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随时随地学习
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1、按要求写词语。（至少写三个）
AABB式：__________________
AABC式：____________________
ABAC式：____________________
ABCC式：____________________
2、课文回眸室。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在__________（时间），作者没有看到________，只看到了___________，作者感叹道：_______________________！作者第二次来到鸟的天堂是在___________（时间），这次作者看到了_____________情景，作者发出了____________________的感叹！
3、课文内容回顾。
1．《九月九日忆山东兄弟》的作者是_________代诗人_________，该诗描写的是___________（节日），该诗中的千古名句是______________，________________。
2．兵来将挡，_______________________。
3．有关过错的名言，出自《周易》的一句是____________________________。
4．《大林寺桃花》的作者是白居易，诗中写到：__________________________，山寺桃花是盛开。
5．不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与________、________、光照有着密切的关系。
4、写出反义词
健康—________ 决心—________ 睁开—________
5、小小魔术师。
（1）“一”加一笔是________、________
（2）“口”加一笔是________
（3）“田”减一笔是 ________
（4）“土”减一笔是 ________
6、阅读理解。
《望庐山瀑布》
李白（唐朝）
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）
A. 成直线的，跟“曲”相对
B. 跟地面垂直的，跟“横”相对
C. 挺直，使笔直
D. 直爽，直截
【2】生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
【3】“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是： ________________
【4】这首诗抒发了作者怎样的情感：
_____________________________
7、阅读诗句，回答问题。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解，写出赏析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、阅读理解。
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】看拼音，写词语。
bái rì huánɡ hé
（ ） （ ）
ɡāo shān dà hǎi
（ ） （ ）
【2】比一比，再组词。
人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）
入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）
【3】在括号里填上合适的词。
一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶
一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎
【4】选择带横线字的正确解释。
白日依山尽 （ ）
A. 依靠 B. 同意 C. 按照
【5】选择带横线字的正确解释。
黄河入海流 （ ）
A. 进来或出去 B. 收入
【6】选择带横线字的正确解释。
欲穷千里目 （ ）
A. 需要 B. 将要 C. 想要
【7】这首诗告诉我们的道理是：____________________
9、读短文《“祝融”的自述》，填序号。
“祝融”的自述
①大家好，我是中国首个火星车，叫“祝融”。我的名字来自中国古代神话故事，是上古神话中的火神，寓意是点燃星际探索的火种。
②大家对于我工作了一年多的火星一定很好奇，我给大家介绍一下吧：火星是一个红色的星球。它和地球有相似之处吗？有的。比如在火星上看到的太阳也是从东边升起，西边落下。又比如火星和地球一样有白天和夜晚，昼夜轮回；都有春去冬回，寒来暑往，四季交替……
（短文素材来自《学习强国》）
【1】我国首个火星车命名为________，来自中国古代神话。
①嫦娥 ②祝融 ③火神 ④悟空
【2】短文从________，也有昼夜轮回及________三个方面介绍了火星和地球的相似之处。
①太阳也是东升西落 ②也有高山和海洋 ③四季交替
10、阅读短文，完成练习。
李斯特巧荐肖邦
1831年某一天，匈牙利钢琴家李斯特在巴黎的一个大剧院演出。巴黎市民听说李斯特来演出，争先恐后地到剧院来买票。
演出将要开始了，李斯特坐在琴凳上。灯暗了，大家聚精会神地听着演奏。优美的旋律，动人的乐曲，使听众陶醉了。乐曲刚结束，大家就报以热烈的掌声。
灯亮了，观众们看见是一位年轻人坐在琴凳上，都惊呆了。这时，李斯特走上台来，向大家介绍了这位年轻人——肖邦。
原来，李斯特为了使肖邦成名，巧设了“换人计”。台下的掌声又一次响起。这时，肖邦的脸上挂满了泪水。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）争先恐后：______________________
（2）聚精会神：______________________
【2】“向大家介绍了这位年轻人——肖邦。”这句话中，破折号的作用是（ ）
A.转折 B.解释说明 C.声音延长
【3】“肖邦的脸上挂满了泪水”是因为（ ）
A.他弹的钢琴曲很受欢迎。 B.他很激动，李斯特在观众面前推荐他让他成名。
【4】读了这个故事，你的感受是什么？
_________________________________
11、阅读理解。
祖国是什么
祖国是什么？
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
【1】本文综合运用了那些修辞手法？
_________________
【2】结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。
孩子仰起花一般好看的笑脸。
_________________
从四面八方衔来了答案。
_________________
【3】白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？
_________________
【4】联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
_________________
【5】请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
_________________
12、课内阅读。
那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“划粥割齑”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。
【1】说说成语“划粥割齑”的由来。
______________________________
【2】文中哪些句子写了范仲淹非常刻苦，用“______”画出。
【3】这段话写了范仲淹________、________两个方面。
【4】你还知道哪些学习刻苦的例子，请写出一个。
________________________________
13、非连续性文本阅读。
你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧！
【1】从调查表中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着平均每天________、_______、_________________的现象。（每空不超过8个字）
【2】根据以上调查，任选一项，谈谈此种现象的坏处。
______________
【3】根据以上调查，你想给相关教育部门提出什么建议？
_______________
14、阅读短文。
受伤的核桃树
①老家里有几棵核桃树，每年春夏之交，长得枝繁叶茂，一派欣欣向荣的景象。没事的时候我就数树上的花朵，看看今年到底能结多少核桃。数不胜数的花让我心里暖暖的，今年核桃肯定能够大丰收。我望着核桃树，脸上是掩饰不住的对丰收的渴盼表情。
②核桃刚成形的时节，邻居家馋嘴的小孩经常趁我们不注意的时候，用石块、长棍将我家伸出墙外的核桃树一阵乱打。等我出门时，他们早已跑得无影无踪。看到地上打落的树枝和叶子，我很心疼。毕竟果实还没成熟不能入口啊！再看看被打伤的核桃树，有的树枝被打断了，歪歪斜斜掉了下来，有的枝桠主杆被打断了仅仅连着一点点树皮，有的核桃皮被打烂了，惨不忍睹。我很痛心地叹息道：“完了，今年的核桃肯定减产了！”站在一边的父亲却笑嘻嘻地说：“这是好事啊，这是好事！”我弄不懂，父亲到底是什么意思。父亲说：“等秋天收核桃的时候你就明白了。”语气平和坦然，一点都没有责备人家的意思。
③此后，经常有不懂事的小孩子光顾我家，趁我们不在家或者不注意的时候袭击我家的核桃树。我想出门拦阻时，总被父亲劝住：“由着他们吧，实际上他们在帮我们的忙呢。”父亲如此宽宏大量，我也不好再说什么了，眼睁睁地看着他们由着性子用石块、棍子和我家的核桃树亲密接触。
④快到秋天收核桃时节，我发现我家的核桃树遍体受伤，几乎没有一根完整的树枝。同时，我发现了一个奇怪的现象，被小孩子打过的核桃枝上的核桃比没有打过的树枝上结的核桃大多了，而且果实也比一般的多。核桃成熟后一尝，果然受伤的核桃比没受伤的核桃可口得多。这引起了我浓厚的兴趣，便向父亲请教其中的原因。
⑤父亲解释说：“核桃树的脾性和一般的果树不一样，越是使它的枝桠受伤，它长得越茂盛，果实越香，而且第二年比第一年更好，尤其是正在结果成形的时候受的惩罚越多越利于结果。”吃了多年核桃，我从没深究过其中的奥秘，父亲的一席话使我恍然大悟。
⑥第二年挨打的那些枝桠长势比第一年还茂盛蓬勃，花开得更艳更密。
⑦我在想，这个植物界的道理同样适合我们。一个人如果在适宜的方式下受到更多的痛苦、灾难、挫折，他生命的枝头结的果实比顺境中结出的果实更甜更香些。好比成功不一定要经历失败的过程，但可以肯定，在失败的逆境中人的潜力，比在顺境中发掘得更深些、更大些。
⑧与自然界而言，或许命运更喜欢垂青那些伤痕累累却又倔强地迎着灾难和风雨生长的种子；与人生而言，或许命运更喜欢将最丰硕的果实馈赠给那些含着泪微笑的灵魂。
【1】事件概括：可以运用要素归纳法、抓关键句法来概括。
主要记叙了邻家小孩_____________，父亲_______________，“我”______________，引出出人意料的结果________________
【2】内容理解：小时候，“我”面对受伤的核桃感到心疼，而父亲却不以为然。联系上下文和相关语句，写出父亲不以为然的原因。
________________________
【3】情感会意：概括“我"对核桃树的感情变化过程。（ ）
A.渴盼一心疼—无奈—惊喜
B.渴盼—痛心一生气一惊喜
【4】文章第①自然段和第⑥自然段有什么关系？都提到老家那几棵核桃树的长势，这样写有什么妙处呢？（ ）
A.桃树的长势之好，生命力之强，引出下文的故事，结尾再写核桃树的长势，与开头相照应，揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点，强化了主旨。首尾呼应，深化主题。
B.开头写核桃树的长势之好，生命力之强，引出下文的故事，结尾再写核桃树的长势，与开头相照应，揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点，强化了主旨。
C.首尾呼应，深化主题。开头写核桃树的长势之好，生命力之强，引出下文的故事，结尾再写核桃树的长势，与开头相照应，揭示了核桃树越是受打击越是长得好的特点，强化了主旨。表达了作者希望自己与核桃树一样，在挫折中不断成长，越挫越勇，努力奋斗。
15、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
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（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
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16、句型转换。
（1）广场上那千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
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（2）河水向前流着。（改为拟人句）
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（3）老人笑着对我说：“30年后，我请你到海底世界喝茶。”(改为转述句）
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（4）种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
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17、按要求写句子。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)
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(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)
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(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)
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18、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
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19、读句子，按要求完成练习。
这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。
（1）给下列句子换个说法，意思不变。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
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21、习作。
同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母，教你握笔写字、学习知识的老师，遇到问题给你帮助和安慰的同学……认真想一想那些让你感动的事情，以“谢谢你，__________”为题写一篇文章。
要求：（1）补充完整题目。（2）做到语句通顺条理，表达出真情实感。（3）300字左右。
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