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1、小小变色龙（给多音字组词）。
好hǎo（ ） 模mó（ ）
好hào（ ） 模mú（ ）
空kōng（ ） 转zhuàn（ ）
空kòng（ ） 转zhuǎn（ ）
2、根据课文内容填空。
（1）语文是诗，诗里有“如今直上银河去，_____________”的豪迈气概；语文是画，画里有“卷地风来忽吹散，_____________”的奇丽景色；语文是歌，歌里有“_____________，把酒话桑麻”的真挚情谊。
（2）鲁迅在《学界的三魂》里说：“_____________，惟有他发扬起来，_______________。”
（3）想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的“____________，_____________。”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的“___________，_____________。”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。
（4）爸爸经常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心，希望在有机会时一展爱国情怀。”爸爸的话可以用诗名“_________________”来概括。
3、课文回顾。
1.《夏天里的成长》是围绕“_______”这句话来写的。
2.《盼》一文紧扣“___”字,具体写了“我”好不容易等到了雨,兴冲冲地跑回家,____这个场景,让我们对“____”的心情感同身受。
4、比一比，再组词
且（ ） 急（ ） 初（ ） 埋（ ）
旦（ ） 念（ ） 幼（ ） 理（ ）
动（ ） 就（ ） 在（ ） 清（ ）
功（ ） 熟（ ） 存（ ） 请（ ）
5、生字扩词。
份：________ ________ ________
坡：________ ________ ________
枝：________ ________ ________
6、古诗对对碰。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
【2】这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。
【3】这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
________________________
7、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】把这首词补写完整。
【2】正确理解词语有助于理解整首词的意思。读这首词，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这首词有两个题目，分别是《西江月》和《夜行黄沙道中》。( )
（2）从“夜行黄沙道中”可以看出词人是在满是黄沙的路上行进的。( )
（3）从“蛙声” 可以知道，这首词描写的是夏天的景色。( )
（4）在这首词中，作者写出了行进途中下雨心中的失望。( )
【3】阅读时，要善于从所读内容想开去。在这首词中，作者抓住“稻花香、蛙声、星、雨……”等，用寥寥几笔勾勒出了一幅幅动人的画面。词中哪种景物最吸引你？请把你想象到的画面用文字描绘出来。（不少于30字）
______________________
8、古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！
， 。
， 。
【1】默写。
【2】填空：这首诗的作者是________，你喜欢它的原因是_____________________。
9、课内阅读。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风正尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
【1】文段选自课文 （ ）
A. 《找春天》 B. 《笋芽儿》
【2】用“ ”画出第三句中的动词，这句话是把春天当作 来写的。
【3】请你试着写三个描写春天的四字词语。
10、阅读下面的文字，完成后面各题。
①多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
②元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣服，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事□有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上烛，观者就更多。
【1】选文运用______的修辞手法，写出了元宵节花灯______，______的特点。
【2】在选文中的“□”内填上合适的标点符号。
【3】选文略写了什么，详写了什么？这样写的好处是什么？
______
11、阅读下面的文章，完成练习。
红杉的启示
在植物界，加州红杉应该算是最雄伟的，其长成的高度可达八九十米，相当于三十层楼的高度。
一般来说，长得越高大的植物，它的根深入土中越深，以确保其不受风雨的侵袭而(矗立、屹立)。然而出人意料的是，加州红杉的根，却只是散布在土地的浅层中。
根扎得不够深的红杉，为何能抵挡风雨?为何能长得如此高大呢?
研究发现，红杉的生长，总是成群相伴而生，并没有单独生长的。这一大片红杉彼此之间的根交缠叠绕、紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片(壮丽、壮观)的红杉林。除非风大到掀起地皮，否则是无法撼倒它们的。
红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长得如此高大的秘密。它的根大范围密布于地表，方便快速吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量，全部用以往上生长。
加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式，用根部相连、彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。
萨提曾经说过：“那些不肯弯下腰扶别人一把的人，当他们跌倒时，也没有人会愿意扶他一把。”自己的强大并不能保证获得大成功，唯有倚靠群体的力量，才能抵达成功的峰顶；也唯有帮助更多人成功，我们才能有往上一层成功攀升的能量。
1．在文中括号内选择恰当的词语。
2．细读全文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)在整个植物界，加州红杉绝对是最雄伟的。 ( )
(2)有许多长得高大的植物，它们的根深深地扎入泥土之中。 ( )
(3)加州红杉尽管十分高大，但它的根只是散布在土地的浅层中。 ( )
(4)加州红杉，有一些相伴而生，也有一些单独生长。 ( )
(5)加州红杉跟一般植物的生长方式一样，没有什么独特之处。 ( )
3．一般植物是如何生长的?加州红杉又是怎样“打破了一般植物的生长方式”的呢?请你用简单的语句概括。
4．加州红杉给我们哪些启示呢?
12、阅读
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子在猛追着空中越飞越远的一只断线的风筝……
“你们俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快変成一只能飞的老鹰吧!你们准能把风筝逮住。”
几个过路的人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他们长大以后，仍继续研究飞行原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是二十多年前奋力追赶飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——菜特兄弟。
【1】“追赶风筝的孩子”指的是谁？
_____________________________________________________________________
【2】“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”句中“科学的幻想”指什么？“现实”指什么?这句话告诉了我们什么？
_______________________________
【3】有很多科学家为了实现自己的幻想都经过了勤奋努力。你能再写出几位吗？他们是怎样努力的呢？
_________________________________________
13、民俗中最亮的灯盏（节选）
记忆里，这一天总会在父母的交谈中早早醒来。在苦涩和坚韧中又将度过一年，父母预谋着在这样的日于里，让新年与旧年碰撞出快乐的火花。预谋的幸福从一点点的准备开始。
先得叫上裁缝为全家每人做一套新衣。瘸着一条腿的乡村裁缝在这个时候成了家家追捧的明星，道路虽不平坦，可是他们矜持地提着尺子，快乐地吹着口哨，大人们为了孩子争先恐后地将“机头”抢到家，孩子们争着往他碗里夹肉，为的是让自己的新衣先做，或者在新衣显眼的地方多缝个口袋。
炸丸子、炒果子、切米糖这样的事，母亲们愿意在孩子们睡熟后进行。可是厨房的门关不住香气，孩子们偷偷地起床，眼前的景象新鲜、刺激，丸子在油锅里空翻、潜泳，瓜子在锅铲下争少得很凶，胖胖的蚕豆露出牙齿憨厚一笑。母亲们手中的铲子或勺子轻快又谨慎，稍有迟疑，这些小家伙们便会焦头烂额，不复可爱，雪白的冻米被糖召集起来，团结到一起，然后在母条们的刀下翻飞如雪片。
制作豆腐的过程像一场祭祀，因为豆腐的好坏预兆来年的吉凶。掐算好黄道吉日，孩子们要用草纸擦嘴忌口。锅中被加热的豆浆如雪浪翻滚，点卤是最重要的工序。过与不及，都会让入缸的豆腐脑儿稀如寡水，恰到好处的点卤能让豆腐脑儿插住筷子。父亲是个读书人，点墨还行，点卤却很糟糕，每次他像拿毛笔一样拿住筷子准备投入缸中时，全家人的心收紧如拳头。
零星的鞭炮，挥舞的灯笼，大红大绿的新衣，还有像气球一样飘浮的心……
美好的事物，离当下的生活越走越远。这正如我们的青春，一页页被翻过去。只在春节这个时候，所有沉淀在昔日的记忆和对新年的向往，一起来到心间，让我们在等待中充满憧憬。
【1】联系上下文，解释下列词语。
（1）争先恐后：__________________________
（2）焦头烂额：__________________________
【2】“民俗中最亮的灯盏”指的是“我”记忆中的（ ）
A．元宵节
B．端午节
C．中秋节
D．春节
【3】体会短文有详有略的写作方法，完成练习。
（1）文中记述的民俗有很多，其中详写的有( )（多选）
A．请裁缝做新衣 B．炸丸子、炒果子、切米糖
C．放鞭炮，舞龙灯 D．制作豆腐
（2）短文采用有详有略的写法的好处是_____________________________________
【4】文中画“——”的句子主要运用了拟人的修辞手法，把 当作人来写，形象地描绘了这些事物在锅中的情形，生动地表达了孩子们 的心情。用“ ”在文中再画出一个运用拟人修辞手法的句子。
【5】“美好的事物，离当下的生活越走越远。”这句话流露出作者对童年生活的_______，以及对传统民俗的__________之情。
14、毛驴和闲话
胡明宝
有一头毛驴非常能干，深得主人的赞赏。
可是这些天毛驴心情根糟糕，它越来越想发脾气。
一次，毛驴独自拉着一大车干柴走在山路上，突然，两只乌鸦毫不客气地落在了干柴上，一只乌鸦讥笑道:“这家伙长得真难看。”另一只说:”就是啊，它的眼睛大而无神，毛皮灰不溜秋，一看就是一个愚蠢而落魄的家伙……”接着两只乌鸦尖声大笑起来。
乌鸦的话真真切切传到毛驴的耳朵里，它气得肚子鼓鼓的，猛地将身子一扭，想用倾斜的车子吓走两只多嘴的鸟鸦。
乌鸦的确飞走了，可因为毛驴用力过猛，车子竟失去控制侧翻在斜坡上，毛驴也像一大袋面粉一样被撂在地上。四个蹄子在空中费力地挥舞了好久，毛驴才站起来，车上的干柴也撒了一地。
这件事让毛驴郁闷了好多天，它一想起那两只可恶的乌鸦就气愤难平。几天之后，毛驴正拉着石磙在院里压谷穗，沉甸甸的谷穗在石磙的碾压下纷纷炸裂，一粒粒金黄的谷子落下米、铺了一地。就在这时，一只流浪狗跑过来，对毛驴龇牙咧嘴地狂吠了几声后，朝笑道:“你没有马高大，没有马洒脱，也不能像马那样驰骋疆场、一日千里，你只能守在磨道里、场院里，灰头土脸地卖力气……你活一辈子还不如我活一天呢……”
毛驴被这只全身长疮的流浪狗一通嘲讽，气得撞墙的心都有了，它拉着石磙飞快地向流浪狗冲去，流浪狗飞快地逃走了。
毛驴没有抓到流浪狗，内心堵得慌，正无处发泄呢，主人七八岁的儿子跑过来，要骑毛驴玩。以前毛驴经常驮着他串门、走亲成、进城……但这次毛驴正在生气呢，它看到靠近的小男孩儿，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩儿的大腿上，把他踢出两米远，摔伤了小男孩儿。
主人大怒，他不明白毛驴怎么突然变得这么暴躁，认为毛驴简直是疯了。很快，主人咬牙切齿地把它卖到了城里的屠宰场。
其实，别人的闲话本是些轻飘飘、无意义的东西，就让它像一把谷糠一样随风而逝好了。不要像毛驴那样让无聊的闲话左右了心智，否则，受伤的往往是自己。
【1】根据短文内容填写下表。
毛驴听到的闲话 | 毛驴的表现 | 结果 |
乌鸦嘲笑它难看、愚蠢、落魄 | 气得肚子鼓鼓的，想用倾斜的 车子吓走乌鸦 |
|
|
| 拉着石磙冲向流浪狗 |
【2】作者为何在文章开头赞美毛驴“非常能干”“深得主人的赞赏＂?( )
A.开篇点题，使文章中心更为突出。
B.与下文毛驴的表现形成对比，反衬出毛驴后来的急躁和不理智。
【3】结合文中的画线句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”，
(1)画线句写出了毛驴在听信闲话之后失去理智的表现，突出了闲话的危害。（_______）
(2)作者这样描写毛驴，就是想展现毛驴面对困难绝不屈服的特点。 （_______）
【4】这头原先深得主人赞赏的毛驴最终被送进了屠宰场，为什么会这样?
________________________________________________________
【5】这个故事让你明白了什么?你想对这只毛驴说些什么呢?
_________________________________________________________
15、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
____________________
16、按要求完成句子练习。
（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）
__________________________
（2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
__________________________
（3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
__________________________
17、按要求完成句子练习。
(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(3)填入恰当的关联词语。
①( )她写字的时候，我们( )默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
②( )坚持梦想，( )能最终实现梦想。
③( )小明知道那样做是错的，他( )不会去做了。
18、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。
老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”
|
19、给下列句子换个说法，句意保持不变。
（1）我被这动人的情景吸引住了。
______________________________
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
______________________________
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
_________________________________
20、照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗？
这是伟大的奇观。
（1）他们的父母难道就不悲痛吗？
_______________________________________
（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
__________________________________________
（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
___________________________________________
21、我们身边有很多有特点的人，他（她）给你留下了怎样的印象呢？让我们选一个人来写一写吧，介绍时注意抓住人物描写，突出人物特点。请自拟题目，完成习作。
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