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1、给下列字加上合适的部首组成新字，再组词。
少 由 亥
（______）菜 宇（______） 男（______）
争（______） 汽（______） 立（______）
（______）写 （______）空 应（______）
2、在括号里填上适当的词语。
（_____）的宝库 （_____）地数着 一（_____）花园
（_____）的服装 （_____）地刮过 一（_____）树枝
3、根据课文填空。
（1）横眉冷对 ，俯首甘为 。
（2）我好像一只牛，吃的是 ，挤出来的 。
（3）其实 ，走的人多了 ， 。
4、把下面的词语补充完整。
屏（______）凝视 一声不（______） 悬梁刺（______） 凿（______）偷（______）
惊（______）失措 五彩缤（______） 彬彬有（______） 局（______）不（______）
5、近义词。
称赞______ 允许______ 推辞______ 完璧归赵______
6、课文精彩回放。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。
【1】节选的部分描写了雨后初晴的哪些景物？
___________________________
【2】读描写小路的诗句，理解为什么小路会是凉爽又温柔？
___________________________
【3】联系全诗来看，作者要告诉我们什么？
___________________________
7、课内古诗词阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】这首诗作者是宋代诗人____________“晓”的意思是____________。
【2】诗的前一句是写景，后一句写出了诗人的悲痛和对___________
8、阅读古诗，完成练习。
晚春二首（其一）
［唐］韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【1】这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（ ）
A.曾巩、王维 B.苏轼、柳宗元
C.李白、欧阳修 D.王安石、杜甫
【2】读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（ ）
A.冰雪消融、嫩芽点点 B.遮天蔽日、荷花满池
C.草木留春、万紫千红 D.金桂飘香、四季常青
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。
B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。
C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。
D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
9、阅读《清香父母茶》，完成习题。
清香父母茶
①那是一段关于茶的往事。
②10年前，我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵，初入军营的我经常会想念远在千里之外的父母。一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，非常（渴望 希望）喝一杯清香滚烫的家乡茶。我给父亲写了封信，请他买1公斤的茶叶寄来。
③信寄到了父亲单位，可父亲出差了。于是单位的同事就将信送到我母亲手里。或许是因为字迹潦草的缘故，母亲把“茶叶”看成了“菜叶”。第二天一早，母亲就去菜市场买了几十斤青菜，扛回家洗净去根去秆，仅留菜叶拿去晒。
④那时正值江南梅雨季节，想要把菜叶晒干可真不容易。为了尽快把菜叶送到我的手中，天稍一放晴，母亲就把菜叶拿出去晒，若遇上下雨天，不会骑单车的母亲就会不顾一切地跑回家收菜叶。
⑤菜叶晒干了，父亲也出差回来了，看到满屋子的菜叶，他很纳闷。母亲拿出我的信给他看。父亲看了信，说：“边防兵再苦也苦不过南沙。南沙都有船只定期送新鲜菜，科申吃菜会成问题？”真是知子莫若父。父亲猜我想要的是茶叶而不是菜叶，于是给我寄了1公斤的茶叶，并写信问我要的是否是茶叶。同时他说（渴望 希望）给我寄错了，因为那饱含母亲深情的菜叶没有寄来。
⑥父亲的信让我难过了好久。我不知道他们后来是怎样把那些菜叶吃完的，可那茶叶的滋味却让我回味至今，难以忘怀。
【1】下列说法中，正确的是哪一项？（ ）
A．文中括号内使用正确的词语分别为“希望”和“渴望”。
B．第③段中画横线的句子可以看出母亲很糊涂。
C．第5段画横线句子的意思：南沙都有船只定期送新鲜菜，难道科甲吃菜不成问题？
D．读完本文，会让人忍不住想到“谁言寸草心，报得三春晖”这两句诗。
【2】文中最后一段说“父亲的信让我难过了好久。”“我”为什么会难过？
A．想到父母亲都老了，很难过伤心。
B．为父亲寄来的茶叶和母亲未寄出的菜叶所蕴含的爱所感动。
C．母亲居然茶叶和菜叶分不清，我感到难过。
D．我驻守的哨所条件太艰苦了，一想到这就感到难过。
【3】文中所提到的“知子莫若父”，具体指的是什么？
______________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉。你别担心，它绝对不会跌倒。猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持高度的警惕。
(1)这短话一共有（ ）句，主要讲的是 。
(2)填一填。狗是 睡觉的，马是 睡觉的，猫头鹰是睡觉的。
(3)狗睡觉时把耳朵贴在地面上是为了 A凉快 B监听动静 C不良习惯
11、搭船的鸟（节选）
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】把下列动词填入选文的括号里。
站 吞 冲 飞 衔
【2】这段话描写的是翠鸟_______时的情景。从文中“_________、_________”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快。
【3】读文中画线句子，下列说法有误的一项是（ ）
A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
B.这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱
C.句子中的“搭”是“搭配”的意思。
12、阅读课文片段,完成练习。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上(洒落 飘落)下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方(赶来 飞来),为春光增添了许多生趣。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。
【2】选文第一段描写的春天的景物有_____________。
【3】“烂漫”一词在词典中有两个意思，在“烂漫无比的春天”中应选（ ）
A. 颜色鲜明而美丽。
B. 坦率自然,毫不做作。
【4】选文第二段描写燕子动作的词语有___________,
这些词语写出了燕子__________的特点。
13、课外读物。
星期三下午一下课，我和小红就来到图书馆。我们借到书就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们很爱书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。
【1】短文共有___句话。写了（谁）__（什么时间）__在（什么地方）___（干什么）____。
【2】文中哪句话讲“我们”读书很专心？用“_____”在文中画出来。
【3】“我们”很爱书，谁也_____，看完一页，_____，再看______。
【4】读了这篇短文，你想说些什么？
_______________________________
14、课外阅读。
一天,毛驴驮着两袋玉米去磨坊加工。
他走了很长很长时间,忽然一条水沟挡住了他的去路。毛驴犯了愁:要是平时,我一跃就能跳过去,可现在实在是太累了。
正当毛驴一筹(chóu)莫展时,水沟的对面走来了高雅的长颈鹿先生,他问毛驴:“你怎么啦?”毛驴说:“我要把这两袋玉米送去加工,可这条水沟挡住了我的去路。”长颈鹿先生想了想:“我有办法了。”只见长颈鹿把脖子伸到对岸,把毛驴身上的玉米拎过来。
毛驴轻松了许多,一下子就跳过了水沟,他谢过了长颈鹿先生,又驮着玉米前进了。
1.选择正确的读音,在它后面的⎔里涂上自己喜欢的颜色。
2.从文中找出表示下面意思的词语,填在括号里。
(1)一点儿计策也施展不出,一点儿办法也想不出来。( )
(2)高尚,不粗俗。( )
(3)不感到有负担。( )
3.试着给这篇短文起个恰当的名字,写在短文前的横线上。
4.短文写的是 驮着两袋 去磨坊,路上被一条 挡住了去路,后来通过 的帮助解决了困难,又继续前进了。
15、句子乐园。
【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
16、照样子写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1．房子旁边___________________________。
2．山坡上_____________________________。
3．_____________________________。
17、给下面的句子换个说法，不改变句意。
1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物。
_______________________________________________________________
18、要求变换句子
1.虫子吃光了树叶。
（改成“被”字句）
（改成“把”字句）
2.桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）
3.微山湖水真绿啊！（改为比喻句）
19、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
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(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
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(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
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20、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
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2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
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3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
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4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
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21、展开想象，选择两个图片写几句话。
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