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1、根据解释填出相应的词语。
（1）（ ）：挂在屋子或舞台上的遮挡用的幕。
（2）（ ）：一种颜色中杂有别种颜色。
（3）（ ）：安宁，安静。
2、根据语境写词语。
1.刚刚下了一场春雨，空气中飘来了ní tǔ（________）的芳香，柳树长出了yòu（________）xiǎo （________）的嫩yá（________）。
2.雨水zī rùn（________）了花园里的鲜花，它们现在看起来非常的jīng shén（________）。
3、写出带有下面笔画的字。
________ _________ ________ _________
4、看拼音，写词语。
yōu yǎ bèn zhuō zhuì mǎn fú àn huā lěi huǎng hū
__________ __________ __________ __________ __________ __________
chóu yuàn mó hu yī jīn dān bó cēn cī hún zhuó
__________ __________ __________ __________ __________ ___________
méng ______胧 启______ ______芽 柠______ 联______
5、佳句赏析。
①女孩有的弯着腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
这句话用了________的修辞方法，把“________”比作“________”，形象的写出了________和__________的共同之处____________________________。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这句话运用了________的手法，形象地表达了作者和________、________这两位朋友之间的默契和情谊。
③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
这是一个________句，形象得展示了一幅秋天的途经，特别是_________________,最能表现秋天的特点
6、经典诵读，感悟人生。
落红不是无情物，________________________ ——《己亥杂诗》
不精不诚，________________________ ——《庄子》
好雨知时节，___________________________ ——《春夜喜雨》
大漠沙如雪，______________________ ——《马诗》
诚者，天之道也；__________________________ ——《礼记》
7、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
______________________________________________
【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
______________________________________________
8、阅读。
枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
——白朴《天净沙·秋》
【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。
【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
【3】判断对错。
（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )
（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )
9、课外阅读。
儿时趣事（节选）
叶永烈
儿时最快乐的日子，当然是过年。早就扳着手指头，盘算着离“年”还有几天。喝过腊八粥，吃过祭灶神的关东糖，度过掸灰洗尘的扫房日，“年”就在眼前了。
过年的时候，最忙碌的要算父亲，他写得一手好字，亲友邻居都央求他写春联。我总是充当磨墨的角色。记得，那写春联的红纸上杂有星星点点的金箔，在阳光下泛着金光。父亲手执毛笔，在那一片红光、金光中，写下一个个遒劲的黑字：“江山千古秀，天地一家春。”“春至花如锦，风来竹自吟。”
除夕夜，分配给我的任务是摆弄红萝卜。我把红萝卜横切成一段一段，中心插上牙签，再在牙签上插红蜡烛，红萝卜成了灯座。这样的从上到下一色全红的灯，要做二三十个。除夕夜，我把蜡烛一一点燃，放在每一间屋子的四角。听大人们说，这叫“岁灯”。
我还用小刀把一个红萝卜按纵向切出一道道三角形，再用刀横着切成一片一片，每一片都成了“齿轮”，看上去像一朵红花。红萝卜那黄芯，此时成了黄色的花蕊一般。然后，我把这一朵朵“红花”，撒在年夜饭的每一道菜上。据父母说，“红花”象征喜庆，给年夜饭添彩。
春节的序幕是从祭灶神开始的。那时候我的温州老家人口众多，宽敞的灶间砌着乒乓桌那般大的三眼灶。烧菜时，柴火在灶膛里燃烧，金黄色的火舌舔着黑色的锅底。三口大铁锅冒着热气。在一片火光、水汽和黑烟之中，灶神爷端坐在三眼灶上方，他的双眼一直像桂圆般睁着。据说，不管是谁，在厨房的一举一动，都逃不过灶神的眼睛。
掌勺的厨师金伯伯有时从锅里夹起一块热乎乎的红烧肉塞进我的小嘴巴，总是用身体遮住我，以挡住灶神雪亮的目光……如此这般，我从小就对灶神望而生畏。
【1】读选文，写出下列词语在文中的意思。
岁灯：_________________
红花：________________
【2】选文围绕“趣”写了哪三件事？其中哪两件事是详写？哪件事是略写？
________________________
详写：__________、_________；略写：_____________。
【3】“早就扳着手指头，盘算着离‘年’还有几天。”对这句话的理解错误的一项是（ ）
A．这句话体现了作者小时候期盼过年的急迫心情。
B．这句话包含了儿时的童趣。
C．因为算不准到“年”还有几天，所以要扳着手指头算。
D．因为过年是最快乐的日子，所以“我”盼望着“年”早点到来。
【4】下列春节风俗活动在文中没有写到的一项是（ ）
A．拜年
B．写春联
C．点“岁灯”
D．祭灶神
【5】作者叙事时有详有略，请你结合选文内容，说一说这样写的好处。
_______________________
【6】作者通过记叙了过年时发生的几件事，表达了一种怎样的思想感情？
_________________________
10、读选文，做习题。
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…
②每一片法国树梧桐的落叶，都像 ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】将下面句子的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌
B.一块彩色的地毯
C.两只棕红色的小鸟
【2】选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段 雨靴蹦跳图
第②段 彩色地毯图
第③段 金色落叶图
【3】对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）。
A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。
B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛。
C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。
11、课内阅读。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
【1】在括号中填入恰当的关联词。
【2】这段话主要写了什么？
___________________________
【3】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文段前四句话是并列的关系。（______）
（2）文段以李鼎铭提意见为例，说明只要是正确的批评，我们都接受。（______）
（3）文段第一句话是讲我们要欢迎任何人批评指出我们的缺点。（______）
【4】衡量批评正确与否的标准是（ ）。
A.是否符合革命队伍的利益
B.是否符合人民的利益
12、读短文，按要求回答问题。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
（1）短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是______________。
（2）照样子写词语。
左顾右盼 ____________ ____________
（3）画“____”的句子在课文中是________句，起______________的作用。
13、课内阅读
在波浪(涛涛 滔滔)的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？(竞 竟)敢盯住我！”
“哈，”小星星笑了笑说，“我是第三(带 代)气象卫星，人们叫我时(孩 刻)跟踪你，监视你，直到你消失为止。”
1．用“/”划去括号中不恰当的字词。
2．“监” 字用部首查字法先查______部，再查______画，它在字典中的解释有：①从旁察看；②牢狱。“监视”的“监”的意思是______。“监狱”的“监”的意思是______。
3．选词填空。
(1)气象卫星( )紧紧跟踪着台风。
(2)他刚刚舒展开巨大的身子，( )望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛。
(3)不知走了多长时间，他的眼前( )出现了一座美丽的城市。
4．填空。
这颗小星星叫________________，他的作用是_______________。我还知道的人造卫星叫________________，作用是_________________________________________________________________。
14、阅读短文，回答问题。
“我不能忘掉祖国”
1908年，宋（sòng）庆龄（lín）15岁。这一年，她被父母送去美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将（jiàng）来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集（jí）资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说；“我认为，那些所谓（wèi）文明古国，譬（bì）如亚洲的中国，贫穷落后，已经被历史淘汰（tài）了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁（sǒ）双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但仍然用柔（róu）和的声调（dào）说：“有五千年文明历史的中国，现在虽然贫穷落后，但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，可它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼（hǒu）声将震（zhèng）动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富（fù）饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正进行着艰苦卓（zhuó）绝（jué）的斗争！”
教室里响起了热烈的掌（zhǎng）声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽（suī）然身在国外，但她时时刻刻关心着国内（niè）的情况（kuàng），她常对同学说，“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】文中有20个注音，在错的注音上打“×”。
【2】结合上下文理解词语。
（1）不以为然：____________________________________
（2）艰苦卓绝：____________________________________
（3）交口称赞：____________________________________
【3】课文共分几段，用“‖”把文章分段，并概括段意。
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【4】想一想：为什么文章标题加了引号？
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15、（题文）按要求，写句子。
1.你己经看过好多遍了，老看还有什么意思？（改为陈述句）
2.我把报纸按日期排列起来。（改为“被”字句）
3.在妻子面前碰了钉子，我只好硬着头皮去向父亲要。（改为双重否定句）
16、按要求改写句子。
1．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
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2．蔺相如在渑池会上又立了功。蔺相如被封为上卿。（用关联词语合并为一句话）
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17、按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。（改为“被”字句）
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（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平静。
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②松树刚洗过澡一身清清爽爽。
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（3）把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，________。忽然________，________蹦跳着________。
18、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。
改为感叹句____________________
改为反问句____________________
19、照样子，改写句子。（4分）
例：我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
20、仿照例子写一写。
（1）搭积木 _______游戏 _________
（2）游来游去的鱼儿 _____来_____去的_______
（3）小鸭游到小鸡身边。 小鸭（很快地）游到小鸡身边。
同学们在教室里写作业。 同学们在教室里( )写作业。
（4）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________，_______也______。
21、妙笔生花。
仔细观察右边一幅图，看看图中的小朋友在做什么？她是怎么想的？怎么做的？请你表达自己的真情实感。
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