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1、解释句中划线的字。
群儿戏于庭 ， 一儿登瓮 ， 足跌没水中。众皆弃之，光持石击瓮破之 ， 水迸 ， 儿得活。
戏：________。于：________。庭：________。瓮：________。
足:________。跌:________。皆:________。弃之：________。
持：________。破之：________。水迸：________。
2、词语释义。任选其一造句。
（1）一只嘲鹰突兀而来。
突兀：
（2）幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。
争先恐后：
（3）成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
鱼贯而出：
（4）向导似乎见惯不惊，他若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”
造句：
3、给下面的句子加上恰当的关联词语。
(1)（______）他没有哭，（______）他的心里十分震动。
(2)（______）他天资聪明，又十分好学，（______）15岁的时候就
能写出挺不错的诗。
(3)（______）没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。
(4)（______）面对怎样的挫折和困难，我（______）会勇往直前。
4、根据所学知识填空。
（1）春天是高鼎笔下的“_____________，拂堤杨柳醉春烟”；春天是贺知章笔下的“不知细叶谁裁出，____________”；春天是白居易笔下的“野火烧不尽，____________”。
（2）按时间顺序排列：_____________
①中秋节 ②重阳节 ③端午节 ④清明节 ⑤春节（填序号）
（3）同学之间要信守承诺，因为“_________则大信立”。
（4）平时帮助他人，自己也会快乐，因为予人玫瑰，____________。
5、拼一拼，写一写。
对miàn______ 晴lǎng______ kū_____草 jiāng_____来
黑yè______望而què_____步
6、朗读古诗《泊船瓜洲》，完成练习。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】请在正确的读音后打“√”。
京口瓜洲一水间（jiàn jiān），
钟山只隔数（shù shǔ）重（chónɡzhònɡ）山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还（huán hái）。
【2】《泊船瓜洲》是________代诗人__________写的。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的_________，想到离京口并不是很远的__________，不禁勾起了浓浓的___________之情。
其中“绿”的意思是___________，还”的意思是___________。
【3】选择正确的解释。
（1）诗中"一水"指的是：（_______）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
（2）诗人"还乡"所经过的方向、路线是：（______）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
【4】我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
___________________________________________________
【5】分析并理解句子。
（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？
____________________________________________________
（2）读下面的语句，你各想到了那一个成语？
山一程，水一程（_________________）；
风一更，雪一更（_________________）。
（3）写几句表达作者思乡之情的诗句。
________________________________________________________
【6】像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。
举头望明月 清泉石上流
露从今夜白 月是故乡明
明月松间照 低头思故乡
7、古诗文阅读
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（1） ，（2） 。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。
【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。
_____
8、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。
9、阅读理解。
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
【1】短文共有______个自然段。
【2】小白兔用自己的小红伞帮助小刺猬________；当大灰狼经过时，小白兔又把小红伞________，变成了一个________，躲过了大灰狼；下雨时，小白兔又用小红伞来____________。
【3】你喜欢这只小白兔吗？为什么？
________________________________________
10、阅读
月
当夜幕悄悄降临，爸爸拉着我的手，对我说：“秋天的月亮最美。走，咱们赏月去！”说着，还轻轻吟唱起来：“明月几时有，把洒问青天……”
看，那戴着一圈圈金环的月儿终于升起来了！她先是金黄金黄的，徐徐地穿过轻烟似的白云，向上升着、升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，变白了，她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
啊，皎洁的月亮！你引起多少人丰富的想象！
嫦娥偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内；吴刚，被罚永远砍那棵永远砍不断的桂花树；玉兔，在广寒宫里陪伴着嫦城，为她捣药……我多想去和嫦做伴，多想去慰问受苦的吴刚，多想逗逗那可爱的玉兔……可你又那么遥远，我想借大雁的翅膀，在这美好的时刻飞向你的怀抱，可大雁对我说，你太高，太远；我多想架起一座彩虹桥，去欣赏你美丽的风姿，可当彩虹出现你却不知在何方。
银色的月光啊，你铺洒着大地。我想起乡下的奶奶和儿时的伙伴，你们现在还好吗？但愿人长久，千里共婵娟。
【1】在括号里填上合适的词语。
皎洁的（____）丰富的（____）美丽的（____）
强烈的（____）热烈的（____）激烈的（____）
【2】根据短文内容填空。
（1）文章的第（____）自然段写的是月亮升起来的经过。月亮的颜色变化的过程是：起先（____），突然（____），最后（____）。
（2）皎洁的月亮引起了作者丰富的想象，作者想到（____）的吴刚、（____）的嫦娥、（______）的玉兔，还想到了（____________________）。
【3】你还知道哪些写月亮的诗句？请你写出几句。
（1）（____）。
（2）（____）。
【4】“但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代大诗人苏轼的诗句。“婵娟”指的是月亮，你认为作者用这句诗句结尾有什么用意？下面答案最恰当的项是（ ）
A.表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
B.表达了对嫦娥、玉兔、吴刚的美好祝愿
C.希望月亮永远这样美好，表达了对乡下奶奶和儿时伙伴的美好祝愿
11、 （材料一）有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1000万人因饥饿丧命，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
（材料二）关于如何看待一名大学生因倒剩饭被知名外企辞退的调查
【1】（句段分析）材料一主要运用了什么说明方法？（ ）
A.举例子 B.列数字 C.打比方
【2】（问题思考）从以上两则材料中，你发现了什么问题？并想想解决的办法，写在表格里。
发现的问题 | 解决的办法 |
____________ | ____________ |
【3】（实践运用）结合材料一、材料二以及你的发现，你认为以下宣传语哪一句最好？并说明理由。
A.浪费粮食可耻！
B.发现浪费粮食者，有关部门将对其进行严厉批评，情节严重的将对其进行处罚。
C.节约粮食是一种美好的品质，节约粮食就等于爱护我们的家园。
我认为（______）句最好，因为_____________________________
12、我能阅读下面的儿歌，完成练习。
昆虫音乐会
草地上，夏风吹，昆虫来开音乐会。
蝈（ɡuō）蝈儿跳到草尖上，歌声美妙令人醉（zuì）。
蜜蜂表演小合唱，载（zài）歌载舞花间飞。
金龟子，金蛉（línɡ）子，叶下忙把歌词背。
蛐（qū）蛐儿拉响小提琴，后台伴奏不觉累。
青蛙也想来参加，可它不是昆虫类，
急得河边蹦又跳，一个劲儿把鼓擂（léi）。
【1】判断对与错，对的请打“√”，错的请打“×”。
① 昆虫开音乐会的地点是在森林里。 ( )
② 昆虫们在夏天开音乐会。 ( )
【2】音乐会上，昆虫们都在做什么？请你连一连。
蝈蝈儿 蛐蛐儿 蜜蜂 金龟子
拉小提琴 唱歌、跳舞 背歌词 唱歌
【3】青蛙为什么没有参加昆虫音乐会？请你从儿歌里找到原因，用“ ”画出来。
【4】君君很想邀请好朋友小华来欣赏精彩的昆虫音乐会，那就打个电话吧。如果你是君君，你会怎么说？（填序号）（ ）
A．喂！小华，你快来！昆虫音乐会太精彩了！
B．喂，小华，我是君君。昆虫音乐会太精彩了，请问你有空来欣赏吗？
C．喂，小华，我是君君。你在干嘛呀？你的妈妈在家吗？你的作业做完了吗？
【5】欣赏昆虫音乐会时，你一定很开心吧！最后，昆虫朋友们邀请你和你的好朋友们登台表演，你和朋友们想表演什么才艺呢？请展开想象，用几句话写下来吧！
_________________
13、阅读非连续性文本，回答问题。
汉字是记录汉语的书写符号，是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字。作为世界上生命力最长的文字，汉字保存了人类文明史上最为丰富的记录。
材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作发现一些带有刻粮的龟甲，兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为中药使用，在1899年清代国子监主管官员王懿荣经过仔细研究，认为这些龙骨上的刻痕是一种比京书更早的丈字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨丈，1899 年被学术，定为“甲骨文发现年”。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，有中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。
材料二 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文，全文、小篆、隶书，楷书五种字体最为典型。
材料三 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了意象之美。汉字有音律之美。汉字一字一青，发音抑扬顿挫，极富美感。汉宇有动感之美。淀字书体纷繁，姿态万千。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与众不同的文明传统和感知世界的方式。
【1】根据材料内容，下列说法不恰当的是（ ）
A．甲骨文被誉为世界最早的"图书馆”和“档案库”。
B．汉字是世界上生命力最长的文字。
C．在汉字的演变过程中，袁书早于楷书。
D．汉字的美体现在音、形，义等多方面。
【2】如果有同学想深入了解甲骨文，可以推荐他去_______________________（地点）。
【3】（阅读要素）材料三从_____、____、_______、_________四个方面介绍了汉字的美。
下面这句话体现的是汉字的_______美。
“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。
【4】大型原创文化类电视节目（中国汉字听写大会）的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨调缪”。结合材料，写出你对这个栏目的看法。
_____________________________________
14、阅读理解。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑法洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前， 要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫喝着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在城头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地方吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
【1】“银毯”中的“毯”用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查部首______，再______。
【2】照样子，把词语补充完整。（限填一个字）
例：秋虫（唱） 鱼儿______ 沟水______ 稻谷______ 蒲公英______
【3】请写出文中的一个比喻句。
_____________________________________
【4】选文表达了作者（ ）
A．在田埂上走月亮时的欣喜之情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮时的愉快心情和幸福情绪。
C．在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
【5】回顾课文想一想，“啊，我和阿妈走月亮”在文中反复出现的原因是（ ）
A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是夜晚。
B．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
C．既抒发了“我”和阿妈走月亮时的欣喜之情，又在结构上起串联全文的作用。
15、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)
_____________________________________________________________________
16、按要求写句子。
跟我学：修改成分残缺的病句。
一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。
1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)
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2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)
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3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)
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17、按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
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(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
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18、按要求写句子
1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）
2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
19、按要求改写句子（转述）。
（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_____________________
（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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20、给句子换种说法，但句子意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
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你那么不认真，怎么记得住知识呢？
______________
21、看图说一说，写一写。
看一看，想一想，这是什么时候？图上都有谁？在什么地方？干什么？（不会写的字用拼音代替）
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