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随时随地学习
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1、照样子，写一写，填一填。
例：又宽又远
又_____又______ 又_____又______
2、《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句：_________________________________
3、照样子，写词语。
例：又长又软
又（____）又（____） 又（____）又（____）
又（____）又（____） 又（____）又（____）
4、选词填空。
获得 获取
1.由于他平时努力学习，团结同学（ ）了“三好学生”的称号。
2.他在（ ）了足够的利润后就携款逃跑了。
震动 晃动
3.小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在（ ）。
4.豌豆荚（ ）了一下，这间小房子终于要打开了。
5、补全成语，并解释所填字的意思。
完( )归赵__________________ 负( )请罪__________________
不( )下问__________________ 学而不( )__________________
难以( )信__________________ 鹰( )试翼__________________
应接不( )__________________ 怒发冲( )__________________
6、古诗鉴赏
题临安邸
［宋］林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】“直把杭州作汴州”这句诗中，“汴州”是指现在的（ ）
A．浙江杭州
B．河南开封
C．山西霍州
D．河北沧州
【2】你是怎样理解“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这句话的？表达了诗人怎样的思想感情？
______________
7、读一读古诗，再回答问题。
画 鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
【1】这只大公鸡的冠子是________色的，身上的羽毛是________色的。
【2】“一叫千门万户开”指的是什么时间？( )
A.早晨 B.中午 C.傍晚
8、古诗阅读
望庐山瀑布
生紫烟，
遥看瀑布挂 。
三千尺，
疑是银河落 。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是唐代的__________ ，我还知道唐代的诗人有________ 、_______ 。
9、阅读课内片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】大青树下的小学与其他小学最明显的区别是（ ）
A．学生们穿着鲜艳的民族服装。
B．校园里有欢唱的小鸟。
C．校园里有高高飘扬的国旗。
【2】从“一条条开着绒球花和太阳花的小路”可以看出_______________。
【3】从哪些地方可以看出这所民族小学的教育很成功？用“__”画出相关语句。
【4】除了选文中列举出的四个少数民族，你还知道哪些少数民族？请再写出四个：________、________、________、________。
10、阅读。
匆匆<节选>
（ ）去了，有（ ）的时候；（ ）枯了，有（ ）的时候；（ ）谢了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】按原文在选文中的括号里填入正确的内容。
【2】对文中画“﹏﹏﹏”句子的理解正确的一项是（ ）
A．时间多的是，像汪洋大海
B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤
C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪
【3】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，“我”头涔涔而泪潸潸的原因是_______________________。
【4】读文中画“____”的句子，这句话运用了____________的修辞手法，抓住生活中的____________、____________、____________等细节，写出了时间在生活的不经意间匆匆流逝。
【5】第三自然段中加点的“叹息”是什么意思？“我”为什么“叹息”？
___________________________________
11、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）
【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（ ）。
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】以下表述与文章内容不相符的一项是（ ）
A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ）
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C.各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。
【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是（ ）。
A.生物钟 B.潮汐的涨落
C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。
___________________________________________________
【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。
___________________________________________________
12、阅读理解。
①从前的从前，可不是现在这个天高地阔的样子。天很低，人们爬到山顶，伸手就能摘到星星，扯下云彩。也许你会说，这多么浪漫呀！当时的人却苦不堪言，太阳就挂在头顶，晒得人皮焦肉疼。好不容易熬到晚上想睡个安稳觉吧，天上住着的雷王睡觉又打起呼噜来。那呼噜声一响，像是天崩地裂，震得人们根本无法合眼。这样的日子实在难熬，哪有人花心思去摘星星，扯云彩呢！
②人们下决心要改变天地的状况。怎么改变呢？大山深处有位聪明、神力无比的老人，叫布洛陀，也许他有办法。人们翻山越岭来到了高高的山巅，穿过密密的树林，找到了布洛陀。
③布洛陀不是个普通的老头。别看他头发白了，胡子白了，精神头却比小后生还好，面色红润，双目有神，说起话来像打鼓鸣锣，亮响亮响的。听完人们的诉说，他胸有成竹地说：“把天给顶高。”
④“顶天？”人们都问，“天这么重，能顶得起来吗？”
⑤布洛陀看了大伙儿一眼，说：“当然可以。人多力量大！”
⑥大伙儿一想，是呀！布洛陀见众人有了心劲，说：“你们去找棵最高、最直的老杉树！”
⑦山多林密，上哪儿去找这又高、又粗、又直，还能顶天立地的老杉树呢？于是大伙儿分头出发，找遍了九百九十九座山头，终于找到了那棵一百人都抱不拢的老杉树。众人想砍了它回去，哪知这头一斧砍下去，第二斧还没抡起来，那斧痕便长合了。总之砍来砍去，竹篮子打水——一场空。
⑧布洛陀听说已找到老杉树，非常高兴，提着他那把明晃晃的大板斧飞似的赶到了。他甩臂一抡，“噗”的一声，斧子就咬进去一半，再“噗”一斧，老杉树就“轰隆”一声倒在地上。大伙儿瞧得目瞪口呆，随后就欢呼雀跃，“呼啦”围上去，抢着要搬树。“嘿哟！嘿哟！”众人吆喝着折腾了半天，老杉树还是纹丝不动。“我来吧！”布洛陀的白发白须在阳光里闪耀。只见他一蹲马步，双手“咻”的变长了，再就势一抱一甩，老杉树就稳稳当当地扛到了肩上，然后他大步流星地往山下走。大伙儿又看得眼睛都直了。来到了一块平地，布洛陀放下树说：“就在这儿顶天！一、二、三、四！”大家七手八脚地帮着布洛陀把老杉树竖起来，一点一点用劲，一寸一寸升高，还真把天顶上去了。
⑨天高起来了，大伙儿兴奋得载歌载舞。“不对呀，天太小了！”有人发现了问题。大伙儿一看，天高是高了，就像一把太小的伞根本盖不住开阔的地面。大家不约而同地瞅住了布洛陀。
⑩“这好办！”布洛陀一思索就想出了办法。他弯腰捏住了地皮，使劲一揪，揪出了很多褶皱，再一使劲，揪出了更多褶皱，地缩小了很多，刚刚和蓝天的大小吻合。那褶皱从此就变成了现在的山脉沟壑。
⑪从此，人们虽然不能站在山上摘星星、扯云彩了，但再也不用受太阳的暴晒，雷公的惊扰。人们的日子过得甜蜜又舒适，世世代代都感谢布洛陀呢！
【1】根据故事内容，给短文拟一个恰当的题目：________________。
【2】故事中主要安排哪些事来表现布洛陀是位“聪明神力无比的老人”？（简要概括）
（1）________________；（2）________________；（3）________________。
【3】这是个神话故事，请你找一找故事的神奇之处，并把其中一处抄写下来。
_______________________________
【4】神话故事往往塑造出了许多英雄的形象，在课外阅读中，我读了神话故事《_________》《_________》……这些神话故事中，我最喜欢的英雄人物是_____________。因为他_____________________________。
13、一个真实的故事来源:学|科|网]
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
【1】“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
【2】写出下面的近义词：
敏捷——（ ）
不由自主——（ ）
【3】联系上下文，说说下列词语的意思。
漫不经心: ______________ ___________________________
一蹶不振: ______________ ___________________________
【4】这个文段主要写了
【5】读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？
14、阅读短文《空城计（节选）》，完成题。
空城计（节选）
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。
③孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
④却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。
【1】联系上下文，请你猜测下列加点词语的意思。
（1）众官听得这个消息，尽皆失色。 _____
（2）魏兵到时，不可擅动。 _____
（3）平生谨慎，不曾弄险。 _____
【2】根据短文内容判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）。
（1）孔明摆“空城计”的主要原因是粮草不足。 _____
（2）孔明“笑容可掬”，是为了不让司马懿看出破绽。 _____
（3）司马懿“笑而不信”，是他自认为看穿了诸葛亮的计策。 _____
（4）司马懿退兵的原因是蜀国的增援军队马上就到。 _____
【3】下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是
A．诸葛亮知已知彼，思虑周祥
B．司马懿用兵谨慎，生性多疑
C．诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏
【4】你还知道《三国演义》中关于诸葛亮的哪些故事？
_____
15、按要求写句子。
【1】毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：______ ____________________
【2】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
改为陈述句：______________________________________________ ___________
【3】燕子飞过田野
扩句（至少扩两处）：_________________________________________ ________
【4】他很累。
用上“甚至”补充句子：________________________________________ ______
16、按要求写句子。
（1）把句子写具体，用上冒号。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
玲玲可真是只百灵鸟：_________________
（2）照样子，写写你记忆中的秋天。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
_____________________
（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
______________________
17、我会照例子写句子。
（1）例：细长的葫芦藤上长满绿叶，开出了几朵雪白的小花。
________的天空飘着________气球。
（2）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
________变成了________，_________________
（3）例：湖水像一面镜子。（用加点字仿写句子）
_____________________
（4）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（改写句子不改变原意）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？______________________
（5）雾把一切都藏了起来。（改为被字句）
____________________________
18、照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
悠然自得
____________
19、句子万花筒。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
2.电脑屏幕上的黑猫警长笑眯眯地看着我。(缩句)
3.一块巨石挡住了我。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
4.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
20、照样子，写句子。
例：妈妈把礼物分成两份。
礼物被妈妈分成两份。
1.我把书包补好了。
_____________________________
2.一阵大风把铁丝刮断了。
_____________________________
21、习作芳草地。
题目：我懂得了
提示与要求：在父母老师的帮助下，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了为他人着想……请把题目补充完整，写一件你成长中的事情，表达你的成长感悟。
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