微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文内容填空。
(1)“_____________，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；____________，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这句话把___________比作春蚕，用茁壮的新苗来比喻__________。
(2)“________________________，潭面无风镜未磨”让我们领略到秋夜的和谐；“千山鸟飞绝，___________________”让我们感受到冬日的沉寂。
(3)“雪峰插云，_________________，_______________，_______________……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话在全文中的作用是_________________。
2、按要求写词语。
1.近义词：启示（ ）迷恋（ ）铭记（ ）微不足道（ ）
2. 反义词：光滑（ ） 持之以恒（ ） 三心二意（ ）
3、看拼音，写字词。
有一户人家wèi zhe（_______）一头小pàng lǘ（______），老虎和zéi（_____）都想去偷，结果不小心一齐滚下了山坡，浑身zhān mǎn（_______）泥水，撞在了一块儿，他们同时惊恐地大喊：“‘lòu（_____）’哇——”然后都吓昏了过去。
4、古诗词默写。
1．金沙水拍云崖暖，（__________）。（毛泽东《七律·长征》）
2．如今直上银河去，（__________）。（刘禹锡《浪淘沙》（其一））
3．（__________），花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）
4．黑云翻墨未遮山，（__________）。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
5．（__________），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）
6．（__________），多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
5、根据所学的知识填空。
1．______节是每年农历的______，这一天我们都会吃粽子，据说这是为了纪念爱国诗人______。
2．____望明月，____________。
3．松下问童子，____________。
6、古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ， 。
【1】“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。
【2】请把《山居秋暝》的尾联补充完整。
【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”
①首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。( )
②颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，互不影响，写出了山间自然景物的奇特。( )
③颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，很好地突出了山间生活的幽静。( )
④全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。( )
【4】用自己的话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
_____________________________________________________
7、阅读短文，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这是一首______诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官们，却得到皇帝特赐的火烛，享有特权。
【2】诗歌前两句用 、 两字点明仲春景色；后两句用 、 点明享受特权的对象。
【3】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
________________________________________
【4】今天人们用此诗中的____________渲染春天的美丽景色。
【5】诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_____________________________________
8、阅读课文片段，完成练习。
乘着（ ）的春风，
我们（ ）寻觅
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ）
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按课文内容填空。
【2】对片段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
9、课内阅读
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这两段是按（ ）顺序写的。（填序号）
A．时间
B．方位
C．事情的发展
【2】选段中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是____________，体现枝叶很密很多的词语是____________ 、____________ 。
【3】选文第二段有两个字用得妙，一个是“_____”，写出了树木的________，另一个是“_____ ”，突出了雾____________ 。
【4】用“ ”画出选文的一个比喻句，用“ ”画出选文中一个拟人句。
10、读一读下面的语段，回答后面的问题。
多吃蔬菜身体好。大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹，西红杮，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
【1】短文一共有( )句话。
【2】短文中一共写了哪些蔬菜，试着用“ ”文中画出来。
【3】根据短文内容，选一选，填一填。
①绿莹莹的 ②脆生生的 ③灯笼似的 ④水灵灵的
( )黄瓜 ( )大萝卜
( )西红柿 ( )小白菜
【4】结合短文内容，吃蔬菜的好处是什么？ （ ）
A．多吃蔬菜身体好，壮壮实实少生病。
B．多吃蔬菜心情好，每天欢笑没烦恼。
【5】你最喜获吃的蔬案是_____________。
11、阅读
草原（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
【1】选文中画“__________”的句子运用_________的修辞手法，把___________比作“一条彩虹”，突出了人们穿着的艳丽：“______________”写出了主人迎客心切的心理。从这个场景中，我们可以体会到草原人民_______________的特点。
【2】根据选文内容判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“一百五十里”出现了三遍，说明路途非常遥远。____
（2）“明如玻璃的带子”用来形容河水清澈，运用了夸张的修辞手法。____
（3）“一些忽飞忽落的小鸟”更真切地衬托和强调了“初入草原”时的静感。____
【3】初入草原和进入草原后，草原上的氛围有什么变化？
_________________________________
【4】在你的眼中草原是什么样的？简单地描述一下。
___________________________________
12、阅读短文，完成练习。
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说，春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰妞姐说□□蝴蝶妹妹，歇一会儿吧□□蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说□□孩子□喝一口水吧□□蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀？”
【1】短文共有__________个自然段。
【2】给短文加个合适的题目。
【3】在文中“□”内填上合适的标点符号。
【4】根据短文填上合适的量词。
一（____）信 一（____）水 一（____）嘴
【5】你还知道哪些花儿？
_____________________________________
13、课外阅读。
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕（ ）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（ ）着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔（ ），看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（ ）翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相（ ）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
【1】给文中画横线的字注音。
【2】结合文章内容，解释词语。
（1）竞相开放：______________________
（2）翩翩起舞：______________________
【3】根据文章内容回答问题。
（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的___________________。
（2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由
________________________。
【4】用“ ”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起（ ）的作用。
【5】本文表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________
14、阅读短文。
中国字，太棒了
走向世界的中国，外语的地位正越来越突出，已成为学生上学、出国，成人考核、定职称的“硬件”；相形之下，中文就没有那么“紧要”。偏巧，对中国人不那么“紧要”的老祖宗的文字，还有外国人真当回事。一天 南斯拉去留学生德林捧着一本 现代汉语词典兴 冲冲找到我 像发现新大陆似地对我说 我有一个新发现 “什么发现？”“你注意到了这两个字没有？”“哪两个？”“钱’和‘情’。”
“怎么，你发现了什么？”“我先不说，你先看，然后咱们交流。”我翻看的结果是：“情”，“忄”字边儿，与人的心理有关；词典中“忄”字边儿的字，约200多。“钱”，“钅”字边儿，大多与金属有关；词典中“钅”字边儿的字，约330多。“你就发现这些？”德林听了我的解释，显然有些失望。接着，他像老师教学生那样谆谆教导我：“你看，你们中国人，感情多丰富，光和‘忄’有关的字，就200多。其中的字拆开看，特有意思！比如‘憔悴’，就是心‘焦’了，心‘快死’了；比如‘慎’，心里认真一点，就谨慎了；心里一解放，不认真了，不就变成松懈的‘懈’了！再比如憧憬的‘憧’，童心就充满希望，老了，希望就少了；还比如……”我惊异地望着德林——在他面前，作为中国人，我有点儿愧！接着德林又降低声音，探问我：“关于‘钱’，你看出什么门道了？”“门道？！”“是的，门道！”严肃认真的德林对“钱”作了如此郑重的解释：“‘钱’，拆开看，是‘钅’和‘戋’的组合。‘戋’，字典解释：少，细微。从字义上看，钱，就是少量的金属？”
继之，德林又笑了，神情深藏着诡（guǐ）黠（xiá）：“你注意到没有：‘钱’，属于金属世界，冷冰冰，硬梆梆！‘情’，属于心的世界，又热，又软；‘钱’，是无生命的，‘情’，是有生命的。可是你如果把这两个字拆开再组合到一起，比如：钅心，比如：忄戋，中国的字典上就没有这个字！‘钅’旁里，找不到‘心’字；无声世界，找不到有声的东西！——世界就是这样对立！”“但是”，德林看了我一眼，继续解释：“世界的精彩也正在这里：‘钱’和‘情’，虽然处于‘两极世界’，可是，这两个字在监狱里，却变成一个世界。监狱的犯人，大多因为这两个字，而走到了一个共同的空间。有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！”沉默片刻，德林把那本《现代汉语词典》抱在心口上：“中国！中国给了我这么大启发！中国字！中国字，太棒了！太——棒——了！”
【1】给文中画“___”的句子加标点。
【2】根据文章内容填空。
德林通过分析“_______”和“________”两个字，得出“人的可悲”是________________________________。
【3】第二自然段德林对“钱”的解释是什么？请你模仿这种说法解释一下“囚”。
钱：________________________________
囚：______________________________
【4】为什么在德林面前，“我有点儿愧”？
___________________________
【5】作者借本文想表达的思想，下列说法不正确的是：（ ）
A．汉字中的“钱”和“情”含义最丰富。
B．汉语语言文字充满了魅力。
C．中国字很棒，我们要珍爱母语。
D．中国人在学好外语的同时，也应该学好母语。
15、句子练习。
(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。
_______________________________________________________
(2)照样子改变词序，意思不变。
例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。
________________________________________________________
(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)
________________________________________________________
(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
_______________________________________________________
16、仿照例句，把下面的画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦，急急匆匆地朝窠里飞去。
眼前是一条清澈的小河。
________________________________
17、句式练习。
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
________________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
_________________________________________________________
18、按要求写句子。
1. 爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句)：________________________________________
(改为“把”字句)：________________________________________
2. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
19、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
______________________________
20、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，
但不一定能买来 ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；
21、看图写话
提示：图上画的是谁？在什么地方干什么？它的心情怎样？请写下来吧！（不会写的字用拼音代替。）
邮箱： 