1、把下列成语补充完整。
夜不(______)户 完好无(______) 一知半(______)
哀(______)遍野 千真万(______) (______)世闻名
2、按课文内容填空。
1.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_______,_______”最能表现____(作者)的爱国情怀,其中“__”这个字看出沦陷区人民的______,“__”这个字又体现了作者______的心情。
2.“青山处处埋忠骨,_______”中的“忠骨”是指_________,我对这句话的理解是_______________。
3、分清这些字,分别组词。
赠______ 料______ 漂______ 饱_____ 乱______
增______ 科______ 飘______ 抱______ 敌______
4、看拼音,写词语。
lǒnɡ zhào mó hu jì jìnɡ yǐn bì pí qì zhì huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pínɡ hénɡ xí jī chénɡ jì qīnɡ yínɡ yánɡ chánɡ ér qù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、我会看拼音写词语。
shěnɡ lüè zhì bìnɡ zhù mínɡ chí tánɡ xùn chì
(_____________) (_____________) (_____________) (_____________) (_____________)
bǐ sài láo dònɡ lǚ xínɡ yào shi zhì huì
(_____________) (_____________) (_____________) (_____________) (_____________)
6、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”?
7、阅读诗歌,回答问题
望天门山
【唐】李白
________________,________________。
________________,________________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列词语。
开:________ 回:________ 出:________
【3】选出理解有误的一项是( )
A.一,二两句写江和山,以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.“出”字,使静止不动的山,富有动态的美
C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
8、阅读短文,回答问题。
卜算子•送鲍浩然之浙东
王观
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】这是一首送别词,抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别,请写出不同之处。
__________________________________________
【2】词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。
【3】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处,皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。
___________________________________________
9、阅读理解
韦德的礼物
一天,老师讲完圣诞老人的故事,问同学们:“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?”
教室里的气氛一下子活跃起来,同学们一个个争先恐后抢着回答,有说要金子的,有说要洋楼的,有说要考试得高分的。
一个男同学,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。
他叫韦德,家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。韦德很懂事,在班里人缘儿好,成绩总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。
老师提醒了儿次,他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”——同学们上课走神儿,老师就用冰冷的手摸揽他们暖暖的小脸蛋。
“韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”老师走到他面前轻声问道。
韦德慢慢站起来,垂着眼睛,在努力地想着。老师拍拍他的肩膀,鼓励他。
只一会儿工夫, 韦德便抬起眼睛,眼神那样晶亮,显得非常高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要一双棉手和一双棉鞋!”
同学“哄”的一声笑开了,这愿望太微不足道了。韦德也笑了,笑得真挚、纯洁。
“为什么?”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。
“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。”韦德雅嫩的童音在教室上空盘旋着。
同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴蓐,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
【1】根据意思在短文中找出相应的词语。
(1)渺小得不值一提。(_____)
(2)争着向前,唯恐落后。(_____)
【2】当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋时,孩子们为什么“哄”的一声笑了?
_________________
【3】韦德想得到的圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的有什么不同?
____________________
【4】“同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请回答敲中心灵的东西是指什么?
____________________
【5】如果换成你,你希望得到怎样的礼物?
____________________
10、课外阅读。
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里。突然传出了(紧急 急促)的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃(企图 妄图)盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网,金属丝网接通电源,跟自动报警相连,犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫 夹丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的,它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
【1】以上文段选自课文______________的原文中一共介绍了__________________种玻璃,以上文段介绍的是_____________和__________。
【2】第一自然段括号内请选择恰当的词语,写在下面。
____________ ____________
【3】给第一自然中空白处填上恰当的标点。
【4】第一自然段有一处使用到排比的修辞,请用“ ”画出来。
【5】“_________”和“_________”这两个词语生动而准确地描绘出“夹丝玻璃”非常坚硬,不易破碎的特点。
【6】把选文中的过渡句抄写在横线上。
___________________
11、阅读短文,完成文后习题。
警察局(收藏 收获)的物品很多,有自行车、照相机和汽车收音机等等,真是无所不有。这些无人认领的东西,每年一次以拍卖方式出售,今天的拍卖活动就要举行,其中有大批自行车等待出售。
第一辆脚踏车开始竞投,拍卖员问谁愿意带头出价时,站在最前面的一个男孩迫不及待地说:“5块钱。”这个小男孩大约10岁左右。
“已经有人出五块钱,你出十块好吗?好,十块,谁出十五块?”人们不断地加价,拍卖员回头看了看前边那个小男孩,可他没加价。
稍后,另一辆脚踏车又开使竞投。那男孩又出5块钱,而且不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价。那男孩每次总是出价五块钱,从不多加,不过,五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱,有的甚至一百出头。
暂停休息时,拍卖员疑惑不解地问那男孩不出较高价竞争。男孩红着脸不好意思地说,他只有5块钱。
拍卖恢复了,那男孩还是给每辆自行车出5块钱,而每一辆总有人出价比他高。
起先,观众没有(注视 注意)小男孩,现在都把目光(投掷 投向)了他,并开始察觉到会有什么结果。
经过漫长的一个半小时后,拍卖快要结束了。但是还剩下一辆自行车,而且是非常棒的一辆,车身(光亮 亮光)如新,有10个排档,69厘米车轮,双位手煞车,杠式变速器和一套电动灯光装置。
拍卖员轻声地问:“有谁出价吗?”
这时,站在最前面,几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍:“5块钱”。
拍卖员没有唱价,而是停下来站在那里。
观众也静坐着默不作声。没有人举手,也没有人喊出第二个价。
直到拍卖员说:“成交!5块钱卖给那个穿短裤和球鞋的小男孩。”
于是观众纷纷鼓掌。
那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票,买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时,他的脸笑成了一朵美丽的花。
【1】在文中的括号里,选择一个合适的词语,在下面画上横线。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
无所不有:________________
迫不及待:________________
迷惑不解:________________
默不作声:________________
【3】用“ ”画出写那辆车很棒的句子。
【4】仔细阅读短文后根据内容填空。
(1)面对场上最后一辆车,人们的表现不同,想法也不同;小男孩是轻声再说了一遍,他觉得 ;拍卖员是轻声地问,问了以后没有唱价,而是停下来站在那里,他希望 ,观众默不作声、不举手、不喊价,他们都想 。
(2)说那辆车是世界上最漂亮的车,这是因为 。
【5】车买成后,在场的人肯定为小男孩高兴,小男孩也肯定会想大家表示感谢。请具体想象拍卖员、一个老爷爷向他祝贺,他向人们表示感谢的情景,写下来。
___________________________
12、课文阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qiè qì)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng gŏng )形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计, 在建桥史上是一个创举,既(jí jì)减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 (节选自课文《赵州桥》)
【1】给文中注音的字用“〇”圈出正确的读音。
【2】这段话是围绕哪句话写的?请用“___”画出来。
【3】这段话的第二句运用了_______的说明方法。
【4】这种设计是指怎样的设计? _________。这样的设计好在哪里?在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】赵州桥的是怎样的形状?请根据上文画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。
13、读《手指》选段,完成练习。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
【1】用波浪线画出描写大拇指外形的句子。
【2】选段中画“ ”的句子运用的说明方法是( )。
A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字
【3】大拇指有哪些作用呢?请写出四种。
_________________
【4】讨巧的事,轮不上大拇指,比如________。
14、课文语段阅读。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得(dé děi)造一杆 (ɡān ɡǎn)大秤(chèn chènɡ),砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?”也有的说:“办法倒(dǎo dào)有一个,就是把大象宰了,割成一块一块的再称。” 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来,说:“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后,称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
【2】写出下列词语的反义词。
下沉—— (_____) 重—— (_____)
【3】表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。
【4】根据曹冲称象的过程给下列句子排排队。
(_____)把大象赶上岸,装石头上船。
(_____)称石头的重量。
(_____)赶象上船。
(_____)在船舷上做记号。
15、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
16、把下面句子改为转述句。
凡卡在信中写道:“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉地睡着了。”
_________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句)
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2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)
_________________________________
18、按要求完成练习。
(1)看下图,回忆这些水果的颜色,照样子写词语。
例:草莓红 __________ __________
(2)从上图中选择水果,用带点的词语写句子。
椰子扑通一声掉进水里。
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(3)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
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19、照样子,给句子换个说法。
例:这不是伟大的奇观吗?
这是伟大的奇观。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
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(2)一枝梅花,有什么稀罕的呢?
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2.按要求写句子。
老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)
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20、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句:_______________
改为“被”字句:_______________
21、看图写话。
请你仔细观察下图,图中发生了什么事?把你看到的、想到的赶快写下来吧!注意把句子写通顺。