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1、将下列四字词语补充完整。
漏网之______ ______张______望 云______雾______
______鸣狗吠 ______言______语 名______大______
2、对联 格言 谚语。
（1）静泉山水（ ）静，清水塘里（ ）清。
（2）香山碧云寺（ ），黄山落叶松（ ）。
（3）两人土上（ ），一月日边（ ）。
（4）（ ）是江边鸟，（ ）为天下虫。
（5）（ ）东两点西三点。
（ ）竖八刀横七刀。
3、写同音字。
（xiàn） 电（ ） 攻（ ） （ ）在
（xìng） （ ）别 （ ）名 高（ ）
（chéng） （ ）度 （ ）立 （ ）市
4、把下面的音节补充完整。
l_______ _______ī 老师
w_______w_______ 王文
b_______ _______ 白鹅
y_______t_______ 雨天
5、品读诗句，完成练习。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
①这两句诗写出了诗人当时身在“________”，刚刚听到“________”的消息后“________”的表现。
②结合全诗分析，诗人有这样的表现不是因为______。
A．国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣
B．诗人回想到战乱期间，黎民受苦，颠沛流离，因此感怀
C．诗人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑
6、对比阅读下面两首古诗，完成练习。
春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。
【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。
| 《春夜洛城闻笛》 | 《钱塘湖春行》 |
诗的体裁不同 | _____________ | _____________ |
表达的情感不同 | _____________ | _____________ |
给人的感受不同 | _____________ | _____________ |
【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。
B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。
C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。
D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。
7、阅读短文，完成练习。
我站在祖国的地图前
我站在祖国的地图前，
看五颜六色，都是形象语言：
金黄的是沙漠，深褐的是高山，
碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原。
妈妈，我告诉您：
我长得这么健康，
是因为我有一个
九百六十万平方千米的巨大摇篮……
珠穆朗玛峰，举手能摩天。
南沙诸海岛，撒开珍珠串。
五岳竞雄奇，江河扬征帆。
祖国啊，妈妈，
您的怀抱，这么宽阔而温暖……
【1】找出不同类的词语。
（1）沙漠 湖泊 水井 平原（______）
（2）足球 地球 排球 篮球（______）
【2】读短文，填空。
（1）五颜六色的地球也有自己的语言：金黄的是________，深褐的是________，碧蓝的是________，翠绿的是________。
（2）从地图上看，祖国像________。
【3】用“告诉”写一句话。
_______________________________
8、课内阅读。
（一）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
（二）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（三）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？
_______________________________
【2】找出诗中的拟人句写在下面。
_______________________________
【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？
_______________________________
【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？
_______________________________
9、读儿歌，完成练习。
冬天来了
北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了，
树上叶子落光了，小河开始封窗了，
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
【1】这首儿歌描写了( )季的景象。
【2】读一读，连一连。
大雁小燕 睡觉了
青蛙蛤蟆 落光了
树上叶子 搬家了
【3】“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（ ）
A．把窗户关上
B．结冰
C．把窗户封上
【4】“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（ ）
A．它们要冬眠
B．它们很困
C．天晚了
【5】“我”为什么不冷了？用“——”画出来。
【6】照样子，写一写。
例：冬天已经来到了，大雁小燕搬家了。
_______________________已经来到了，_________________________。
10、阅读与探究。
小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。小花的愿望是早点绽开花瓣，用自己美丽的笑脸，打扮春天。小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。我的愿望是早点长大成人，用我满脑子的智慧，建设家园！
【1】根据短文内容连一连。
飞上 打扮 展翅 钻出 装点 绽开
地面 大地 花瓣 蓝天 春天 飞翔
【2】文中写了谁的愿望？用“
”圈出来。
【3】我的愿望是什么？用横线画出来。
【4】仿照短文的句式，写一写你的愿望。
我的愿望是_____________，用__________________，__________________。
11、阅读理解
火________风威，风________火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船，撞入水寨。曹寨中船只一时尽着，又被铁环________住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
【1】按原文填空。
【2】选文第一句运用了什么描写方法？
_____________________________
【3】曹操的船队着火后火势蔓延快还是慢？从哪个词可以看出来？
_______________________________________
【4】哪几个词写出了火光亮？从哪句话可看出烟浓？
___________________________________
【5】你还知道《三国演义》中的哪些故事？给大家说一说。
__________________________________
12、向中国人致敬
钟丽思
记得那是十ニ月，我进入巴黎第十二大学．
我们每周都有一节对话课。入学前，就有人向我介绍这位对活课的教授:“他留着大胡子，以教学严谨闻名全校。他的提问有时十分刁钻古怪，几乎所有的学生都领教过，你要小心……”
第一堂对话课，我就被大胡子教授点了名。当他了解我的背景后，便问道:“我可以知道您是来自哪个中国的么?”
全班一片肃静，谁也没想到教授会问这么敏感的问题。我正视着他，慢慢地说:“先生，我没听清楚您的问题。”
我看着教授的脸。那张脸，大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸，我对法兰西人的这种表达方式很陌生。“那么，”教授说，“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国?
雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我清晰地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼晴，蓝的、绿的、褐的、灰的，全都瞪大了盯着我。
“有一个中国，教授先生，这是常识。”我的语气很坚定。
教授依然没有放弃追问：“那你们打算如何解决台湾问题?”
“一国两制的构想，您不会不知道吧。不过目前，我想，在今天的中国，台湾问题暂时还不是最重要的。如何使中国尽早富强起来，才是最迫切的问题。”
“那你们中国富强的标准是什么?这儿坐了ニ十多个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”
教室里的氛围没有丝毫的放松。我突然感慨万千，狠狠地盯着这个刁钻古怪的教授，然后挺起胸，一字一顿地说:“最起码的一条是，任何一个离开国门的同胞，再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”
教授倏地离开讲台，笑着向我走来，我才发现他的眼晴很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上，轻轻说:“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后，他两步走到教室中央，大声宣布:“我向中国人致敬！”。
【1】联系上下文解释下列词语。
严谨：_________________________________
感慨万千:________________________________
【2】用横线在文中画出说明教授一再刁难“我”的目的的语句。
【3】文中这样写道：“当他了解我的背景后……”联系上下文可以知道，“我的背景”指的是____________________。
【4】文中画波浪线的句子中，“狠狠地” “挺起胸”“一字一顿”等词不仅表达了“我”内心的________________，同时表现了“我”强烈的_______________。
【5】联系“我”与教授的对话说一说是什么原因让教授向中国人致敬。
__________________________________
【6】你知道文中提到的“一国两制”构想是哪位伟人提出的吗？说一说你对“一国两制”构想的了解。
___________________________________
13、阅读检测台
济南的秋天（节选）
济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔，这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
【1】给加点的字注音。（4 分）
赐给（______） 睡熟（_______）
发燥（______） 棱角（_______）
【2】第一自然段写了济南怎样的特征？用 3 个词概括。（2 分）
_______________________________________________
【3】文章题目为“济南的秋天”，为什么在第二自然段画线的句子中写夏天的瑞士与春天的西湖？
_________________________________________
【4】作者从不同角度描写济南秋天的山的景象。分别从哪些角度来写的？
______________________________
【5】第三自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么？
__________________________________
14、阅读理解
尽管生存越来越艰难,蓝魂儿却在饥寒交迫中愈长愈大了。他不但个头越长越高,相貌越来越帅,性格也越来越凶猛,猎食时总是不要命地冲在最前面，猛扑猛咬。
那次,狼群一连五天在雪野里没找到任何食物,实在饿极了,便去猎杀冬眠中的狗熊。要对付狗熊,决不是轻而易举的事。狗熊性凶蛮,力大无比、特别是那双厚实的熊掌,能一掌把碗口粗细的小树拦腰拍断,再壮实的大公狼，被熊掌扇着, 也是非死即伤。
狼群围着苦楝树齐声嗥叫,有两匹胆大的公狼还趴在枝丫上,将狼嘴伸进洞里去嗥,但洞里的狗熊仿佛聋了似的,照样酣睡。
大公狼卡鲁鲁蹲在树洞口,望着黑古隆咚的洞底,试探着将一只前爪伸进洞里, 又很快缩了回来。狼虽然本性凶猛,却也懂得珍惜自己的生命。
就在这时,蓝魂儿从狼群里蹿出来,跳上树丫,和卡鲁鲁并排蹲在树洞口,然后， 扭过脸，朝树下的紫岚望了一眼。
紫岚感觉到了蓝魂儿这一瞥的分量。那束眼光极其复杂。
突然、蓝魂儿像成熟的大公狼似的发出一声低嚎,将狼头往肩胛里地猛地一缩,倏地钻进树洞去了。
苦楝树一片静穆，只有北风吹拂地面雪粒和雪粒摩擦碰撞的咝咝声。
紫岚快急疯了,树洞里还没有动静。突然间,寂静的雪地里爆响起一声沉闷的熊吼。紫岚的心一下子悬到嗓子眼,真想扑进树洞去看个究竞。就在这时,一个熟悉的身影像箭一样从树洞里射出来,在半空中挺胸收腹,做了一个漂亮的前滚翻动作,轻巧地落在雪地上。紫岚急忙奔过去,将蓝魂儿从头至尾仔仔细细看了一遍, 宝贝好端端的,身上连一点磕碰的伤痕也没有。想不到蓝魂儿小小年纪就创造出奇迹来。紫岚心里真比吃了蜜糖还要甜。
【1】短文节选自沈石溪的动物小说《________________》
【2】结合文意，写出下面词语的意思
（1）饥寒交迫：________________
（2）轻而易举：________________
【3】句子“想不到蓝魂儿小小年纪就创造出奇迹来”中的“创造出奇迹”指的是什么？从句中你读出紫岚什么情感？
___________________________________
【4】联系上下文，说说蓝魂儿回望紫岚的一眼为什么极其复杂？
___________________________________
【5】大公狼卡鲁鲁并不是主角，作者写它的真正用意是什么？
___________________________________
【6】短文划线部分属于什么描写？其作用是什么？
___________________________________
15、按要求写句子（14分）http://www.xj5u.com/
（1）称为 东方之珠 人们 把 香港 （将词语排列成通顺的一句话）
（2）人们称小兴安岭为巨大的宝库。（改为被字句）
（3）我们学校门前有高大的一棵杨树。（改病句）
（4） 真有此事 老师吃惊地说 你以后别一个人回家 （加上恰当的标点符号）
（5）小明读书。（扩句 怎么样的小明在哪里怎样读书 ？）
（6）小溪的水流向远方。（把“小溪的水”当作人来写。）
（7）你怎么能这么做呢？（改为不带问号的句子，意思不变。）
16、句子乐园。
【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：
改成“被”字句：_______________
【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。
17、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
18、改变句型
1.改反问句。
(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。
(2)洗澡是一件非常普通的事情。
2.改陈述句。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?
3.照例子,仿写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
的时候, ;
的时候, 。
4.续写句子。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
5.改双重否定句。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
6.缩句。
(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
7.扩句。
(1)它被发掘出来了。
(2)他睡熟了。
8.改变人称换个说法。
总理站起来对我说:“我要去休息了。”
19、按要求完成句子。
（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）
_______________________________________________________
（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）
________________________________________________________
（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）
___________________________________________________________________
（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）
_________________________________
（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。
________________________________________________________
20、气球上画着一张可爱的小脸。
用“可爱的”造句：______________。
21、习作
塑料袋给人们带来了方便，可是也破坏着我们的环境，我们应该怎样使用呢？请你针对这个问题写一份倡议书，号召大家正确使用塑料袋。
邮箱： 