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随时随地学习
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1、补充下列词语，并按要求填空。
如（_____）添翼 风和日（_____） 欣（_____）若狂 （______）兴中华
上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。
2、我能根据数字写成语。
一二五_________________
七_____________________
八_____________________
二分之一_______________
3、在括号里填上合适的量词。
一________贺卡 一________信 一________电子邮件
一________小村庄 一________网站 一________电脑
4、我能选择合适的词
强壮的（ ） 优美的（ ）
细细的（ ） 和煦的（ ）
娇嫩的（ ） 美好的（ ）
粗重的（ ） 沉睡的（ ）
5、课文回放。
（1）“虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是_______________，继续为_______________。”从中我认识了女科学家_____________。
（2）“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，______________，_____________。”这就是作者___________笔下的_______________。
（3）“只要是颤动的、震荡的、跳动的东西，大太阳的夏天，刮风的夜里，___________，____________……世界上一切都是音乐。”从中我知道主人公___________童年的乐趣是________________
6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。
村晚
[宋]雷震
___________，___________。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
牧童
[唐]袁枚
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】把《村晚》中的诗句补充完整。
【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________
【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）
A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。
B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。
C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。
D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。
7、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】王维是________代著名诗人，他和孟浩然一样，是_______派代表诗人。
【2】解释下列字。
独：____________ 倍：_______________
【3】诗中的“佳节”是指_______节，现在又被我们称为_________节。
【4】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思故乡亲人的千古名句是：“__________，_________。”
【5】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。
A．思念家乡
B．重阳登高的愉快
C．喜爱家乡
8、阅读古诗，完成练习。
城南
[宋]曾巩
雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（注释）①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。
【1】与《城南》一样，都属于七言绝句的是（ ）
A.《长歌行》（青青园中葵） B.《春晓》 C.《晓出净慈寺送林子方》
【2】根据意思写诗句。
一番风雨使昔日艳丽的桃花和李花零落殆尽，而春草不仅没有被摧毁，反而青翠欲滴，显得更加齐整。
_______________________
【3】理解诗句，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古诗前两句描绘的是雨中的景色，后两句描绘的是雨后的景色。（________）
（2）诗的第一、二句写出了雨量之大，雨势之猛。（________）
（3）第三、四句运用了对比的手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草进行对比，暗示了桃花、李花虽艳丽但生命力却很弱，青草虽很朴素但生命力顽强的哲理。（________）
【4】读了这首诗，你想到了哪些描写青草的诗句？请写一写。
___________________________
9、阅读短文，回答问题。
世界多美呀
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！
小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，太阳是红彤彤的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……
原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。
叽叽，叽叽，小鸡是在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”
1.照样子，写词语。
蓝湛湛黄 绿 澄澄红
2.“高兴”的反义词是—( )
3.小鸡在蛋壳里以为世界是色。小鸡从蛋壳里钻出来，看到了的世界。
10、阅读。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”
“小乌鸦浑身墨黑，难看极了，小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他不是十分勤劳的好孩子吗？小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也有很多优点。”
小孔雀听着听着，高兴地说：“我懂了，我懂了。”
【1】这篇短文共有______个自然段，第______自然段介绍了小动物们的优点。小乌鸦能捕捉害虫，它十分勤劳；啄木鸟能给______治病；小百灵很懂礼貌，歌声______。
【2】从短文中选择恰当的词语填空。
______的小孔雀 ______的好孩子 ______地说 ______地治病
【3】小乌鸦会捕捉很多害虫，他不是十分勤劳的好孩子吗？（换一种说法，使句子的意思不变。）
_____________________________________
【4】小孔雀不愿意跟____________、_________和小百灵交朋友，因为它觉得______________浑身墨黑，难看极了；_________呆头呆脑；小百灵是_______。
【5】小孔雀最后说他懂了，他懂了什么呢？
___________________________
11、课外阅读，我能行。（不会写的字可以用拼音代替）
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】这个故事共有( )个自然段。
【2】读了这个故事，我知道它是讲__________、__________、__________、__________四个动物之间发生的事。
【3】小伙伴们明白了什么？请用“ ”在文中画出来。
【4】你喜欢文中的谁，为什么？
我喜欢________，因为______________________
12、阅读
季羡林抄书
20世纪50年代，季羡林曾在北京大学讲授语言学。一天，一个学生来向他借一本语言学方面的书籍。季羡林一下子犯了难，学生要借的这本书是极其珍贵的孤本古籍，如果在翻阅的时候稍有污损，都将是不可估量（liànɡ liánɡ）的损失。但面对学生渴求的目光，季羡林又不忍心拒绝，便对他说：“你过一个礼拜后再过来取，行吗？”学生欢欢喜喜地走了。
一个礼拜后，学生如约来到季羡林的办公室。当他接过季羡林递过来的书时，感到非常意外，这根本不是一本书，而是一叠厚达几百页的装订（dìnɡ dīnɡ）得整整齐齐的信纸，上面密密麻麻写满了蝇头小楷。季羡林歉疚（jiū jiù）地笑道：“很对不起！我没能将原本借给你，是因为原本太珍贵了，我打算以后将它捐给国家。现在这本书我概不外借，我怕万一被人损坏，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天给你的是我的手抄本，虽然看起来有些麻烦，但是基本上一字不错、一字不落（luò là），是可以一用的……”
学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。对于一本十几万字的书籍，要将它完完整整地抄录下来，要有多大的耐心，该有多大的工作量啊！整整一个星期，季羡林日夜伏案，才完成了抄录任务。
其实，当初学生来借书的时候，季羡林完全可以向他说清实情，当场婉言拒绝，学生也是一定能够理解的，但季羡林以这样一种出人意料的方式满足了学生的要求，实在令人感动、感叹！季羡林在学术上堪称一代大师，同样在做人处世方面也是令人崇敬的一世楷模。
【1】把文中括号内使用错误的读音用“／”划掉。
【2】词语找朋友。写出下列词语的近义词。
渴求——（__________） 珍贵——（__________） 崇敬——（__________）
【3】读下面的句子，用句中加点的词语写一句话。
今天给你的是我的手抄本，虽然看起来有些麻烦，但是基本上一字不错、一字不落，是可以一用的。
________________________________
【4】“学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。”此时的学生，内心一定有无限的感激，他会对季羡林说些什么呢？
___________________________________
【5】仔细读文章中画横线的句子，你觉得季羡林有哪些精神值得我们学习？_______________________________________
13、阅读短文，思考后面的问题。
《共工怒触不周山》节选（有删减）
①在五方天帝神话中，颛顼（zhuān xū）是北方天帝，传说水神共工不服颛顼的统治，为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。
②共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但身体是蛇，走路时，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。他每天的食物除了五谷杂粮之外，还包括各种禽兽。共工神通广大，一般神灵都害怕他。
③颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领自己的部下——海神禺强，前来迎战共工。这个禺强是北海的海神，长相非常怪异，人面鸟身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。
④颛顼共工之战，是黄帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神勇广大，在战斗中逐渐占据了上风。最后，双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱之一。山峰高高耸立，直插入云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽大，却经不住共工这拼死一撞，一声巨响之后，山峰拦腰折断。从此这根曾经作为天柱的山得名“不周山”，意思是残缺不全的山。
⑤共工撞断了不周山，天空丧失了这根原本在西北部支撑的天柱，便向西北方倾斜下去，日月星辰随着天空的倾斜，恢复了从东向西的运行轨道。同时撞坏的还有一根悬挂大地的地维。随着地维的毁坏，大地的东南方开始下沉，所以中国大地上的绝大多数河流都日夜不停地向着东南方流淌。
⑥颛顼统治下铁桶一般的原始宇宙秩序，就这样被共工的一撞摧毁了。此后没有任何神灵对它进行修复，宇宙进入了一个新的时代。
【1】故事是按事情发展顺序写的，请写出它的起因、经过、结果。
起因：___________________
经过：___________________
结果：___________________
【2】打败了共工之后，颛顼会做些什么？请发挥想象，写一写。(50字左右)
________________________
【3】下列表述正确的一项是（ ）
A．九个脑袋可以分别移动。
B．禺强是东海的海神,他的传令者是灵龟
C．颛顼共工之战,是黄帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争
D．共工撞断天柱后，日月星辰随着天空的倾斜恢复了从西向东的运行轨道
【4】下列描写不能体现神话故事“神奇”这一特点的是（ ）
A．共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。
B．一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。
C．随着地维的毁坏,大地的东南方开始下沉。
D．凡是相柳经过的地方,立刻就会变成沼泽。
14、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
……
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】文中“忐忑不安”的意思是__________，桑娜忐忑不安的原因是_____________。
【2】“揍我一顿也好”中的“也”字能否去掉？理由是什么？
________________________
【3】第1自然段中加点的“这样做”指的是（ ）
A．收养西蒙的两个孩子。
B．暂时收留西蒙的两个孩子，等亲属把他们接走。
C．把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。
D．让西蒙的两个孩子陪自己的孩子玩耍。
【4】第2自然段的描写方法是（ ）
A．神态描写 语言描写
B．神态描写 心理描写
C．心理描写 语言描写
D．心理描写 动作描写
15、句子练习。
怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？
改为陈述句：__________________________________________ __________________
16、把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”
_______________________________________
(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”
_______________________________________
17、照样子，写句子。
例：它把黄色给了银杏树。
黄色被它给了银杏树。
（1）大风把天上的乌云吹散了。
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__________________________________________________________________
（2）妹妹把石头扔到小河里。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18、反问句改成陈述句。
1．看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？
________________________________________________________________________
2．全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？
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3．她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢？
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19、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
20、连词成句。（写序号）
【1】①花园里 ②真美 ③花 ④呀 ⑤的
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【2】①小树林的 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
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【3】①落下来 ②叶子 ③一片片 ④树上 ⑤从
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21、习作表达。
从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，写一篇习作。
题目一：我把幸福告诉你
幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；幸福是你通过努力获得的成功，亲近自然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇简单的习作。
题目二：从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。
A．魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B．航天员 空间站 玉皇大帝 C．蚂蚁 巨人 大海 船
要求：内容具体，感情真实；语句通顺；书写规范、整洁；字数不少于400。
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