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随时随地学习
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1、看拼音，写汉字。
jié（______）断 胸táng（______） bǎng（______）文
nà（______）喊 zhuì（______）落 村zhài（______）
2、补充成语。
_____ _____更新 | _____歌 _____舞 | 五 _____四 _____ |
司空 _____ _____ | 见 _____知 _____ | _____箱 _____柜 |
张 _____结 _____ | 开_____ _____山 |
|
3、读拼音，写汉字。
mì fēnɡ( )zhuó shānɡ( ) kūn( )虫 shòu( )星
jiǎn chá( )xiū jiàn( ) kuò( )号 kuà( )越
4、根据课文《狼牙山五壮士》填空。
课文的叙述顺序_______________________________
5、我会读拼音，写词语。
tiān shàng _____ | bā shí _____ | nǚ rén _____ | ér zi _____ |
kě shì _____ | dōng xī _____ | ěr mù _____ | dà huǒ _____ |
6、惠崇春江晚景
_____________________，_____________________。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。
【4】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________________________
7、诗歌阅读。
繁星（一零二）
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲呵！你是那春光么？
【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。
【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。
【3】破折号的作用有： A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转换
在这首诗中破折号的作用是________。
【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（ ）
A．对母亲深深的感激与敬意。
B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。
【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。
_________________
【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。
_________________
8、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________
9、阅读短文，完成练习。
向日葵
向日葵是一年生的草本植物。
向日葵的茎一从地里钻出来，就全力向上长，一点不弯，一点不斜，越长越粗壮，为的是让头顶上的大花盘朝着阳光结子。
向日葵的叶碧绿、肥大，像是扇子一样，伸展开来，不停的吸收阳光，制造养料，输送给大花盘。秋风一吹，叶子干枯落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。
向日葵的花盘很大，金黄的花瓣围着一个大圆盘。从早晨到傍晚，它都迎着太阳，吸收阳光，孕育着花子。花盘越长越大，花子越长越饱满，到了菊花盛开的时候，它便向人们献上丰硕的果实。
【1】短文是从（_______）、（_______）和（_______）几方面写向日葵的。
【2】向日葵最大特点是：______________
【3】向日葵的花盘长得大，子长的饱满靠的什么？
_______________________
10、短文阅读。
舌尖上的记忆
①我出生的时候，家里已经揭不开锅了。贫穷给我们兄妹带来的深刻记忆是偶尔能吃到一个鸡蛋的快乐。家里没有多余的粮食养鸡和猪，吃鸡蛋对我们来说是一种奢望。
②没有鸡蛋，却有鸟蛋，水煮鸟蛋是我们童年的第一种味觉记忆。
③每逢入夏时节，稻田里偶尔会出现一窝水鸟蛋，这是大自然对我们这些吃不上鸡蛋的孩子的一种馈赠，母亲深知其中的道理，于是捡蛋成为地端午前后最重要的劳作。说是“捡蛋”其实并非随手可得。她每天铁人一般早出晚归，也捡不到多少，有时为了一小窝鸟蛋，她得在田里穿梭一整天。一周左右，她的小筐里聚到了八十多只鸟蛋。那些蛋小小的，外壳上遍布着芝麻大小的褐色斑点。我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。
④煮蛋，在我们家是一件神圣的事。兄妹仨围着母亲筐中的鸟蛋，看着母亲挑出四个，搁在锅里，倒上一点水，点燃干稻草，吹旺那一团火。当火与烟一起升腾的那一刻，我们的心也跟着升腾起来。母亲笑眯眯地看着我们，静静地享受着做母亲的荣耀。
⑤蛋煮毕 ,分蛋也是独特一幕：我们仨自然都能分到一个，第四个雷打不动是给父亲的。父亲总把蛋分一半给母亲，母亲总不接受，直到父亲逼着母亲吃下去，母亲才会咬上一小口，之后剩下的又逼着父亲吃下去。多次目睹，我们也学会了每人留一口蛋给母亲，母亲让我们学会了分享和爱。
⑥存蛋，更绝。母亲将蛋管用绳子吊在井里，阴凉的空气能让这蛋许久不会变质，我们便能【 】地吃上一个，细水长流的生活之道也随之存入我们的记忆中。
⑦后来，家里的日子好过些了，吃鸡蛋已经不成问题。母亲干农活是一把好手，但是因家里长期的贫困，在厨艺上她显得有心无力。她勉强做，我们勉强吃，我们羡慕的眼神常常向別家的烟囱。
⑧倔强的母亲开始学做菜，她想用菜园里那些菜征服我们的味蕾。于是，我们家的餐桌上出现了青辣椒炒青番茄、咸肉丝炒南瓜藤、毛豆炒韭菜梗子、蒜泥拌空心菜叶……适度的富足和适度的贫困成就了母亲【 】的厨艺，母亲独特的菜肴成为我们童年的第二种味觉记忆。她用一把小小的锅铲，让我们明白：没有学不会的事。以至我们仨成年后都会做一道菜：青番茄配上切成丁的青辣椒，经菜籽油爆炒，是我们记忆中【 】的味道。
⑨母亲不识字，却是我的启蒙老师。
【1】文中第⑥、⑧自然段中的括号处应填入的合适的词语是（ ）
A．隔三差五 经久不变 独一无二
B．隔三差五 独一无二 经久不变
C．经久不变 隔三差五 独一无二
D．经久不变 独一无二 隔三差五
【2】第④自然段中，画横线句子的两个“升腾”该怎样理解（ ）
A．第一个“升腾”指烟火升起，第二个“升腾”表达了我们激动的心情。
B．第一个“升腾”指烟火升起，第二个“升腾”表达了母亲的自豪之情。
C．第一个“升腾”表达了母亲的自豪之情，第二个“升腾”表达了我们激动的心情。
D．第一个“升腾”表达了我们激动的心情，第二个“升腾”指烟火升起。
【3】第⑤自然段中，画横线句子的两个“逼”字，体现了什么（ ）
A．体现了父亲关爱母亲。
B．体现了母亲关爱父亲。
C．体现了父母之间关系差，强迫对方接受。
D．体现了父母之间相互的关爱。
【4】“我”童年记住的第二种味道是（ ）
A．青辣椒炒青番茄
B．煮鸡蛋
C．母亲独特的菜肴
D．咸肉丝炒南瓜藤
【5】根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．本文介绍了作者童年时母亲做的美食，主要想表现童年生活的贫穷。
B．本文通过写童年味道背后的故事，表达对母亲的感激。
C．水煮鸡蛋是我们童年的第一种味觉记忆。
D．本文和诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨 ”表达的情感相同。
【6】第③-⑥自然段写了四幕情景，请分别用小标题概括。 （每个小标题 2—6个字）
（1）___________； （2）__________；
（3）___________； （4）__________。
【7】第③自然段中，“我们对这些小小的蛋居然有一种无法言喻的崇拜，仿佛那是一种圣物。我们把这些鸟蛋当成圣物崇拜”的原因是_____________________
【8】文中，母亲让我懂得了哪些道理？
____________________
【9】文章第③自然段中写“那些蛋就像母亲写的书，揭示着不劳无获的道理。”而结尾却告诉读者“母亲不识字”，这样写是否前后矛盾？请结合文本说说你的看法。
___________________
11、读一读，联系课文，完成练习。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
【1】选文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
【2】乌鸦（ ），所以到处找水喝。
A.口渴了 B.想看风景
【3】乌鸦喝不着水的原因是______。（多选）
①瓶子里水不多 ②瓶子里没有水 ③瓶口太小
【4】乌鸦想出了什么办法？用“_______”在选文中画出来。
12、读课文片段，完成练习。
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
【1】画线的句子是（________）说的。加点词“谁”在文中指的是（________）；“照样”说的是（________）。
A．蚂蚁队长 B．除蚂蚁队长以外的其他蚂蚁 C．所有的蚂蚁
【2】读了这几句话后，我的眼前出现了一位__________的蚂蚁队长，我想对它说：“_________”
【3】那只在队列里嘀咕的小蚂蚁心里的想法，下列说法不正确的是（ ）
A.你是队长，你只是对别人要求严格，对自己可不一定。
B.我就不信你能忍住不偷嘴。
C.我坚信你能做到跟大家一样。
13、课外阅读。
2004年10月的一天下午，袁隆平应邀为依阿华州大学师生做了题为中国超级杂交稻研究进展的报告。经久不息的掌声过后，依阿华州大学校长请学生们提问。
有一位中国留学生问道：“我们虽然身在国外，但经常关心国内的新闻，早就欣闻您为国家做出了杰出的贡献，也了解您的一些背景材料。我们想知道，您从小就喜欢农业吗？
袁隆平笑吟吟地答道：“小时候，我很贪玩，有很多兴趣爱好。我对感兴趣的课程□就认真听讲□而且考试得高分□对不感兴趣的课程□只求三分好□能及格就行了□大学毕业的时候，同学给我的鉴定是——爱好：自由，特长：散慢。自由散慢，我就这么一个人。至于学农，起缘于一次偶然的机遇。小学一年级的时候，一次郊游，老师带我们到一个私人园艺场去参观。我看见树上的桃子红红的，大鸭梨金灿灿的，葡萄一串一串的，花很漂亮……那时，我看了正在上演的卓别林主演的电影《摩登时代》，影片中有一个镜头，窗子外边就是葡萄什么的，两者的印象叠加起来，我感觉确实是田园美，就想长大后学农了。如果那时老师带我们到真正的农村去看，又苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”
台下一阵大笑，为这位伟大科学家的坦诚和直率而叫好。他对自己性格中的优点和缺点不加掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地展现了这位科学家伟大和平凡的完美统一。
就这样，他的学术报告在简单而热烈的气氛中结束了。
【1】请在横线上为短文写一个题目。
【2】联系上下文，说说下面词语在短文中的意思。
经久不息：___________________
坦诚：_______________________
【3】在第三自然段的方框内填上标点符号。
【4】第三自然段中的省略号的作用是_________________。
【5】写出下列词语的反义词和近义词。
近义词：鉴定（______） 机遇（______）
反义词：简单（______） 平凡（______）
【6】袁隆平爷爷的坦诚和直率体现在什么地方？
___________________
14、阅读理解。
燕子和小鹿
黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。两只燕子准备飞往南方。忽然，他们看见了好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴，就像毛绒帽子上的毛线球。
燕子热情地招呼甜甜并告诉甜甜，他们要飞往温暖的南方过冬去了。
甜甜不明白燕子为什么要飞走，忙问：“你们为什么要飞到遥远的南方去过冬呢？”
“北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵挡严寒，所以，我们每年都得去南方过冬。像我们这样的鸟叫候鸟。我们明年春天再见吧！”
“哦，我明白了。祝你们旅途愉快，再见！”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
暖和( ) 寒冷( ) 快乐( )
【2】认真读第一自然，用波浪线划出小鹿样子的句子。
【3】根据全文的内容填一填。
燕子是因为北方的冬天太( )，身上的( )太薄，不能抵挡( )，所以都得在( )到来前，飞往( )的南方去过冬。
【4】小鹿听了燕子的话，说：“我明白了。”你知道小鹿明白了什么吗？
小鹿明白了像燕子这样的小鸟叫( )。就是每当( )来临前，就要飞到南方去过冬，等到第二年( )，再飞回( )来。我知道( )也是这样的鸟。
15、把下面句子改成用把字的句子。
①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。
________________________________________
②雨水淋湿了小菲的衣服。
________________________________________
16、按要求写句子。
(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)
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(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)
________________________________________________________
(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)
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(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)
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17、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
________________
（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
________________
（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
18、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________
19、按要求改写句子
1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）
______________________________
3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）
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20、按要求完成句子练习。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
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（2）吾矛之利，于物无不陷也。（用现代汉语写出句子的意思）
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（3）夏日的夜晚，野地里渐渐安静下来，四下里静得听不见一点狗吠，__________静得______________（想象情景补充句子）
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
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21、应用文写作
6月 25 日上午 7 点 30 分左右，三（3）班的奇奇不小心在校门口丢失了三颗变形丸，请你帮他写一则寻物启事。
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请展开你的想象，思考一下：这三颗变形丸会到哪些地方？发生哪些奇异的事情？编一个完整的童话故事，把故事写清楚，并给故事取一个有意思的题目。
提示：书写工整，正确使用标点符号，无错别字，语句通顺，300 字左右。
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