江苏省南通市2026年中考真题（一）语文试卷（附答案）

1、把下列词语补充完整，并完成练习。

①( )楼林( )                    ②鸡( )( )闻

③车( )马( )                   ④( )( )傍水

（1）上述词语中，描述乡村的有_______，描述城市的有_______。（填序号）

（2）我还能各写一个描述乡村和城市生活的四字词语：________、________。

2、课文传真。

1．“你从远古走来，_____________；你向未来奔去，_______________。你用纯洁的清流，__________；你用磅礴的力量，____________。”

我很喜欢读这些句子。

2．古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，_________________。”

“_________________，浪淘尽，千古风流人物。”“____________，碧水东流至此回。”

你还想到了哪些？请再写出两句：_____________________

3．“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是__________。我觉得它还像______和_________。文中描写日落的句子我还喜这句________________________

4．我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_____________，春日的_________，夏日的___________，秋日的____。难怪作者赞叹道:“ 烟台的海是_________，是_______，是_______。”

3、“长”的笔顺是___________________，第三笔是（______）。

4、给下面的汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。

果____（ ） 空____（ ） 希___（ ）

孝____（ ） 司____（ ） 仓____（ ）

5、多音字

间__________________

将__________________

强__________________

划__________________

冠__________________

6、阅读《己亥杂诗》，完成练习。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。

【2】解释下列词语。

恃：__________。喑：___________。生气：___________。

【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）

A．诗句写得大气磅礴、慷慨激昂

B．企盼中透露着悲哀和无奈

C．为后两句提出建议奠定基础

D．语言精练，“万马齐暗”成了成语

【4】全诗抒发了诗人________________的情感。

7、阅读古诗，回答问题。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

蓬头：   稚子： 遥： 应：  

【3】古诗后两句表现出儿童 。

A. 可爱与机灵   B. 不懂礼貌

【4】后两句的意思是：_________________________________

8、诗歌鉴赏。

四时田园杂兴（其二十五）

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。

【3】篱落：_______

【4】惟有：_______

【5】这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。

9、阅读文本，完成下列练习。

“健康牌”红外体温计说明书

【1】家里的这种体温计的电池没电了，妈妈让你去买电池，你应该买 号电池。

A．2

B．3

C．4

D．5

【2】测量体温时，不接触人体皮肤主要是为了（   ）

A．避免损坏体温计

B．避免对人体造成伤害

C．避免交叉感染

D．避免自动关机

【3】以下哪种情况下，是正确使用这种体温计的（   ）

A．洗完澡30分钟后

B．正对空调的出风口

C．刚运动完

【4】根据文本内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本产品可夜间读数。 _____

（2）测量体温大于37℃发出声音警报。 _____

（3）小琴用这种体温计测出了自己的体温为36．5℃，这是正常的现象。 _____

（4）妈妈把这种体温计放在小琴的手背上来测量体温，这样测量是可以的。 _____

【5】妹妹化着漂亮的妆参加舞蹈比赛，刚从赛场上下来就觉得不舒服，妈妈立刻拿出这种体温计为她测量体温。你觉得妈妈这样测量对吗？你会怎么跟妈妈说？

____________________

10、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在选文的“”里加上恰当的标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

【3】读选文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项。（　　）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

【4】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。( )

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。( )

③鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶”相照应。( )

11、课内阅读。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

【1】用“　　”画出本段的中心句。

【2】“太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。”这句话中的“还可能”是否可以删掉？为什么？

______________________________

【3】选文中画“____”的句子运用的是______和_______的说明方法。

【4】请用简洁的语言概括出火星有可能存在生命的原因。

(1)______________________________________________________________

(2)______________________________________________________________

12、“我自己想出来的！” （15分）

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

（1）照样子各写两个词。（4分）

兴冲冲：  （ ）（   ）

许许多多：（ ）（   ）

（2）写出下列词语的反义词。（3分）

喜欢（ ）  保持（   ）  成功（   ）

（3）从哪句话看出牛顿自豪，用“——”画出来。（2分）

（4）按课文内容填空。（3分）

牛顿从小就喜欢（ ）。在八岁的时候，做出了一个（ ）；长大后，牛顿保持着（ ）、（   ）的精神，他发现了（ ），成为了一位伟大的（ ）。

（5）读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（3分）

13、课内阅读

《四季之美》节选

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】以上两个自然段的构段方式都是（       ）

A．分总关系

B．总分关系

C．因果关系

D．并列关系

【2】认真品读画“_______”的句子，完成下面题目。

（1）作者展现了_______________和______________两幅画面。

（2）采用了________（动态   静态）描写，形象的描绘出了________________________的景色。

【3】第二自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在________、_________、__________等景物中，作者看到这样景物的心情是___________（从本段中找出一个表示心情的词语）。

14、课内阅读。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒舒服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】这个片段选自课文《___》。

【2】选文第①自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。

【3】第②自然段写了___、___、___三种动物，还写了___、___、___三种植物。

【4】在第①自然段中，作者用“___”这个词写出了香味对小朋友的吸引力，在第②自然段中，作者用“___”这个词写出了小青蛙挖洞的速度快。

【5】对选文画线句子理解最恰当的是（ ）

A．秋天的雨是丰收的雨。

B．秋天的雨是快乐的雨。

C．秋天的雨既是丰收的雨又是快乐的雨。

【6】选文第②自然段主要写了什么内容？

__________________

15、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）

____________________________

16、把陈述句变成把字句、被字句。

姐姐送我一件最有意义的礼物。

①变成把字句：_____________________

② 变成被字句：_____________________

17、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

18、按要求写句子

1、桃子挂在树上。（扩写句子）

2、地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。（仿写句子）

（   ）刚（ ）。

19、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

___________________________________________________________________________

20、这是多么奇特动人的情景啊！（改成带问号的句子，意思不变）

___________________________

21、写请假条。

今天是11月13日，你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。

___________________