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随时随地学习
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1、我会拼，我会写。
①pǎo________步对锻炼shēn tǐ________十分有帮助。
②小yú________pāi dǎ________出一duǒ duǒ________měi________丽的水花。
2、把下面的词语补充完整。
没精( )( ) ( )( )并论 争( )斗( ) 守( )待( )
津津( )( ) ( )( )不断 无( )无( ) 无( )无( )
3、小小书法家。（看拼音，写词语）
kuí wú yǎn lián
tǎn tè bù ān
4、名句盘点。（将下列句子补充完整）
1．_________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
2．捐躯赴国难，_________________。——曹植
3．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”这句话的意思是：___________
下面的句子写出了人对某件事人迷的样子，请你也照样子写一写类似的情景。
例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
_______________
5、填反义词和近义词。
《小猴子下山》
近义词：追—_____ 可爱—_____ 只好—_____
非常—_____ 高兴—_____ 蹦蹦跳跳—_____
反义词：扔—_____
6、读古诗，回答问题。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
（1）《石灰吟》中“吟”字的意思是 。
（2）诗中采用了 的修辞手法。
（3）诗的最后两句赞颂了什么精神？
（4）出自这首的成语有 、
7、阅读古诗，完成练习。
从军行
青海长云暗雪山， 。
黄沙百战穿金甲， 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 （朝代）诗人 。
【2】诗的前两句描写了边塞景色，可以感受到（ ）
A.轻松、愉悦的环境 B.壮丽、雄伟的场面
C.紧张的战争气氛，苍凉悲壮的情感
【3】解释诗的后两句的意思。
_______________________。
【4】下列对这首诗的理解错误的一项是（ ）
A.反映了戍边战士不畏艰难、保家卫国的昂扬斗志和无畏的英雄气概。
B.表达了诗人对从军战士的赞美之情。
C.全诗的基调是由低沉而转向高昂的。
D.诗的后两句主要表达了诗人对将士们无家可归的同情
8、咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
【1】这首诗是唐代诗人______的作品，通过_______赞美，表达了作者对 ________。
【2】解释下列词语的意思。
碧玉：_________________________
丝绦：___________________________
【3】理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了的______修辞手法，把_______比作绿丝绦。这样比的原因是：①它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，也是绿色的。②它们的形状相似：柳条细长的形状。答案选择（_____）
【4】说说画横线句子的意思。
_____________________________________
【5】诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。
______________________________________
9、课外阅读
恰到好处的掌声
1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。
可是，父子俩一无关系、二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重视。为了能够待在京城，父亲费尽周折，勉强（qiánɡ qiǎnɡ）将儿子送进了一家小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了儿了一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐学院的，趁早改行吧！”结果，性格倔强(jiànɡ qiánɡ)的儿子当场就和 老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸辞职、卖房子，背井离乡，到处求人，我所做的这一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院吗？你现在却成了这个样子……”儿子的倔劲又上来了 爸 我再也不学琴了 我想回沈阳 经过又一场争执之后，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京了。
在父子俩动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”几位老师都很奇怪：“弹得好好的，怎么说不弹就不弹了？”“不摸琴？你父亲送你来北京，不就是为了学琴的吗？”然而，无论老师们怎么做工作，儿子都表示再也不再摸琴了。
他们的争执引来了一群好（hǎo hào）奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢琴是弹得最棒的！”那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支中外名曲。台下的听众们如痴如醉，掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”
凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；10年之后，他成了中央音乐学院最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他，就是被誉为“百年不遇的钢琴天才”郎朗。
成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊( chū shū)的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根艺术的肯定。尽管它们不是出自名人大腕，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”
【1】用“/”画去加点字后面括号内错误的读音。
【2】联系上下文解释成语的意思。
背井离乡——_______________________________________________________
经久不息——_______________________________________________________
【3】将短文中画横线的句子换一种说法，不改变原来的意思。
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【4】在短文第4自然段的空白处加标点。
【5】概括短文第5、6自然段主要内容。
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【6】请你联系短文内容，写写你对“尽管它们不是出自名人大腕，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。”的理解。
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【7】这篇短文使你受到哪些启发？请试着从不同角度谈一谈。
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10、阅读。
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔胡萝卜。
“你真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞；把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善的一面走过院子，一面大笑。
外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做？”“她拿胡萝卜打你嘛……”
“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”
她整天不理我，到晚上，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！ 大人都学坏了，上苍正考验他们呢。你还没有受到考验，你应当照着孩子的想法生活。等上苍来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？ 至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上苍来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”
沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：“是啊，谁犯了过错，大约连上苍也不是任何时候都弄得清楚的。”
“上苍不是什么都知道的吗？”我吃惊地问道。
她轻轻地，悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊！嗅啊，我是怎样可怜你们啊！”
从那时起，她的上苍对于我更亲近更可理解了。
【1】以上文段是选自___________________（作者）以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部《_________》。其自传体小说三部曲的另外两部是《_________》和《____________》。在这部作品中，刻画了许多性格鲜明的人物形象，乐观纯朴的________，正直的老工人________，献身科学的知识分子__________，都给主人公以力量和支持。
【2】用简练的语言概括选文的故事情节。
___________________________
【3】我通过阅读第( )自然段，知道了“我”想到的报复酒馆女主人的办法是：________
【4】如何理解“从那时起，她的上苍对于我更亲近更可理解了”？
__________________________
11、阅读乐园。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）请给短文取个题目写在文章上面的横线上。（1分）
（2）联系上下文，理解文中加点的词语。（4分）
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
（3）用“ ”画出竹子长得快的语句。（1分）
（4）第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。（2分）
（5）本文主要赞扬了竹子 的精神。（1分）
（6）读了短文，想想在生活中哪些人有竹子的这种精神，为什么？（3分）
12、文学类阅读。
偶像奶奶李兰娟回信啦
“今天超开心！李奶奶给我们回信啦！”2020年5月18日一整天，河南省郑州市中原区伊河路小学少先队员许安喆都沉浸在幸福里。他口中的李奶奶，是中国工程院院士李兰娟，也是他和同学们的偶像。
“疫情就是课堂，奶奶希望你们敬畏生命、崇尚科学、保护环境、锻炼身体，扎扎实实地学习、健健康康地成长。”许安喆认真地把信一字一句地读给老师、同学和家人听。“我们要牢记李奶奶的教导，继续妤好学习，好好锻炼，成长为对祖国有用的人。”孩子们纷纷说道。
为什么李兰娟院士要给少先队员们写信呢？原来，在开学前，许安喆了解到疫情防控期间李兰娟赴武汉抗疫一线救治病人，并率领科研团队开展相关研究的事迹后，深受触动。给偶像李奶奶写封信的念头，在这个“小粉丝”的心里诞生了。
“妈妈看到您出现在电视上，会不停告诉我，这位已经73岁的奶奶叫李兰娟，她是专门与传染病战斗的专家”“老师在上网课的时候也告诉我们，您是真正的英雄”……在辅导员和老师的帮助下，许安喆用稚嫩的笔触表达着对一线“战士”崇高的敬意。
这封信在5月11日送到了李兰娟院士手中，很快便有了回音。“从来信中，我感受到了当代中国的少先队员们对抗疫必胜的勇气和对未来人生的规划，你们朝气蓬勃，展现了向上向善的精神风貌，这让我深受感动。”李兰娟院士写道。她回顾了在武汉60天与全体医务人员并肩战斗的经历，赞扬了抗疫一线工作者公而忘私、英勇无畏、攻坚克难的精神，勉励少先队员“在前进的道路上策马扬鞭，让自己成长为祖国未来发展的栋梁”。
把灾难当教材，与祖国共成长，这场全民战“疫”，坚定了少先队员“从小学先锋，长大做先锋”的理想信念。
（摘自《学习强国》，记者周晓荷）
【1】“2020年5月18日一整天，河南省郑州市中原区伊河路小学少先队员许安喆都沉浸在幸福里”是因为（ ）
A.他今天很开心 B.他的偶像要来了
C.他的偶像是工程院院士 D.偶像李兰娟给他回信
【2】“给偶像李奶奶写封信的念头，在这个‘小粉丝’心里诞生了。”这句话中“诞生”的意思是（ ）。
A.出生 B.成立 C.出现 D.降生
【3】下面不是李兰娟院土给少先队员写信的原因的一项是（ ）。
A.希望孩子们敬畏生命、崇尚科学、保护环境 B.孩子们给李兰娟院士写信
C.想勉励孩子们成为有用的人 D.回顾在武汉的抗疫经历
【4】本文开头在表情达意方面的作用是（ ）。
A.总领全文 B.照应标题 C.抒发情感 D.埋下伏笔
【5】“这封信在5月11日送到了李兰娟院士手中，很快便有了回音。”这句话体现了李兰娟院士（ ）。
A.回信很及时 B.工作比较清闲 C.关心少先队员 D.做事速度快
【6】短文主要写了什么？用小标题的方式列出来。
收到回信→（__________）→（___________）→回信坚定信念
【7】短文第2自然段中画“_______”的句子引用的是李兰娟奶奶信中的内容，有人认为可以不要引用信中的内容，你同意吗？为什么？请联系文本内容说明理由。
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【8】许安喆在给李兰娟院士的信中会写些什么？结合文本，至少写出两点。
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【9】结合生活实际，说说你对文章最后一段话的理解和体会。
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13、课外阅读。
我游古漪园
和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。
一进古漪园大门，迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古漪园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲石桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，重叠的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！
走过九曲石桥，登上竹枝山，我们便看到一个亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字“缺角亭”。这个亭子是四方的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只拳头。
从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫，秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正浓！
绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠！
【1】写出作者的游览顺序。
照壁→________→________→________
【2】文章是围绕哪句话写的，用横线画出来。
【3】用波浪线画出介绍“缺角亭”的名字来历的句子。
【4】短文表达了作者________的情感。
14、阅读文章，完成下题。
蚕神的来历
上古时期，有一对父女养了一匹小公马。一次，小姑娘的父亲外出远行，过了很久依然没有回来。姑娘想念父亲，她开玩笑地向小公马说，若马能把父亲接回来，就嫁给他做妻子。
马听到这话，挣脱缰绳，飞驰而去。不知跑了多少天，来到姑娘父亲住的地方，见到了姑娘的父亲。
父亲回到家里，看见一切安好就放心了。他看小公马这么聪明和重感情，就待他更好了，拿上等的精细饲料喂它，可是马它不吃也不喝，一见姑娘从房里出来的时候，它就又跳又叫，神情异常。
父亲得知原因后很生气，觉得这是一件丢人的事。自己的女儿怎么能嫁给一个牲畜呢？于是他就用埋伏的弩箭射死了马，并且把马皮剥下来，放在庭院里暴晒。
一天，父亲外出。女孩看着干干的马皮，心想着这牲畜真不知轻重，还想娶人为妻，就指着马皮，说着奚落的话。突然一阵狂风骤起，马皮乘风跃起，把女孩整个地包裹住朝门外跑去，在空中转了几圈，便消失在原野上。
几天后，父亲才在在一棵大树的枝叶间发现自己的女儿。不过，她已经身裹马皮，变成了一条蠕动的小虫，慢慢摇摆着马一样的头，吐出一条白而亮的细丝，缠绕在树枝的周围。好奇的人们都赶来观看，大家就把这个小虫叫做“蚕”，说它吐出丝来缠绕自已；又把这树叫做桑树，因为女孩在这树上丧失了自己年轻的生命。
就这样，女孩做了蚕神。
【1】文中有哪些地方写得特别神奇？请你找到其中两处，并用“_____”画出来。
【2】理解故事内容并填空。
本文主要讲述了上古时期女孩父亲外出久久未归，于是_________小公马带回了父亲，_________，一天，女孩奚落马皮，却被_________最终丧失了生命，成为了蚕神。
【3】下面这句话，应该放在第（________）段和第（________）段中间。
这马一见到主人，就两眼泪流，嘶叫不止。姑娘的爸爸心想：家里一定出了什么事，便来不及多想，拉过马的缰绳，飞身上马，急急忙忙赶回家了。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A.姑娘一开始也没有当真，说嫁给马儿用的是开玩笑的语气。
B.父亲一点都不喜欢这匹马，所以才会用弩箭射死它。
C.姑娘的话，伤害到了帮助她的马儿，所以遭到了报应。
D.姑娘被卷走后失去了自己的原形，变成了有着马头形状的，爬在树上的蚕。
【5】女孩的结局引人深思，如果她拥有_________的品质，或许结局就会很美满下列各项中能体现这种品质的是_________
A．君子一言，驷马难追。
B．赠人玫瑰，手有余香。
C．少壮不努力，老大徒伤悲。
D．曾子因为妻子对儿子说的一句“回来杀了猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，以兑现诺言，体现了儒家“言必行”的道德理念。
15、改“把”字句。
1．水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2．几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3．地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4．凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
16、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
改陈述句: _______________________________________________
改感叹句: ______________________________________________
改反问句: ______________________________________________
2.我怎么敢和都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________________________________________________
3.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
______________________________________________
4.这本书是你的。（改为反问句）
________________________________________________
5.我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。（缩句）
______________________________________________
6.风吹小树。（请扩句，要扩充两处以上）
_____________________________________________
7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）
_______________________________________
17、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
【1】这句话是______说的，表现了它______和______的性格特点。
【2】给这句话换个说法，使句意保持不变。
______________________
18、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
19、句子加工厂。
1．根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。(缩句)
_______________________________________________________
2．她那真诚的目光感动了我。
“把”字句：____________________________________________
“被”字句：____________________________________________
3．真诚是一道雨后的彩虹，助你感受生活的希望。(仿写)
真诚是____________________，_________________________。
4．真诚的目光胜似千言万语。(改为反问句)
_______________________________________________________
20、按要求改写句子。
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句：小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
21、表达应用
请你运用点面结合的写法，描写一个场面。
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