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1、辨字组词。
寇（______） 蓬（______） 健（______） 爆（______）
冠（______） 篷（______） 键（______） 曝（______）
2、比一比，再组词组词。
驶（___） 份（___） 挎（___） 悟（___） 检 （____）
使（___） 纷（___） 垮（___） 语（___） 俭（____）
3、写出下列带点词的反义词，填在括号里。
（1）她的身体非常虚弱。( )
（2）为了弄清楚这个问题，一百年前，科学家做了一次实验。( )
（3）哪些细丝原先是直的，现在弯曲了。( )
4、看图完成填空。
看到上边这幅图，你想到的传统节日是：_____，这个节日的时间是农历_______。这个传统节日的习俗有：________________。
5、根据课文学过的内容填空。
（1）我知道女子_________的年纪可以称为豆蔻年华，男子_________的年纪可以称为弱冠。
（2）__________________，意恐迟迟归。（孟郊《游子吟》）
（3）__________________，小人长戚戚。—《论语》
（4）古诗中字字珠现，字字深情。“黄沙百战穿金甲，____________________________，”那是王昌龄保家卫国的壮志：“____________________，青春作伴好还乡，”那是杜甫忽闻胜利消息之后的喜悦；“三万里河东入海，_____________________，”那是陆游对祖国大好河山的歌颂。
（5）小明刚刚因为迟到被老师批评，没想到第二天还是_____________________——照旧（舅），又迟到了。
（6）《左传》告诫我们要坚持正义，否则“_______________________，____________________”是不会有好下场的。
6、课外阅读。
阳关曲·中秋月
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语。
银汉：______________________________玉盘：______________________________
【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（ ）
A．第一句没有写月光，而是写“暮云”
B．第二句运用了比喻的修辞手法
C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋
D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
_______________________________________
7、根据课文内容填空。
1. 草铺横野六七里, 。
2. 天行健,君子以 。
3. 我想把我自己种在春天的土地上。变小草,绿得 ,变小花,开得 。
4. 《清平乐·村居》的作者是宋代词人 。这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口 的形象。
8、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。
【1】先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
如：_________________________
似：________________________
________________________
（2）何当金络脑，快走踏清秋。
何：_______________________
清秋：_____________________
________________________
【2】诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？
_______________________________________
【3】诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
【4】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
_____________________________________
9、阅读文章,回答词睡。
梅文化
梅花,是我国人民喜爱的名花之一。我国植梅,始于商代,迄今已有三四千年的历史。我国至今存有数百年、甚至千余年的古梅,像云南昆明黑龙潭的“元梅”,安徽徼县琅琊山的“宋梅”,浙江天台山国清寺的“隋梅”等,都是稀世珍宝。我国不少地区还有千年古梅,湖北黄梅县有株一千六百多岁的“晋梅”,至今还在岁岁作花。梅,在最初并不是为了观赏而植,而是为了采果,做调味及馈赠亲友的礼品。作为观赏栽培,大致起于汉代初年。宋代是梅花的繁盛时期,范成大编写了世界最早的梅花专著《梅谱》。
梅的种类繁多,经过劳动人民的辛勤培育,现已逾200多种。总的可分为花梅和果梅两大类。梅的用途颇多,食用梅的果实是制梅干、盐梅、梅醋、梅精、梅酒的原料,有名的“陈皮话梅”是开胃的上等食品,“酸梅汤”是夏天人们喜欢的清凉饮料。梅花、梅果可入药,梅花冲水可代茶。梅果素有“健康食品”之称,可加工成各式干果,不胜枚举。
梅花,冰枝嫩绿,疏影清雅,花色美秀,幽香宜人,花期独早,被誉为花魁。“梅史”之中,佳话不绝:曹操以青梅煮酒论英雄,遂成千古壮举;南朝寿阳公主爱梅忘归,致花落额上,成五瓣之形,拂之不去,号“梅花妆”,人皆竟相描摹而流行一时;唐玄宗宫中的江采苹爱梅成痴,赏梅彻夜流逢,人号为“梅妃”;宋初隐士林和靖,不娶妻而伴梅一生,“梅妻”之迹迄今留在西湖孤山……
古人认为,“梅具四德,初生为元,开花如亨,结子为利，成熟为贞”。梅花绽开五瓣,寓意“快乐,幸福,长寿,顺利,和平”,有梅开五福之说。喜鹊在梅枝上欢悦鸣叫的图案,常被称为“喜报早春”“喜报春光”“喜上眉梢”,取谐音或寓意。吉祥图案还有“竹梅双喜”,由竹梅和两双喜鹊纹图,竹喻夫,梅喻妻,常用以祝贺新禧。
【1】解释词语意思,并造句。
不胜枚举：_____________________________
造句：____________________________________________
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“x”。
①我国植梅始于商代,观赏梅花始于汉代,繁盛时期是宋代。 （ ）
②《梅谱》是宋代范成大编写的世界最早的梅花专著。 （ ）
③流行一时的“梅花妆“发明者是唐代的江采苹。 ( )
④竹梅双喜图是常用以祝贺新禧。 （ ）
【3】作者从哪几个方面介绍了关于梅的文化?
_________________________________________________________
【4】你还想从哪些方面去探究梅的文化?(至少写出两方面)
__________________________________________________
10、提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】给划线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取
【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。
【3】找出下列词语的反义词。
温暖——（ ） 热闹——（ ） 柔和——（ ）
【4】用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
【5】萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
___________________________________
11、课外阅读
杭州西湖
西湖位于杭州市区西面，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，环湖一周约15公里。苏堤白堤把全湖隔为外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖有如西子，淡抹浓妆，神采不同；阴晴雨雪，风韵万千。西湖的美，在于晴中见潋滟，雨中显空蒙。 无论雨雪晴阴，在落霞、烟雾下都能成景；在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美态。阳春三月， 莺飞草长；桃红柳绿，青山含翠；夏日里接天莲碧的荷花；秋夜中浸透月光的三潭；冬雪后疏 影横斜的红梅；更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台——西湖四时景不同。
西湖风景区内主要景点多达40余个，并有重点文物古迹30多处。三潭印月之巧，柳浪闻莺之艳，花港观鱼之趣，西泠印社之雅，更兼虎跑水清、龙井茶碧，均令游人流连忘返。 千百年来，不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所陶醉，萌生无限缱绻眷恋 的情怀。十景为：苏堤春晓、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、双峰插云、三潭印月、南屏晚 钟、雷峰夕照、曲院风荷、断桥残雪。1982年西湖被确定为国家风景名胜区。
【1】文中介绍了西湖哪几个季节的景色？每个季节中什么景色最突出？
________________________________________
【2】从文中，你了解到西湖有哪些景点？用横线画出来。
【3】从文中，你了解到西湖有哪些景点?先把有关的句子画出来，再概括地写在下面。
__________________________________________
12、课内阅读。
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
③克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
④轮船在深深的海水中慢慢下沉。
⑤人们尽力加快速度划着小艇
在诺曼底号和玛丽号之间来回穿梭
⑥“快干！”船长又叫道。
⑦二十分钟到了，轮船沉没了。
⑧船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
⑨哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。
⑪在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
⑫他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
【1】在短文第⑤段的“”里加上恰当的标点符号。
【2】运用特写镜头，请用横线画出展现哈尔威船长临死前形象的句子。
【3】短文运用了哪些描写？从这些描写中能感受到哈尔威船长怎样的品质？
____________________
【4】了解了哈尔威船长的英雄事迹，谈谈你对生命有了怎样的体会？
__________________________
13、阅读理解
保护小树苗
刚种下去的小树苗特别需要水。如果很长时间不下雨，或者小树苗周围的土地非常干，那么，每天早晚都要浇水，一直到幼苗完全成活。树根是树木吸收水分和养料的器官。人们常说，根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长的细根很容易被折断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，这是因为树皮里有许多输送营养的小管。如果把树皮剥了，树得不到营养就会死掉。树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。还有，新栽的小树比较“娇气”，不能折断它的枝干。如果把主干弄断了（ ）就会生出许多侧枝（ ）这样的树既不好看（ ）也不能成材（ ）
【1】组词。
需（____） 吸（____） 常（____） 料（____）
须（____） 及（____） 长（____） 科（____）
【2】写出下列词的近义词。
养料（____） 侵入（____） 好看（____）
非常（____） 经常（____） 摇晃（____）
【3】用“既……也……”写一句话。
______________________________
【4】在文中结尾处的括号内加上标点。
14、阅读
翠鸟
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【1】（提取信息）将短文中描写翠鸟捕鱼的句子用“_________”画出来。
【2】（提取信息）读短文第⑤段，“我们的脸有些发红，打消了这个念头”中“这个念头”指的是什么？“我们”为什么又打消了这个念头？在文中找到相应的答案，用波浪线画出来。
【3】（理解内容）读一读，选一选。
（1）老渔翁告诉“我们”，翠鸟的家在（________）
A．小溪里。 B．船头。 C．陡峭的石壁上。
（2）“我们”希望翠鸟在苇秆上多停一会儿是为了（________）
A．捉一只来饲养。 B．给它喂食。 C．看看它，和它做朋友。
（3）作者在描写翠鸟捕鱼的时候，特意描写了小鱼儿的机灵，是为了（________）
A．增加文章的趣味性，吸引读者。
B．对比，反衬翠鸟的眼睛很锐利，动作很敏捷。
C．说明翠鸟和小鱼儿一样小巧玲珑，有一双透亮灵活的眼睛。
15、给下列句子换个说法，句意保持不变。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
______________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________________
16、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
17、照样子写一写。（13分）
例：干净 干干净净
平安 __ _____ 高兴 _____ ___
例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
18、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
19、按要求写句子
1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）
2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）
有的 有的
20、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
_____________________________________
（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
______________________________________
（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
___________________________________________
21、习作天地。
题目：欢乐的节日
要求：选择一个传统节日，完成习作。可以写自己家过节的过程，也可以介绍这个传统节日的来历、风俗等。要求语句通顺，不少于300字。
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