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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1．小小的天窗是________________。
2．阅读是高尚的精神活动，许多名人对阅读都有自己独特的体会：英国的大哲学家培根说：在________________________中，读书是最高尚的；另一位英国作家洛克说：读书仅仅是向大脑提供________，只有思考才能把所学的知识变成________________________________。他强调了思考在阅读中的作用；而美国的凯勒则用一个形象的比喻来说明书的作用：一本书像________，带领我们从________________________，驶向无限广阔的海洋。
3．走进本单元的名著之旅，你一定被名家名篇中的精彩语句陶醉了，让我们一起来回味吧。我最喜欢的文学形象：________________________；我最喜欢的属于心理描写的句子：________________________________；我认为最精彩的句子________________________________。
2、照样子,把句子写生动。
月亮姑娘像小姑娘的眉毛。
月亮姑娘像_______
月亮姑娘像_______
月亮姑娘像_______
3、在下列括号中填入人名，把歇后语补充完整。
（______）借荆州——有借无还 （______）败走华容道——不出所料
（______）断案——铁面无私 （______）照镜子——里外不是人
4、结合语境，将汉字写美观。
1．春眠不觉xiǎo（______），处处闻tí（______）鸟。夜来风雨声，花luò（______）知多少？
2．我们伴着春风sòng（______）读经diǎn（______），品味语言的mèi（______）力；我们迎着春雨duàn liàn（______）身体，tiào（______）望远山的miǎo（______）茫，xiǎng（______）受自然的新奇！
3．cí（______）母手中线，游子身上衣。临行密密féng（______），意kǒng（____）迟迟归。谁言寸草心，报得三春huī（______）。
4．生活中，我们得到母亲的hē（______）护与关注，我们在母亲的biān cè（______）中jiàn kāng（___）成长，我们感恩母亲，一定不负韶华！
5、填空题
1．三只小猪决定去探险的交通工具是（____）。
2．高高的山坡上住着一条巨龙，守卫着（____）。
3．狼的结局是怎么样的呢？（____）。
4．从前，有（____）只（____）离开家，去外面闯天下。
5．第一只小猪，用（____）盖了一座房子。
6、阅读古诗，回答问题。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
蓬头： 稚子： 遥： 应：
【3】古诗后两句表现出儿童 。
A. 可爱与机灵 B. 不懂礼貌
【4】后两句的意思是：_________________________________
7、阅读提升
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧①孤村②不自哀，
尚思为国戍轮台③。
夜阑④卧听风吹雨⑤，
铁马⑥冰河⑦入梦来。
【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（ ）
A．尊崇，注重
B．姓
C．还，仍然
D．风尚
【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。
【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”
【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
8、读课内片段做题。
繁星（一五九）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。
【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，
【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。
【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（ ）
A．鸟儿
B．母亲
C．繁星
D．风雨
【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。
母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。
9、阅读课文片段，完成练习。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，（大声 厉声）问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书（一字不漏 流利）地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很（细心 认真）。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】选出括号里正确的词语。
（大声 厉声）________问道 （一字不漏 流利）________地背了出
听得很________（细心 认真）
【2】请用横线画出孙中山回答同学的话，你同意他的说法吗？为什么？
_____________________________________
【3】从选文中你明白了什么道理？（ ）
A．读书百遍，其义自见。多读自然就明白了书中的道理。
B．在学习中遇到不懂的问题就要问，只有多读多问才能掌握更多的知识。
C．敏而好学，不耻下问。
10、课内阅读
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（biàn pián）飞跑地去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下愿心，用圈（juàn quān）子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟（shú sú）识了。
【1】选文选自哪篇课文，把课题工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。
【2】给文中加点字选择正确的读音写在括号里。
（1）便（biàn pián） （2）神佛（fú fó）
（3）圈（juàn quān）子 （4）熟（shú sú）识
【3】“好容易”的意思是：_______。
【4】从哪句话可以看出“我”急切地想见到闰土？请抄写在“_____”上。
【5】“紫色的圆脸”说明闰土__________；“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个________；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_____；从这些____描写可以看出少年闰土是一个_______的孩子。
11、我会读短文，完成练习。
两只小青蛙
两青蛙妈妈带着两只小青蛙在河里游玩，他们游到了桥洞底下，看到那么美丽的景色。小青蛙可高兴了，叫道：“呱！呱！呱！……”
另一只小青蛙看到周围那么美的景色，也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”
青蛙妈妈看到他们这么高兴，就说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
两只小青蛙抬起头说：“呱！呱呱！呱呱呱！”
说完，青蛙妈妈就带着两只小青蛙向前面的荷塘游去。
【1】小青蛙看到美丽的景色，叫道：“呱！呱！呱！……”我知道，小青蛙的意思是：“____________”
【2】另一只小青蛙也高兴地叫着“呱！呱！呱！……”的意思是：“______________”
【3】青蛙妈妈对两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”
【4】在文章的最后，两只小青蛙说：“呱！呱呱！呱呱呱！”的意思是：“_____________”
12、课内阅读
慈母情深（部分）
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
【1】文中两个“第一次”说明了什么？
________________________________________
【2】“我鼻子一酸”——“我”心里是怎么想的？
_________________________
【3】“我”为母亲买罐头，母亲却“数落”我。你是怎么理解母亲的“数落”的？
_____________________________
13、阅读短文，完成练习。
《一匹出色的马》节选
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】仿写词语。
蹦蹦跳跳： ________ ________
又长又细：________ ________
【2】联系上下文解释句中画线词。
爸爸不作声 ， 他松开我的手。 ________
【3】妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？
__________________________
14、课内阅读
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（ ）得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏（ ）着呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散（ ）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】在文中的括号里填上准确的拼音。
【2】借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地( )，( )跟着夕阳西去。或者轻悠悠地( )，( )……
【3】“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为 ：（ ）
A. 吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B. 吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
C. 肥皂泡透明、美丽。
15、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
16、照样子，改句子。
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
【1】淤泥承受不住这样重的老象。
【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
17、句子练习。
我们是祖国的花朵。
这句话运用了______的修辞手法，请你用这种修辞手法仿写句子。
_____________________________________
18、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
________________________________
19、补充句子，使句子更具体。
1.同学们踢足球。
2.小明画图画。
3.老师批改作业。
20、小明急得直跺脚。（用加点的字仿写句子）
______________得________________。
21、看图写话。
仔细看图,图中画的是什么?他们是什么关系?他们在说什么?发挥想象,写几句话。
邮箱： 