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随时随地学习
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1、请给下列词语标上正确的读音。
虫子（ ） 着急（ ）
高兴（ ） 飞快（ ）
2、在括号里填上合适的词语。
炫耀________ 洗净________ 抬起________ 抖去________
踏着________ 推开________ ________的想象 ________的内容
________的溪水 ________的眼睛 ________的技术 ________的小草
3、补充音节我最棒。
t__ r__ d__ y__ j__ y__ h__ y__
潭 绕 岛 隐 境 引 湖 约
4、默写唐代诗人虞世南的《蝉》。
_______________ ， _______________。________________ ， ________________。
5、按照课文内容填空。
（1）古语有云：___________________，织当问婢。
（2）无情未必真豪杰，____________________。
（3）其实地上本没有路，___________________。
（4）有的人活着，___________________；___________________，___________________。
（5）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。______________________________________。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
（6）我们从古以来就有_____________的人，有_________的人，有_______的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
6、阅读《示儿》，然后回答问题。
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中是指_______________，“乃翁”是指_______________。
【2】这首诗看出诗人的___________________________情怀。
【3】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_________________，诗人的遗愿是（用原句回答）_________________。
7、简答题。
宿建德江
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】请简析第二句中的“新”字。
________________________
【2】说说野旷天低树，江清月近人这句诗歌写出了什么样的景色。
_____________________
【3】这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？
__________________
【4】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？
____________________
8、阅读古诗，完成练习
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】《池上》的作者是_________，_________朝人。
【2】给下面的字选择正确的读音，打“√”
撑（chēng zhēng） 艇（tǐng tìng） 藏（zàng cáng）
【3】这首诗描绘了孩子们（ ）的形象。
A.胆小 B.愚笨 C.天真
9、阅读短文，完成练习。
一步有多远
①人的一步很有限，上前一步，不上前或退后一步，粗看并无多大差别。可生活就是这么有趣，许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭。
②君不见，垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周围尽是痰迹？这些司空见惯的现象，不正表明，有为数不少的人，缺少了上前一步的素质？把垃圾倒在垃圾箱外，把痰吐到痰盂周围，虽然也有了讲卫生的意识，可惜只因少上前一步，便前功尽弃了。
③公共汽车前还有另外一种上前一步的现象：本来，排队候车，长龙静卧，但车一到，总有人抢前一步。只因为这一步上前，便惊扰了“卧龙”，破坏了秩序，争先恐后的拥挤，导致了汽车门口的“喉梗阻”。这种做法不文明姑且不论，单说速度也远不及鱼贯而入了，而挤到车上的人，却又往往懒得更上前一步，以至于公共汽车每每出现门边挤，密不容针；里面空，疏可走马。在这里，抢着上前与不上前一步，正好像一面镜子，映照出某些人心理的畸形，映照出市容的病态，多么值得咀嚼的一步呀!
④在荣誉□危险□责任□义务等方面□上前或退后一步□往往是检验人的思想品格的试金石□战场上，有跃上一步，舍生取义的英雄；也有后退一步，心惊胆裂的孬种。今有见困难就上，见荣誉就让的高风亮节者；亦有争名夺利，步步进逼的卑私之徒。面对偷盗、抢劫、行凶的歹徒，有人上前一步，堵住了罪犯；有人后退一步，放走了罪犯。
⑤一步虽小，却往往见出风格、精神、品貌。关键时刻小小一步，更是意义重大。竞技场上，一步之差，常有天壤之别；人生路上，一步之错，往往终身遗恨。珍重脚下，走好“这一步”马虎不得哩。
【1】在第④段的 “□”中加上恰当的标点符号。
【2】联系上下文，说说下面词语的意思。
大相径庭：_________________________________________
【3】“许多时候，上前一步便与不上前一步大相径庭 。”作者为了说明“大相径庭 ”，举了两个事例，请你对这两个事例加以简要概括。
_______________________________
【4】文中划横线的句子用了什么修辞手法？这样写的用意是什么？
___________________________
【5】这篇短文告诉我们的是什么？你读后有什么感受或体会？
_____________________________________________________________
10、非连续性文本阅读。
【1】阅读上面的公交站牌，这个站台的名字是________，有________路车和__________路车停靠，在此站台乘车去“枣林湾园博园”，应该乘坐______________路车。
【2】小明要去“扬子公园”，在这个站台上车，可以吗？为什么？
________________
11、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成文后的练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在短文中找下列词语近义词。
虚心( )骄傲( )轻视( )分辩( )
【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
_________________
12、课内阅读。
为中华之崛起而读书（节选）
①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
②周恩来和同学左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处（chǔ chù）肇事的外国人，反而训斥（chì chāi）她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】用“______”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】阅读以上片段，写出能反映你心情的词语：_______________、_______________。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
占领——( ) 安慰——( )
【4】把画“______”的句子换个说法，使意思不变。
____________________________________________
【5】选文主要写了____________________的事。因为这件事，他真正体会到了“_______________”这个词语的含义，立下了“_________________________”的远大志向。
【6】落后就要挨打，贫穷就会受欺辱。正是因为有千千万万个像周恩来一样的仁人志士，才换来了如今的盛世中华！作为新时代的我们，如果有人问你为什么而读书，你的响亮回答是：
_______________________________________
13、阅读
伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，不懂就问的学习习惯是他成绩优秀的一个重要因素。
有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，列宁也被问住了，他答应第二天把答案告诉大家。列宁回家后，先是向人请教，又找来好多书籍查找。
第二天，他带来了答案：原来，屎壳郎把卵产在粪球上，幼虫孵出来后，即把粪球当食物。同学们都满意地笑了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
优异——( ) 讨教—— ( )
【2】列宁小时候学习成绩______，他的学习习惯是____________。
【3】列宁是如何弄清楚屎壳郎把粪球滚到窝里去的原因的？
_____________
【4】读了短文，你有什么收获？
___________________
14、主题阅读训练。
庐山云雾
庐山云雾，天下闻名。初次上庐山，便在雾中行。车在山间盘旋，路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣，统统被甩在车后。迎接我们的是：满山的绿，凉爽的风，还有守在半山、频频招手的白云。我闭上眼睛，任由身体随着车子摇晃、颠簸，嗅着混杂一点汽油味的山野气息，进入半梦半醒状态。猛一睁眼，发现四周已被云雾包围，恍然是浮在云海之上了。
原来，那半山上的云，已成了身旁弥漫的雾。到底哪儿是云，哪儿是雾，谁也分不清了。就这么穿云破雾行到了住处。住处在半山坡，有小溪在旁边潺潺流过。傍着小溪，一条石阶小径通到山下。周围苍翠的松林，笼着轻柔的白纱。里面隐隐地隆隆作响，似有仙人在作法，远远听来，像是有大雨倾盆一般。我好奇地走入松林，雾气罩在身上，湿湿的。偶尔有几滴水珠从树上落下，却分明没有下雨。以前听过“松涛”这个词，在此亲身体验，原来不仅是“形似”，也是“声似”。如果说，溪流的“哗哗”声有如“ ① ”，那么，这雾罩松涛的“隆隆”声真是“ ② ”了。
庐山雾有声，古时就有记载，其成因至今尚不明。有种说法是认为“风作鬼”，使雾中水汽在树叶间激荡出声，可我感受了雾的抚摸，却并没有觉得有风的吹拂。这耐人寻味的自然之谜更为庐山云雾增添了神秘的色彩。
庐山雾四时常有。正是夏日旅游旺季，我在山上小住几日，已为庐山雾的多姿多彩所折服。若是在“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的时候，雾天更为多见。那时，云掩雾锁的庐山又该有怎样的神韵呀。
庐山雾著称于世，不仅因为它四季常有，扑朔迷离，更由于它形态万千，瞬息万变。雾起时，那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁，犹如画家信手涂抹出的斑斑色块，又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭一时变得虚无缥缈，若有若无。
而雾散后，天高气爽，阳光明媚。群峰傲然挺立。枯岭上，白色铁皮屋顶银光闪耀。山谷下，阡陌交通，良田美宅，尽收眼底。身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。
【1】短文的①②处，依次应填人的诗句是（_____）、（_____）。
A．飞流直下三千尺 B．小弦切切如私语 C．疑是银河落九天 D．大弦嘈嘈如急雨
【2】短文画横线的句子是一个（_________________）句。
【3】用“ ”画出文中一处拟人句。
【4】读句子，回答问题。
身处望江亭，更可见天际横着一线苍茫水色，那便是长江了。
（1）“横”字可以改为“飘”吗？为什么？
____________________________________
（2）用几个句子写一写你想象中长江的样子。
__________________________________________
【5】在下面的横线上摘抄你最喜欢的一个句子。
___________________________________________
【6】请你用一段话介绍庐山云雾。
____________________________________________
15、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
16、按要求写句子。
1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）
3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
17、按要求写句子。
(1)至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)
________________________________________________________________________
(2)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(3)秋天来了，成熟的向日葵在低头弯腰；秋天来了，_____________________________________________。(续写句子)
(4)老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。(仿写句子)
老师，您就像________，_____________________________________。
18、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
19、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。
（1）提示语在前面：__________
（2）提示语在中间：___________
20、（仿写）你从第一个盲盒中开出了三个字，要求你从中选择一个，仿照下面的例句进行造句。
甜 静 辣
例句：冷——雪后的天多冷啊，蛇冷得身体僵硬，猫冷得躲在窝里不愿出来，鸟冷得不知如何是好。
造句：______________
21、仔细看图并发挥想象，把下边的图画编成一个短文写下来。
提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？
思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。
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