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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
叮叮咚咚：_______________________
生机勃勃：_______________________
2、照样子组成新字，再组词
睁： 眨 （ 眨眼 ）
瞪（目瞪口呆）
搭：________( ) 膀：________( )
________( ) ________( )
沙：________( ) 铺：________( )
________ ( ) ________( )
3、诗文作者我了解。
表明自己早有舍生取义决心的千古名句是
， 。
4、根据课文内容填空。
（1）王戎不取道旁李是因为_______。
（2）《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是____________,第二件事是______。
（3）《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公___次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习____开始的。
5、在下面的空格内填写与词语意思相反的词语。
准许——（ ） 华丽——（ ） 融化——（ ）
纤细——（ ） 温柔——（ ） 善良——（ ）
柔和——（ ）
6、完成练习：
【1】把古诗补充完整。
【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。
【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。
7、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。
， 。
【1】补充诗句
【2】解释下列字词。
潋滟： 空蒙：
奇： 相宜：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 写的，诗中描绘了 的美景，作者在诗中把 比作 ，所以人们也常把西湖比作 。
【4】诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的 ；“山色空蒙”托远景表现西湖 。后两句借 的淡妆浓抹比喻西湖 的 。
【5】用自己的话写出前两句诗的意思。
__________________________________________
8、古诗练习。
雪 梅
，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)降：_____ (2)骚人：_____
(3)评章：_____ (4)逊：_____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
___________________________________________
【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
_________________________________________
9、课内阅读。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
批注①：“贴”“悄悄地”写出了什么？表现出了什么？
批注②：俗话说：“人有人言，禽有禽语。”鹅三次“嘎嘎”的意思是什么？
【1】有同学读了选段，批注了两个问题，你能回答吗？
（1）批注①：___________________________
（2）批注②：第一次，鹅好像在说：“_____________________”第二次，鹅好像在说：“___________”第三次，鹅好像在说：“___________”
【2】对第2自然段理解错误的一项是（ ）
A.因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。
B.这段话主要运用了外貌描写来描写鹅和“我”。
C.这段话写出了“我”被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。
【3】读了这两个选段，你能提一个有价值的问题吗？
______________________________
10、开心阅读。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白莱地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白莱的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子，羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】羊妈妈带着小羊去过哪些地方？
（1）____________
（2） ____________
（3） ____________
【2】根据短文内容填空。
（1）西红柿的___________好吃。
（2）萝卜的___________好吃。
（3）白菜的___________好吃。
【3】你还知道什么菜的根好吃？什么菜的叶好吃？
_______________________________
11、阅读《鲁滨逊漂流记》片段，回答问题。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
【1】用“_____”画出第一句中的动词。
【2】为了能生存下来，鲁滨逊做了哪些事？
________________________________
【3】从选文中，可以看出鲁滨逊____________________________。
【4】你如何理解“他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食”中的“终于”一词？
___________________________________
12、阅读下文，回答问题
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】写出划线字在句子中的意思。
①公鸡报晓，是人们所熟知的。________
②西瓜成熟了。________
③爸爸是修车的熟手。________
【2】短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”？
__________________________
【3】为什么自然界的生物能有规律地活动？
__________________________
13、阅读《“诺曼底号”遇难记》节选，做题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。
【1】用简洁的语句概括短文的主要内容。
___________________
【2】画“ ”的部分是对人物________的描写，表现了哈尔威船长_______的品质。
【3】用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句，这样写的好处是__________________
【4】对文中最后一句话理解最恰当的一项是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上的一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
14、综合实践
传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加学校举行的以“孝”为主题的综合实践活动。
【1】参考图片及篆书“孝”字,猜猜"孝”字的本义。
_________________
【2】传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母。新时代小学生的“孝顺观”有了新的特点。阅读下面材料,写出你的两点发现。
①节日里我会给父母写小卡片﹒感谢他们的付出，告诉他们：“我很爱你们。”
②我认为“孝”跟“顺”不是一码事,父母也有错的时候。比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。
发现一：_____________________
发现二；_____________________
【3】邓明远向你倾诉他的烦恼,他觉得爸爸管得太多,为此还和爸爸吵了一架,现在甚至想离家出走。作为他的好友,你将怎样劝阻邓明远？
_____________________
【4】“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。”孝心是美好而神圣的,不能仅发于心而止于口，要说出来并付诸行动。请举出一个自己的感恩行动并简要说明理山。
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15、蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
_____________
16、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
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2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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17、根据要求完成句子练习。(9分)
（1）读一读，用黑体词语写话。
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
（2）用例句表达手法写句子。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)
（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)
18、改写句子
风筝被风吹得无影无踪。
_________把________________
19、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
____________________
20、改写句子。
他拿走了我的课本。（改写成被字句）
________。
21、习作。
你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处？用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。
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