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随时随地学习
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1、句子比拼。
1．学习不怕根底浅，____________。
2．“冰心玉壶”比喻心灵高洁、纯真。这个词语出自唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的诗句“____________，____________。”
3．当我们遇到困难的时候，可以用《周易》中的句子“____________，____________”来鼓励自己。
4．例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
例句运用了_______的说明方法，介绍了“碳纳米管”非常结实的特点。请你运用此方法仿写一个句子，说明某个事物的特点。
_________________________________
2、根据课文内容填空，答案写在答题卡上。
1．朱自清觉得过去的日子如______________，被微风吹散了，如______________，被初阳______________了。时间在我们不经意间匆匆而过，假如有同学不好好地珍惜时间，我会用这样的名言警句劝告：______________，______________。
2．______________，因风飞过蔷薇。
3．______________，草色遥看近却无。
4．一儿日：“日初出______________，及其日中如探汤，此不为______________？”
3、写出下列句子中加点词的反义词。
1．眼前昏暗了，感觉山石似乎都在朝我挤压过来。（____）
2．余外全是昏暗，不知道有多么宽广。（____）
3．先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙。（____）
4．内洞大概有十来进房子那么大。（____）
4、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填在下面的句子中。
举世（____）名 足智多（____） 安居（___）（___）
臭名远（____） 诡计多（____） （___）（___）失所
观察每组词语意思有什么异同，选择其中一组词语写一两句话：
________________________
5、辨字组词。
诧（ ） 吠（ ） 很（ ） 译（ ）增（ ）
宅（ ） 犬（ ） 痕（ ）择（ ）赠（ ）
6、完成练习。
别 董 大
千里黄云白日曛，__________________________。
__________________________，天下谁人不识君？
【1】把诗句补充完整。
【2】《别董大》是一首送别诗，作者是_________代诗人_______，主要内容写的是_________送别___________。
【3】画“ ”的句子是一个________句，意思是：_____________
【4】这首送别诗与常见的不同，因为从这首诗中我们能感受到( )。
A．离愁别绪之情
B．旷达豪迈之情
C．伤感惋惜之情
【5】请补充诗中句子。关于送别的诗句，我还知道：_______________，________________。
7、阅读
《七律.长征》
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。
【1】补全上面内容。
【2】解释重要词语的意思。
云崖：____ 三军：____
【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。
____________
【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？
____________
【5】指出下列诗句运用的修辞手法
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）
【6】这首诗的中心句是____________。
8、阅读理解。
黄鹤楼送孟浩然之陵①
(唐)李 白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）故人西辞的“辞”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
（2）解释词语：
辞：__________ 烟花：_______________
（3）这首送别诗先后写出了送别的地点：__________；送别的时间：__________ ；故人的去向：________ ；以及送别的场景:_____________(最后一个填空用自己的语言)。
(4)后人评说此诗是：千古丽诗。请结合诗歌说说“丽”的具体内容。
9、课外阅读
蚂蚁和螳螂
夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。
“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：
【1】 “游手好闲”中“好”的意思是________（A．优点多的；B．喜欢；C．常容易）“漫山遍野”中“漫”的意思是________（A．水过满；B．淹没；C．到处都是；D．随意）
【2】先将下面这句话补充完整，再用自己的话转述这个句子。
蚂蚁____________地说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
_____________________________________________________
【3】最后一个自然段中，螳螂会想些什么呢？请补充在文末横线上。
【4】读了这篇寓言故事，我明白了道理（ ）
A．蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。
B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。
C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。
【5】本期我们读了不少寓言，有中国古代寓言故事《叶公好龙》《__________》《________》……还读了其他国家的寓言，如_______________寓言。
10、阅读短文。
生活到底是什么
① 一位满脸愁容的生意人来到智慧老人的面前。
②“先生，我急需您的帮助。虽然我很富有，但人人都对我横眉冷对。生活真像一场充满尔虞我诈的厮杀。”
③“那你就停止厮杀呗。”老人回答他。
④生意人对这样的告诫感到无所适从，他（ ）地离开了老人。在接下来的几个月里，他情绪变得糟糕透了，与身边每一个人争吵斗殴，由此结下了不少冤家。一年以后，他变得（ ），再也无力与人一争长短了。
⑤“哎，先生，现在我不想跟人家斗了。但是，生活还是如此沉重——它真是一副重重的担子呀。”
⑥
那你就把担子卸掉呗老人回答
⑦生意人对这样的回答很气愤，（ ）地走了。在接下来的一年当中，他的生意遭遇了挫折，并最终丧失了所有的家当。妻子带着孩子离他而去，他变得一贫如洗，孤立无援，于是他再一次向这位老人讨教。
⑧“先生，我现在已经两手空空，一无所有，生活里只剩下了悲伤。”
⑨“ ”老人回答。生意人似乎已经预料到会有这样的回答，这一次他既没有失望也没有生气，而是选择待在老人居住的那个山的一个角落。
⑩有一天他突然悲从中来，伤心地（ ）了起来——几天，几个星期，乃至几个月地流泪。
最后，他的眼泪哭干了。他抬起头，早晨温煦的阳光正普照着大地。他于是又来到了老人那里。
“先生，生活到底是什么呢？”
老人抬头看了看天，微笑着回答道：“一醒来又是新的一天，你没看见那每日都照常升起的太阳吗？”
生意人恍然大悟……
【1】联系上下文，解释词语的意思。
无所适从：___________________________________
恍然大悟：_______________________________
【2】选择合适的词语，并将相应的字母填写到文中括号内。
A．心力交瘁 B．怒气冲冲 C．号啕大哭 D．唉声叹气
【3】为第⑥自然段加上合适的标点符号。
【4】联系上下文，在短文第⑨自然段的横线上填上合适的内容。
【5】短文第①-⑨自然段写了生意人______次向智慧老人讨教。第一次面对老人的告诫，生意人感到______________，第二次感到 __________________。
【6】“生意人恍然大悟……”他领悟到了什么？试着写下来
_____________________________________
11、阅读乐园。
（一）
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
1．这句话中表示时间的词语是______________________________________。
2．松鼠为什么高兴得哭了？
___________________________________________________________________________
（二）
小牛想找个朋友，便贴出一张征友启事：
“我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系……”
1．小牛想找一个什么样的朋友？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．这样的朋友能找到吗？
___________________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
被打翻的鱼缸
三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
（有删改）
【1】这篇短文是按______的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。
小男孩尿了裤子→______→______→______
【2】理解下列句子的意思，再填空。
（1）可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以体会到小男孩_______的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望____________________。
（2）经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。
句中的“一不小心”加上了双引号表示____________。他这么做是为了_____________。
【3】下列对老师的评价有误的一项是（ ）
A．他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。
B．他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C．他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。
【4】假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。
_______________________________
13、课外阅读。
八仙过海（节选）
所谓“八仙”是指八位仙人，他们分别是：铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、韩湘子、曹国舅和吕洞宾。
有一天，八仙向西王母拜寿回来，腾云驾雾从东海上空经过，只见海上波涛汹涌，白浪滔天，煞是壮观。于是，八仙决定到海面上玩一玩。
吕洞宾说：“大家把自己的宝物扔到海面上，借着它渡过大海，比一比谁更有神通，怎么样？
铁拐李首先对这一建议表示赞同，他兴致昂扬地说：“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面，铁拐李一个筋斗，翻立在拐杖上。
接着汉钟离把他的芭蕉扇丢到海上，跳下去站在上面。
接着，其他几位仙人也各显神通，张果老倒骑着毛驴，吕洞宾踏着雌雄宝剑，韩湘子坐着萧，何仙姑乘着花篮，蓝采和站在拍板上，曾国舅踩着玉板，都在海面上漂浮了起来。
八仙安稳地顺着汹涌的波浪漂去，这与腾云驾雾感觉大不相同，别有一番新的刺激和情调，大家玩得好不快意。
【1】解释词语。
腾云驾雾：________________
【2】八仙看到了_____________，决定到海上玩一玩。
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】连一连。
铁拐李 汉钟离 蓝采和 张果老 何仙姑 韩湘子 曹国舅 吕洞宾
芭蕉扇 毛驴 雌雄宝剑 箫 玉板 拍板 花篮 拐杖
【5】你还知道哪些神话故事？写一写吧。
__________________
14、课外阅读
九褰沟（选文有改动）
九寨沟，以她优美的山水，诱人的魅力，给游客留下难以磨灭的印象。
进入九寨沟，我们好像进入了神奇的水晶宫一般。汽车在一条翠绿、长长的海子前面停下了。啊，这不是长海么？长海像一条碧绿的迂回曲折的走廊，一眼望不到尽头。微风吹来，水面泛起一道道迷人的光波，倒映在水中的景物一会儿聚拢，一会儿散开，一会儿扩大，一会儿缩小。随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。
沿长海而上，我们又来到了“五花海”边。湖水像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映着两边的山色，好像水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔。要是有太阳，五花海便呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，湖畔五彩缤纷的彩林和湖底的色彩交相辉映，成了一个异彩纷呈的彩色世界，其色彩十分丰富，甚至超出了画家的想象力。
九寨沟最美的就是“珍珠滩瀑布”。还没有来到瀑布前，就听到那哗哗的水声。走进瀑布，就能看见那凌空飞泻的瀑布群。那浩大的声势犹如万马奔腾，又如山崩地裂，宽窄不一的帘帘飞瀑飞泻而下，有的像宽阔的雨帘，有的似细长的玉带，真是壮美极了！这时，我不禁想起唐代著名诗人李白写的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
九寨沟美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【1】认真默读选文，按照作者游九寨沟的顺序，填写下面的路线图。
( )
( )( )
【2】作者通过描写五花海____和____这两大特点，给我们展现了九寨沟不一样的美。
【3】读下面的句子，注意加点部分，想想这样写有什么好处。
“那浩大的声势犹如万马奔腾，又如山崩地裂，宽窄不一的帘帘飞瀑飞泻而下，就像宽阔的雨帘，细长的玉带，真是壮美极了！”
____
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本文按照游览的顺序描写了九寨沟优美的山水。
B．“随着微波晃动的水珍山，恰似体态轻盈的仙女在沐浴，又好像美人鱼在游动。”这句话运用了拟人的修辞手法。
C．作者通过描写九寨沟的美丽景色，表达了对它的喜爱之情。
【5】“为学患无疑，疑则有进。”在阅读本文的过程中，我想提出这样的问题：____？结合本学期学习的解决问题的方法，我打算用____的方法解决这个问题。
15、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
（1）老师没收了竹节人。
“把”字句：______________________
“被”字句：____________________
（2）我写完了家庭作业。
“把”字句：_________________________
“被”字句：_______________________
16、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。
改为“把”字句：_________________________________________
改为“被”字句：_________________________________________
2. 三架敌机从东北方向飞来。
缩句：__________________________________________________
3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。
用关联词语合成一句话：___________________________________
4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？
改为陈述句：_____________________________________________
5．我们从小养成了讲卫生。
修改病句：_______________________________________________
18、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
___________________________________________________
2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
___________________________________________________
19、我是模仿秀（仿写句子）。
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
是 ，也是 。
（2）只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来。
只有 ，才
20、体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一句话。
例：它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏马上集合到它身边来。
奶奶非常好客：________________。
21、习作练习。
要求：以《我发现___________》为题，写一篇作文。先把题目填完整，再把你的发现和发现的过程写具体。只要你是一个爱观察、爱思考、爱动脑的学生，相信你就会有内容可写。
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