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随时随地学习
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1、在下面的横线上填上恰当的词语。
(1)老师________地对我说:“你要好好学习啊,不要辜负大家对你的期望。”
(2)小草____地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露。”
2、组词
帝（ ） 伯（ ） 租（ ） 振（ ）
带（ ） 泊（ ） 祖（ ） 震（ ）
3、看拼音,写词语。
píng ān wú shì rú lín dà dí
( ) ( )
àn bīng bú dòng yí luò qiān zhàng
( ) ( )
4、日积月累。
1．____________________________________，山是眉峰聚。
2．今我来思，________________________。
3．苟利于民，________________________；苟周于事，__________________。
4．有意栽花花不发，________________________________。
5．聪明在于学习，__________________________________。
6．________________________，近山识鸟音。
5、我会读拼音，写词语。
shè shì zhuāng jia shēng cún fán zhí yù fáng
（______） （______） （______） （______） （______）
6、古诗鉴赏。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】解释下列词语的意思。
别枝：________________ 社林：_________________
【2】画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。
_______________________________________________________________
7、古诗鉴赏。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】本诗的作者孟浩然是_____代著名的_____派诗人。
【2】就内容而言，作者以一个“_____”字统摄全诗，抒发了___________的思想感情。
8、课内精彩阅读。
山行
［唐］______
远上寒山石径斜，___________。
停车坐爱枫林晚，___________。
【1】补全古诗和作者。
【2】写出下列词语在诗句中的意思。
石径：_______ 爱：________
【3】这首诗描写的是_____时节的景色，从第_____、______句诗可以看出来。
【4】诗人笔下的山林景色图，主要写了_____、_____、_____、_____、_____、_____六种景物，给人以清新明快的感觉。
【5】诗人停下车来的原因是什么？
__________________________________
【6】下列对这首诗的理解，错误的一项是（ ）
A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节，“远”字写出山路的绵长。
B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕、飘浮的种种动态，也说明山很高。
C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。
D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
9、我会读短文，还能完成下面的问题。（不会写的字可以用拼音代替）
小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
【1】这篇短文有（______）个自然段。
【2】照例子，仿写句子。
例：我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。
我有个_________________，就是_________________。
【3】我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
【4】我喜欢小闹钟是因为__________________________________
10、阅读
《阿咪》节选
丰子恺
①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人倘理睬它一下、它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
②我家平日只有四个大人和半个小孩。半个小孩者，便是我女儿的干女儿，住在隔壁。每星期三天宿在家里，四天宿在这里。但白天总是上学。因此，我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作。做家务的专心家务，肃静无声，有时竟象修道院。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨户里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声。是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了。常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。
③访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的噜苏疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片刻的休息与调节。
④有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿味替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。
⑤而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？
【1】读短文，想一想作者是怎样把“阿咪异常活泼”写具体的，完成下面的示意图。
【2】读画线句子，对阿咪和孩子有活泼好动的共性的理解正确的是（ ）
A．阿咪也还小，和孩子一样。
B．孩子喜欢和人打交道，阿咪也喜欢。
C．经常和孩子打架。
【3】回忆课文中老舍表达对猫的喜爱是运用______的方式来写的，丰子恺则通过______对猫的态度和评价来表达对猫的喜爱。
11、我会读短文，还会回答问题。
时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮（bānɡ）忙（mánɡ）想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇（lǎ）叭（ba）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜（yè）来香开了，张开了小嘴（zuǐ）轻轻地唱歌。
【1】短文共有( )个自然段，第2自然段有( )句话。
【2】小山羊送给小白兔什么花？请用“ ”把答案在文中划出来。
【3】根据短文内容填空。
( )花早晨开，( )花中午开，( )花晚上开。
12、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
豆花庄的小家伙们
我们村外的水渠边，有一大片豆子地。夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。
这就是虫虫们的家乡——豆花庄。
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。
他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”
他们唱的歌，都很好听。
早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样，圆润、晶亮。
午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫(niān)了。他们还在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。
傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛……
他们唱啊，唱啊，唱自己真正的生活，没有忧虑，充满了快乐的希望。
这里，看不见音乐厅和剧场，他们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架上歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶都来听；草儿、花儿和豆棵棵们，也都在听。
我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……
听啊，听啊，听得豆花儿们都笑了。
(1)豆花庄里的小家伙们都有________和________。
(2)豆花庄的小家伙们在豆花庄里过着怎样快乐的生活？
_________________________________________________________________
(3)分别用“____”和“ ”画出文中的比喻句和排比句，并各仿写一句。
_________________________________________________________________
(4)文中主要运用了 的修辞手法，体会这种写法的好处。
_________________________________________________________________
13、阅读感悟。
冬天的温度
①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。
②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋里？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。
③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，故意问：“那么多保安，我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子，从衣橱里找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边，像完成了一件艰巨任务似的欢呼起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。
⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷地向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。
⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
【1】根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。
儿子发现保安衣服单薄→____________→_____________→_____________→保安列队向“我”和儿子敬礼。
【2】文中画线句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？
____________________________
【3】结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾？为什么？
_________________________
14、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！
冬天的漓江也很美。它就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是是那么纯洁，那么安静。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
宁静（_______） 丰收（______）
【2】根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）颜色各不相同。 （_______）
（2）美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 （_______）
（3）非常热闹，不同于一般。 （_______）
【3】文中画“ ”的语句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了春天_________的景象。
【4】全文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【5】作者是按__________的顺序来写漓江的。
【6】全文的结构是（ ）
A. 分——总
B. 总——分
C. 总——分——总
15、这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了。（改为陈述句）
_______________________
16、句子训练营。（用加点字写句子）
（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析。
17、句式变化。（6）
1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）
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2.我看到了五彩池。（把句子写具体）
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3.昨天的作业我怎么会没有写完呢？（改变说法，使句子的意思不变） ______________________________________________________________________________
18、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
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②第二个电话不是又随即而来了吗？
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19、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
20、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
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21、 写一写自己感兴趣的与数字有关的趣事。
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