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1、照样子，写词语。
例：碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的_________ 碧绿碧绿的_________ 碧绿碧绿的_________
例：火红火红的太阳
火红火红的_________ 火红火红的_________ 火红火红的_________
例：金黄金黄的田野
金黄金黄的_________ 金黄金黄的_________ 金黄金黄的_________
2、我会仿写
例：一摇一晃
________ ________ ________
3、补充四字词语,并根据提示答题。
若隐若（____） 人山人（____） 风平浪（____）
浩浩（____）（____） 水天相（____） 风（____）浪吼
(1)在上面的六个词语中找出一对反义词。
（____）—（____）
(2)在上面六个词语中,形容人很多的词语是（____）,形容水势浩大的样子的词语是（____）;我还知道形容人多的四字词语有（_____）,描写潮水的四字词语还有（____）。
4、将下列词语补充完整。
摩( )擦( ) 风( )浪( ) 出谋( )
手( )眼( ) 一( )见( ) 神机( )
5、填空。
灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
句中“_________”是把灰雀当作人来写，赋予灰雀以人的行为，写出了灰雀____________ 的特点。我也能用这种方法写一写河岸边的垂柳：______________________________。
6、古诗鉴赏。
绝句两首（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】解释词语。
逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________
【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
7、阅读古诗，完成练习。
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的题目是《__________》，作者是 _______代的_____。
【2】“独”的意思是_____，“倍”的意思是____ 。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______， 是农历___这天。诗中提到的习俗有______和_______。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？（ ）A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
8、阅读宋词，完成练习。
卜算子 •送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？
眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】这首词的作者是________代词人________________。
【2】这首词的词牌名是________________，题目是_______________。
【3】题目中的鲍浩然是作者的____________，鲍浩然要去的地方是________。这是一首（______）（填序号）
A．写景词 B．言志词 C．思乡词 D．送别词
【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。”这两句运用比喻的修辞手法，把水比作___；把山比作____。词人运用这样的比喻意在凸显（__________）
A．山水的柔美多姿 B．山水像人一样有情有义 C．作者内心的明朗欢喜 D．作者内心的郁闷愁苦
若到江南赶上春，千万和春住。
【5】句子中的“春”有两层含义，既指________________，也喻指_________________。
【6】用自己的话说说词句的意思。
________________________
9、暗夜听漏人
①他们深夜奔走在街头，恶劣天气更加忙碌。他们的工作和每家每户息息相关，却很少有人知道他们的存在，他们便是自来水供水管网的“把脉者”听漏工。
②廖辉就是这样一名听漏人，每当子夜来临，他就开着他的橘黄色小皮卡，与同事两人组，带着他们巨大的“听诊器”那是一根有15米长的空心铁管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳廓，再加上敲管听音的小槌子和扒开检修顶盖的长铁钓出发。
③冰冻天气，撬开检修顶盖后，地下的暖湿气流一下子扑满了廖辉的眼镜片，让他眼前一片朦胧。没关系，他靠的是听觉，将“听诊器”用力抵在水管上，人尽力地伏下去，将精神全都集中到一只耳朵上。培训时，考官反复让他们听各种细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网的声音，一听就是两三个小时，听到耳涨头痛为止。
④已工作两个小时，同事建议去喝一碗辣油小馄饨驱驱寒气。零下六七摄氏度的天气，来上一碗小馄饨，舀上一勺辣油，那股子辣劲儿会像壁炉里的火焰，烘暖人的周身。但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水管的动静。“你去吧！”廖辉竭力克制住对那碗小馄饨的向往。
⑤“离这儿不足五米的地方有漏点。”水管刚有渗水现象，廖辉就能用耳朵捕捉到。
⑥很难形容廖辉对“收获”的感觉，肯定不是期待，没有收获最好，值班抢修的兄弟就可以睡一个囫囵觉，但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。（ ），几晚的平静可能就在地下水管上积蓄了某种破坏的力量，一旦漏了，那就不是破皮儿，而是伤筋动骨了。
⑦那天下午，廖辉在不属于他分管的路段上，看到了伤筋动骨的一幕：破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风徐徐吹斜，像一面水雾做成的白帆。路人在围观，警也报过了，抢修电话也打过了，还能怎的？等着呗。有人开始在那面水帆前笑闹着合影，只有廖辉心里像针扎一样难受，那是多少个听漏夜的沦陷啊！
⑧于是路人看到一名30多岁的男子，气呼呼地，瞪着每个在那面水帆前留影的人，气呼呼地，瞪着他们。
【1】下面对“听漏人”的介绍不正确的一项是（ ）
A．听漏人的工作是发现地下供水管网的渗漏点。
B．听漏人的工作总是白天连着黑夜，非常辛苦。
C．听漏最主要的是靠听觉来判断水管渗漏点。
D．听漏人既希望听漏没收获，又为听漏一无所获担心。
【2】联系上下文，填入第B段的括号中最恰当的词语是（ ）
A．因为
B．如果
C．即使
D．既然
【3】第④段中说：“廖辉竭力克制住对那院小馄饨的向往”读了全文，我知道廖辉不去吃小馄饨最主要的原因是（ ）
A．另一位同事走开了，他要坚守岗位，不让岗位空岗。
B．怕吃了辣油馄饨会影响自己对水管是否渗漏的判断。
C．穿着厚厚的工作服，他嫌坐下来太麻烦了。
D．小馄饨碗中的暖气会扑满眼镜片，让他眼前朦胧。
【4】对本文主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A．廖辉有异于常人的听漏天赋，没有他发现不了的渗漏，这使他引以为傲。
B．廖辉工作很忙碌，对工作又很认真负责，连吃碗小馄饨的时间都没有。
C．廖辉听漏本领过硬，他挨着冻忍着饿地听漏，对自己的工作有高度责任感。
D．廖辉对工作很认真，兄弟们发现了水管有渗漏，他第一时间去抢修。
【5】短文第⑦段中画“ ”句子的描写有什么作用？
__________________________________________
【6】文章最后说：“于是路人看到一名30多岁的男子，气呼呼地，瞪着每个在那面水帆前留影的人，气呼呼地，瞪着他们。”请分析这句话的表达效果。
__________________________________________
10、阅读短文。
给予的故事
从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了（及 极）点。
忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。”
【1】把文中括号里不正确的字用“﹨”划掉。
【2】“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（____）；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（_____）；“堵塞”的“塞”读（____）。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）小心翼翼：___________________________
（2）置之度外：_____________________________
【4】把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。
________________________________________________
【5】用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。
【6】这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。
__________________________________________________
11、阅读。
黑馒头，白馒头
我小时候家里穷，粮食奇缺，平日常吃粗粮，细粮（ ）逢年过节（ ）能吃到。
那时，奶奶70多岁了，身体不好，需要精心照顾，每次妈妈做黑馒头时，总要特意给老人做几个白面馍，那是不准我们姐弟几个吃的。有时，奶奶吃不下，就留给年龄最小的我，但我不敢吃，除非妈妈点头同意。
上小学后，早上带馒头用来课间充饥成了许多农村小孩子的习惯。
一天早上，我到厨房，屋里很黑，胆小的我匆匆忙忙摸黑抓了个馒头塞进书包，去了学校。
两堂课后，看看同学都取出馒头吃，我也连忙拿出馒头，但我怔住了：那是一个白馒头。
（ ）很饿，我（ ）将馒头塞回包中，看着其他同学吃得津津有味，我不停地咽唾沫。接下来上课，我一点也听不进去，头脑被白馒头占满了，肚子饿得咕咕叫，我一次一次想把馒头拿出来吃掉，但终于忍住了。
放学回到家中，我立即被妈妈按住揍了一顿，然后问我是不是偷吃了白馒头，我一脸泪痕地从书包中取出馒头举给妈妈，说：
“早上拿错了，我没敢吃，又拿回来了。”
妈妈一把将我揽进怀里，泪水扑簌簌溢了一脸。
【1】将下面两组关联词恰当地填入文中的括号里。
尽管……还是……只有……才……
【2】写出下列词语的近义词。
精心——______ 特意——______ 立即——______
【3】“但我怔住了”，联系上下文，我们知道“怔住”的意思是___________，文中“我怔住了”是因为_________。
【4】读短文的第六自然段，“我”为什么忍受饥饿，也不吃白馒头。
________________________
【5】对文中画“ ”句子的理解最准确的一项是（ ）
A．妈妈看到“我”饿的样子心疼得哭了。
B．妈妈为没有让“我”吃饱还揍了“我”而感到伤心。
C．妈妈为错怪了“我”感到内疚，同时发现“我”很懂事而感动。
【6】读完全文，你认为“我”是个怎样的孩子？
_________________________
12、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。他摘下一个又大又红的苹果，谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿稻草衣，这个大苹果就给我吃吧。”
小鸟说：“果树心里难过的时候，我给果树唱过歌，这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办？小熊把苹果分成六块，挑了两块最大的给爸爸、妈妈。
小伙伴明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家一起分享（xiǎng）最开心。
【1】短文共有________段话，第________段写小熊想到了办法。
【2】写出下列词语的反义词。
熟——_____ 难过——_____ 先——_____
【3】把下面的句子改一改，意思不变。
小熊把苹果分成六块。
________________被_________________________________________
【4】小伙伴们明白了什么？用“______”在文中画出来。
13、阅读短文完成练习。
四季之美
春天最美的是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的云。
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美的是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美的是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛（lǐn）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
【1】照样子，分别写两个词语。
漆黑漆黑：________、________
翩翩起舞：________、________
【2】联系上下文理解下列词语。
朦胧：______________
凛冽：______________
【3】这篇短文是按________顺序来描写景物的。春天，最美的是__________；夏天，最美的是________；秋天，最美的是________；冬天，最美的是________。从中，我们可以体会到作者_________的感情。
14、快乐阅读。
找出含有“b、p、m、f”的字，并圈出来。
爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，
大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
15、改成间接转述句
这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
__________________________________
16、我会按要求改写句子。
（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的树林。（缩句）
（2）夜空中闪烁着星星。（扩句）
（3）难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？
（4）明天不下雨，名贵天的春游会照计划进行。（运用关联词合并为一句）
17、按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）
18、句子乐园。
（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。
______________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。
（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。
坐在教室里 上学路上 跑步 唱歌
_______________________________________________________
19、按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
20、句子乐园。
1.照例子写句子。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
洁白的雪花像_________________________________________________________。
2、小兔拔萝卜。(扩句)
_____________________________________________________________
3、我家在市图书馆附近住。（改变词语顺序，意思不变）
_____________________________________________________________
4、艳丽的蔷薇开放了。（改为拟人句）
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5、孔子学问渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一句）
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21、作文。
题目：《那一次，我真的被感动了》
要求：1、把事情的经过写清楚。2、要表达真情实感。3、不少于450字。
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