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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
2、根据下面提供的情景，填上恰当的古诗词、名言名句。
1．《游园不值》中的“______________，______________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻拦的，它总会冲破阻力向前发展。
2．《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：_______________，________________。
3．苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不包”一句抒发的感情类似的句子是：“谁道人生无再少？_______________！_______________。”
4．读着《四季之美》中“夕阳西沉，_______________，那风声、虫鸣，听起来也_______________”的句子，我犹如身临其境。
3、按原文填空。
1．一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了_________的小燕子。
2．_________的草， _________的叶，________的花，都像_____似的聚拢来，形成了________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子_________着身子在天空中___过，______地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3．几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
4、看拼音,写汉字。
(1)我们pàn( )断一种动物是不是bǔ( )乳动物,主要看它是否tāi( )生和吃奶。
(2)雾霾天气时,若呼吸到没有过lǜ( )的空气,我们的fèi( )部将会受到很大影响。
5、古诗词积累与运用。
1.《四时之风》中描写春风的句子是：“____，________。_____，__________。”描写夏风的句子是：“_____，__________。____，___________。”描写秋风的句子是：“_______，___________。______，__________。”描写冬风的句子是：“___________，_______________。_____________，________________。”
6、牛刀小试。
自题小像
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
【1】这首诗写于1903年前后，这是中国处于民族危机空前严重、人民生活异常痛苦的年代。鲁迅用这首诗来表达________。
【2】伟大领袖毛泽东认为鲁迅不但是伟大的文学家而且是伟大的革命家。你眼中的鲁迅是：________。
7、阅读下面一首词，然后回答问题。
清平乐 村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词 增辉)。你同意此说吗?为什么?
答： ___________________________
8、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
9、课外阅读。
种花的邮差
一个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十千米的路程，日复一日地将忧欢悲喜的故事送到村民的家中。就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，目之所及，唯有飞扬的尘土罢了。
“这样荒凉的路还要走多久呢？”
他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。
有一天，当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过一家花店。“对了，就是这个！”他走进花店，买了一些野花的种子。从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的道路上。就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒播着野花种子。
没过多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉的道路上，竟开出了许多美丽的鲜花；春天开春天的花，夏天开夏天的花……
鲜花和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件都更令他们开心。
在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。（有改动）
【1】下列与“一晃而过”中的“晃”字读音相同的一项是（ ）
A．摇晃
B．晃眼
C．晃动
D．晃来晃去
【2】写出下面词语的反义词。
荒凉——______ 遗憾——______ 愁苦——______
【3】邮差在没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是（ ）的。
A．高兴
B．无所谓
C．悲痛
D．有点失落、遗憾
【4】请你概括这篇短文的内容。
__________________
10、课内阅读。
《读不完的大书》片断
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋子后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池搪边的棕桐树高大挺拨，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池搪的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
（选自来维之《读不完的大书》）
【1】根据选文内容填空。
我家房子前后栽有_________，它们在_________里，开不同的花，结_________
【2】用多种方法理解下面词语的意思，然后连一连。
雨后春笋 指事物直立而高耸，刚健有力。
高大挺拔 形容超过常人，与众不同。
超凡脱俗 指下雨后的竹笋生长得又多又快。
11、课外拓展阅读
雕塑一般的姿势
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。
卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。
之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。
那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人!
是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
这，你想过吗？
【1】先给带点字注音，再解释词语意思
猝发（ ） __________________________
潸然（ ）__________________________
颓然（ ）__________________________
昭示（ ）__________________________
弥留（ ）__________________________
【2】在文中找反义词
挺拔如松（ ） 重于泰山（ ） 站有站相（ ）
【3】“最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”
_____________________________________________
【4】短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？
________________________________________________
【5】按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的认真，母亲的“姿势”则是______。
【6】下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A. “惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B. “义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩犹豫的精神。
C. “潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。
12、课内阅读我最棒。
一棵树和一只鸟儿是好朋友囗鸟儿站在树枝上囗天天给树唱歌囗树呢囗天天听着鸟儿唱囗
日子一天天过去，_____（冰冷 寒冷）的冬天就要来到了。鸟儿______（必须 一定）离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都_____（融化 溶化）了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
【1】选择括号中恰当的词语填在横线上。
【2】在第1自然段中的“囗”里填上恰当的标点符号。
【3】树与鸟儿分别时有怎样的约定？
_______________________________
【4】鸟儿越过千山万水终于来到她的好朋友大树待的地方，可是树不见了，此时此刻，鸟儿会是什么心情？又会想什么呢？试着写下来。
_______________________________
13、阅读短文，按要求做。
动手种一种
一个春天的早晨，花花和皮庆在果园里玩耍。忽然，花花从她上拾到了一粒黑乎乎的小东西。她左看看右看看，觉得是一粒种子。皮皮却认为这是一粒小石子。
到底是石于还是种子呢？他俩看了又看，想了又想。突然，花花想起妈妈说过的话：“遇到问题，不能光想，要动手做做看。”于是，她对皮皮说：“咱们把它种到地里，到时候就知道谁对了”。皮皮觉得这是个好办法。
说做就做，他俩在地上挖了个小坑（kēng），把这个小东西理了起来。他们每天都来细心地查看，还经常浇水、锄草。
不久，一棵小芽破土而出了。皮皮不好意思地说：“看来，这真是一粒种子。”花花说：“原来，我也不敢肯定它是一粒种子，只有动手种一种才知道。”皮皮听了连连点头。
【1】短文有_______个自然段，第______自然段告诉我们花花和皮皮在果园里发现了一粒黑乎乎的小东西，不知是种子还是小石子。
【2】这粒黑乎乎的小东西是石子还是种子呢？为了弄清这个问题，花花和皮皮一起做了些什么呢？请你用”“﹏﹏﹏”画出有关的语句。
【3】读了短文，我知道：原来这粒黑乎乎的小东西是______。
【4】这个故事告诉我们，遇到问题，不能________，要________的道理。
14、快乐阅读，用心阅读。
枕边的夜莺
我喜欢躺着看书，从枕边掠（luè）过的书，自然是少不了。
如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，而花瓣却是层层叠叠的。看过的书，都是一片片花瓣。有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因为庸（yōng）常，随着风雨化作泥了。
多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。
我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意。屈原杜甫白居易陆游苏轼纳兰性德都令我喜爱。读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过“咀嚼”（jǔ jué），就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。
我国的古典诗词，意境优美，韵意深厚。当我读到陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”时，就会豁（huò）然开朗，重新获得前行的勇气；当我读到苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”时，心里自然而然会升起一缕思念的情思，不由得会抬头望向天空的皓月；当我读到张若虚的“江畔何人初见月？江月何年初照人”时，就会觉得生活中所有的不快都是过眼云烟，对人生也会有了新的理解。这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥（tuǒ）协的精神，他们的诗词中有着大智慧，这也是我深深喜爱他们的原因。
我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺。它们栖（qī）息在书林中，婉转地歌唱。
【1】看到题目，你心里产生了怎样的疑惑（huò）？请你提出一个问题，写下来。
__________________________________________
【2】读完短文，回答：“枕边的夜莺”是指的什么？
______________________________________________
【3】在第四自然段的“”里填进合适的标点符号。
【4】用部首查字法查“掠”字，先查_______部，再查________画。写出“掠”的形近字：___________、 _________。
【5】读第二自然段，想想：作者把“看过的书”比作“一片片花瓣”。请你结合自己的阅读体验，来谈谈你是怎么理解“有的花瓣可以当作标本，作为永久的珍藏；有的则因为庸常，随着风雨化作泥了。”这句话的含义的。
_____________________________________________
【6】读第五自然段，回想你背诵过的古诗词，模仿短文中画“ ”的句式，写出一个分句。
当我读到___________（谁）的 “_____________________，__________________” （诗句）时，__________________________________________。
【7】回答：作者为什么那么喜爱那些伟大的诗人？
_____________________________________________
15、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
_________________________
16、按要求写句子。
（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）
__________________________
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
__________________________
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________________________
（4）月亮升起来了。（扩句）
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（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
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17、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)
18、按要求完成句子。
1.母亲不识字。 母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
19、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
____________________
20、按要求写句子。
（1）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用自己的话说说句子的意思）
__________
（2）根据所给内容写一个夸张句。
例：谎言被揭穿，我很羞愧。
谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！
我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。
________
（3）根据提示仿写句子。
大自然给我们许多启示：稻谷低下沉沉的穗子，那是要教我们谦虚；蜜蜂______，那是要教我们______。
（4）从下面的情境中选择一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，写几句话。
奔跑在田野间 走在公园里
心情好：_______
心情不好：______
21、习作风景线
现在还有许多国家或地区正在遭受战争侵袭。请你给正在遭受战争苦难的朋友写一封信,表达你对战争的看法和对朋友的同情。要求语句通顺,表达出你的真情实感,450字左右。
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