
（2）为了弄清楚( )道理，就是挨打也值得。
（3）这时候，窗外十分( )安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
3、写出下列划线词语的近义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。( )
2.桂花一开，母亲就开始担心了。( )
3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。( )
4、积累与运用。
（1）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是被称为“童话大王”的丹麦作家______。我还读过他的很多作品，比如：__________________。
（2）《夏日绝句》的作者是____________，其中，__________________，____________这两句诗体现了诗人的人生观。
（3）今天早上看到草叶上有霜，爷爷说，今年夏天雨水少，秋天霜就会来得早一些，果真是__________________________。
5、看拼音写词语。
zǒnɡ tǒnɡ yīnɡ ɡāi fèichú
（__________） （__________） （___________）
6、读儿歌，做习题。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
【1】儿歌描写了______（季）的景象。
【2】儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。
【3】鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。
鱼儿 青蛙 蜻蜓
拍照 捉迷藏 乘凉
7、七律﹒长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】把古诗补充完整。
【2】根据古诗完成填空。
这首诗的作者是 ______。“尽开颜”的意思是_____。
【3】写出“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”的意思及表达的思想感情。
诗意：________。思想感情：_______。
【4】“红色”家乡我知道
红军长征途中，为突破敌人的围追堵截，在我们桐梓县的 （地名），与敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利后，毛泽东在此慷慨激昂，赋词一首：西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 ， 。从头越，苍山如海，残阳如血。
8、阅读《浪淘沙·其七》，完成习题。
浪淘沙·其七 ①
〔唐〕刘禹锡
八月涛②声吼地来，头高数丈③触山回。
须臾④却入海门⑤去，卷起沙堆似雪堆。
【注释】
①〔《浪淘沙·其七》〕浪淘沙组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。
②〔八月涛〕浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
③〔头高数丈〕数丈高的浪头。
④〔须臾〕片刻。
⑤〔海门〕钱塘江口有两座山，南边龛山，北边赭山，两山相对耸立于江海汇合之处，就形成了海门。
【1】“头高数丈触山回”中“触”应解释为哪一项（ ）
A．接触
B．触摸
C．撞击
D．感触
【2】诗中写潮来之势，由远而近，突出涛声逼近的感觉的是哪一句（ ）
A．八月涛声吼地来
B．头高数丈触山回
C．须臾却入海门去
D．卷起沙堆似雪堆
【3】诗中能体现由开头的动境描写转入对潮去之后的静态描写的词语是哪一项（ ）
A．雪堆
B．卷起
C．却入
D．须臾
【4】诗人由远而近，由动及静地描写了钱塘潮涨潮退的全过程，生动展现了八月钱塘潮气势磅礴的壮观场面，令人震撼。请选择潮涨或潮退其中一个镜头展开想象写下来。
_______
9、阅读下文《母亲的蒲公英》（节选），完成问题
（1）我永远不会忘记我上小学三年级的一段午饭时光。学校要演戏,我被选来扮演公主。几个星期了，母亲和我一直在不辞辛苦地排练我的台词。可是不管我在家里把台词背得多么滚瓜烂熟，一上舞台，每个词儿都从我脑子里消失得无影无踪。
（2）最后，老师把我拉到一旁。她解释说，她给剧本加了一个解说员的角色。她的话说得虽然很轻，但还是刺痛了我，尤其是看到我的角色给了另一个女孩子时，我更加悲伤。
（3）那天回家时，我没有把我的这种悲伤告诉母亲。但是她感觉出了我的不自在，所以她没有建议我们练习台词，而是问我想不想到院子里走一走。
（4）那是一个可爱的春日，棚架上的玫瑰藤条在变绿。在那巨大的榆树下，我们看见一朵朵黄色的蒲公英从草丛中冒了出来，仿佛是画家为我们的风景点缀上了一抹抹金黄。
（5）我看见母亲在一片花丛中漫不经心地弯下腰。“我要把这些杂草都挖掉，”她猛地一拉，把一朵花连根拔起，“从现在起，我们的花园里只要玫瑰花。”
（6）“但是我喜欢蒲公英呀!”我不同意了，“所有的花都很漂亮啊——连蒲公英也是。”
（7）母亲严肃地看着我。“是的，每一种花都有它自己的美丽，不是吗？”她若有所思的对我说。我点点头，很高兴把她说服了。“人也是这样，”她接着说，“并不是每个人都能当公主，但这没什么丢人的，只要活得有意义。”
（8）她猜出了我的痛苦，于是我哭了起来，并向她诉说发生的事情。她一边听一边对我安慰地笑着。
（9）“但是你会做一个出色的解说员呀，”她说，并提醒我，她是多么喜欢听我朗诵故事，“解说员的角色和公主的角色一样重要。”
（10）接下来的几个星期，在她的不断鼓励下，我渐渐对这一角色感到自豪起来。每到吃午饭的时候，我们就朗诵我的台词，谈论我穿什么衣服。
（11）演出的那天晚上,我在后台感到十分紧张。就在开演前几分钟，老师向我走过来。“你母亲让我把这个给你。”她递给我一朵蒲公英。花片的边儿已经开始卷曲，从根茎那儿懒洋洋地耷拉着脑袋。然而看它一眼，我就知道母亲正在外面的台下。想到我们吃午饭时的谈话，我充满了自信。
（12）演出结束后，我把那朵花塞进演出服的围裙里，带回了家。母亲用两片纸巾把它包了起来，夹在一本字典中，她一边夹一边哈哈大笑着说：“或许只有我们才愿意把这么不起眼的一根草夹起来吧！”
……
（13）几个月前，我母亲来看我。我请了一天的假，请她吃午饭。餐馆里人声鼎沸，热闹非凡，生意人在谈生意，并不时瞥一眼手表。在这些食客中间，坐着我和如今已经退休的母亲。从她的脸上我看得出来，她非常喜欢上班族的工作节奏。
（14）“妈妈，我小时候您在家里待着肯定乏味透顶了吧？”我说。她淡然一笑说：“乏味？做家务活是很乏味。可是你从来不乏味呀！”我不相信她的话：“孩子当然没有工作那么令人兴奋了！”
（15）“工作是很令人兴奋，”她说，“我很高兴我曾经有一份工作。但是工作就像一只开着口的气球，你只有不断给它充气，它才能一直鼓胀。而孩子是一粒种子，你要给它浇水，精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。”
（16）此刻，我看着她，蓦然感到我们仿佛又坐在了她的餐桌旁；我明白了她为什么要把那朵变成褐色的酥脆的蒲公英夹在两小片皱巴巴的纸巾中间，保存在我们家的那本旧字典里了。
（1）文章主要记述了一件什么事情？请你用简洁的语言概括出来。
（2）仔细阅读文章（1）—（12）自然段，用文中的词语准确概括出“我”内心的情感变化过程：
（3）请结合全文主题，简要分析（15）自然段画线句：“而孩子是一粒种子，你要给它浇水，精心呵护，然后它就会自己长成一朵美丽的花儿。”在文中的深刻含义。
（4）母亲“为什么要把那朵变成褐色的酥脆的蒲公英夹在两小片皱巴巴的纸巾中间，保存在我们家的那本旧字典里”呢？
（5）母亲在生活中与我们朝夕相处，是家庭中举足轻重、影响力甚大的人物，而母亲对孩子的教育与孩子的健康成长休戚相关，你如何看待文章中母亲的行为方式呢？简要谈谈你的看法？
10、阅读材料问题。
【1】图片（一）为北京冬奥会会徽“冬梦”，请观察图片回答问题。
（1）判断下列说法是否正确，对的打对号，错的打错号。
A．以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。( )
B．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特点。( )
C．赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。( )
D．其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。( )
（2）结合冬奥会会徽的名字“冬梦”试着说一说“冬梦”的寓意。
______________________________________________________________
【2】图片（二）为北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”，仔细观察图片回答问题。
（1）观察图片，结合“冰墩墩”的名字，我们能发现吉祥物的主体是由_______和_______组成。整体形象好像一个穿戴宇航服的__________
（2）冬奥会体现的是奥林匹克更高、更快、更强的精神，学校正在举行冬奥会主题会展，请你为学校冬奥会会展设计一条宣传标语。
____________________________________________________________
11、阅读材料，完成练习。
父亲的童年生活
【材料一】居所
四合院是北京传统的民居形式，基本代表北方的居住形式。四合院是东南西北四面房屋围在一起，成“口”字形结构，一般依东西向的胡同而坐北朝南。对于孩子们来说，四合院最大的意义在于宽敞、方便，出门就是胡同，喊一声就会有众多小伙伴聚拢过来，不玩到天黑不回家。如果妈妈做好了晚饭，就只需要倚在门口，对着胡同叫一声：“回家吃饭——”
【材料二】生活条件
一台小小的电视，一块小小的奶糖都能让我们快乐很久。一到夏天，知了开始变得吵闹，大街上就会有推着木箱子沿街叫卖的小贩：“冰棍冰棍，好吃不贵，3分一个5分俩，一毛钱给你一大把！”
【材料三】游戏
课间十分钟也是我们最开心的时候，跳皮筋、玩沙包、老鹰抓小鸡、跳房子、捉迷藏、抽陀螺、推圈……虽然只有十分钟，但是感觉挺漫长快乐的。
【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）四合院，对于孩子们来说最大的意义在于宽敞、方便，且容易呼朋引伴。 ( )
（2）父亲那个年代，一台小小的电视就能让孩子们快乐很久，因为他们不知道上网的快乐。 ( )
（3）结合材料和当今生活，我感受到了中国的经济和科技都在迅猛发展。 ( )
【2】看图，结合材料三的内容，你能写出下面这些游戏的名称吗?
【3】父亲的童年，一块奶糖就能快乐很久。在你的童年中，什么能让你快乐很久?试着写出两样。
___________________________________________
【4】结合三则材料，你觉得父亲的童年生活中什么地方是最有趣的?
________________________________________________________
12、课内阅读。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
【1】用“﹏﹏”画出孩子陷入危险的句子。
【2】猴子在事件中起的作用是（ ）
A．猴子逗孩子使危险发生，因此它是事情的起因。
B．猴子引导孩子一步一步陷入危险，因此它是事情的发展。
C．猴子戏弄孩子，导致危险的后果，因此它是事情的结局。
【3】“有个人吓得大叫了一声”说明了什么？
____________________________________
【4】孩子听到叫声往下一望，两条腿为什么不由得发起抖来？
____________________________________________
13、阅读下面的文字，完成下题。
第一问，自己的身体有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起坚固的“健康城堡”。
第二问，自己的学问有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。
【1】以上这“两问”都是按照________的顺序来讲的。 （ ）
A. “问什么---为什么要问----针对问题怎么做”；
B. 事情先后；
C. 时间先后。
【2】在“第一问”中，运用_______的修辞手法，阐明了自己的观点，引起读者的注意和思考，同时，又从_______两方面进一步论述了健康的重要性。 （ ）
A. 设问；正反 B. 反问；正反 C. 夸张；好坏
【3】在“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立‘健康第一’的观点，筑起坚固的‘健康城堡’。”这句中，用了__________的修辞来说明__________的至关重要。（ ）
A. 设问；健康 B. 比喻；健康 C. 拟人；身体
【4】“学问是一切前进活力的源泉”中的“源泉”意思是__________，这句话的意思是：我们的学生的主要任务是_____，有了学问，才能__________。 （ ）
A. 有源头的水；求知；更好地生活
B. 力量、知识、感情等的来源或产生的原因；求知；更好地造福于社会
14、阅读短文，回答问题。
冬爷爷是个魔术师
冬爷爷已经准备好，他开始打扮大家啦！
他“呼”地一吹，湖面很快就变成了亮晶晶的大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里面了。
他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。他给广阔的大地，盖上了白茫茫的雪被子。他给高高的大树穿上了白色的雪衣服。
他“呼”地一呼，帽子啊、棉衣啊、手套啊，都从衣柜里跑出来，街上的人都变胖了。
哎呀，冬爷爷您真是一个了不起的魔术师。
【1】这篇短文共（gòng）有______个自然段。
【2】选择相应的内容填空。（填序号）
①人们穿上冬装（zhuāng） ②湖（hú）面结（jié）冰 ③下雪了
第二自然段写的是______，第三段写的是______，第四段写的是______。
【3】根据文章内容，连一连。
亮晶晶的 白茫茫的 广阔的 了不起的
雪被子 大玻璃 魔术师 大地
【4】谁是了不起的魔术师？用“√”标出。
①湖面 ②大树 ③冬爷爷
15、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
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16、句子花园
扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。
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仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
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改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
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连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家
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修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。
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17、句子乐园。
【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）
【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）
【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）
【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)
【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)
18、改写句子。
（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
________
（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
________
19、读句子，按要求完成练习。
这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
20、照样子，写句子。
一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
_____________
21、习作
湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。
你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧，题目自拟。
要求：（1）写出真情实感；（2）条理清楚，语言通顺，书写工整；⑷450字左右。
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