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1、查字典填空。
甲骨文 小篆
①断：~种。~情。②尽，穷尽：~境。③极，极端的：~妙。~密。④独特的。少有的，没有人能赶上的：~色，~技。⑤一定的，肯定的：~对。⑥越过：“假舟楫者，非能水也，而~江河。”⑦旧体诗的一种体裁：~句。 |
甲骨文的“绝”像一束丝被三把利刃切断，小篆时将“刀”移至右上方，并在下而添加了“人”形，如果用部首查字法、应查________部，再查6画。
“绝望”一词中的“绝”应选择第( )项解释。
“绝句”中的“绝”应选择第( )项解释。
2、补充下列诗句
（1）人闲桂花落，__________________________。（王维）
（2）___________________________，青草池塘处处蛙（赵师秀）
（3）鹅湖山下稻粱肥，________________________。（王驾）
（4）独出前门望野田，___________________________。（白居易）
3、读下面语段，看拼音，写字词
（1）春天最美是lí míng( )，天空染上hóng yùn( )，飘着彩云。夏天最美是夜晚，萤火虫在qī hēi( )的暗夜翩翩起舞。秋天最美是黄昏，yè mù( )降临，那风声、虫鸣，听起来yù fā( )叫人xīn kuàng shén yí( )。冬天最美是早晨，手捧火盆，心情十分xián yì( )。
（2）圆明园中，既有jīn bì huī huáng( )的diàn táng( )，也有山乡村野，流连其间，可以bǎo lǎn( )中外风景名胜，仿佛置身在幻想的jìng jiè( )里。可英法联军chuǎng jìn( )圆明园任意抢掠，为了xiāo huǐ( )罪证，侵略者fèng mìng( )将圆明园烧为一片灰烬。
4、积累回顾，根据内容和情境填写相应的内容
1．____________？门前流水尚能西！____________。
2．请写一句关于获得诺贝尔文学奖获得者名著中的箴言：__________________________
3．孔明借东风——_______；关公赴会——_______； 砌墙的石头——_____。
4．《两小儿辩日》选自_________，文中“孔子不能决也”。说明了孔子_________的治学态度，也正如《论语》 中所说：_________
5．猜字谜：半青半紫——打一字。（_______）
5、下面句子中有两处与原文不同，请修改过来。
下雨的时候，他喜欢玩打激乐器。小雨滴敲敲打打，一场音乐会便开始了。
_______________________________
6、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
7、快乐阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。
【2】解释下列词语。
欲：________ 不及：________
【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。
8、阅读诗词，完成练习。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】下列停顿不正确的一项是（ ）
A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好
C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖
【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。
【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？
____________________________
9、读文悟法，学以致用。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是（ ）（ ）地朝窠里飞去。（ ）的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。
【1】按原文填空。
【2】找出文中的动态描写的句子_____________________。
【3】请把画横线的句子写具体。
______________________________________________
10、阅读理解
先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合
【1】给这段话加上合适的标点。
【2】解释词语
（1）见闻： _____________
（2）会合：_____________
【3】用“_____________”线画出实实在在的描写，用“ ”画出作者的联想。
【4】读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。
_______________________________________
11、松 鼠(节选)(12分)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又(温和 暖和 温暖)。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够(坚实 结实 坚硬)。这样，它们可以带着儿女住在里面，既(舒服 舒适 闲适)又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝(遮蔽 遮挡 遮盖)起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
（1）在括号里的正确词语后面打“√”。(2分)
（2）根据上下文，理解下面词语的意思。(2分)
①错杂：______________________ __ ②勉强：__________________________
（3）注意文中画“____”句子中的加点字，请你也仿写一个这样的句子。(2分)
_______________________________________________________________________
（4）这段文字介绍了松鼠__________以及_________，说明了松鼠的_____ ________，进一步突出了它________的特点。(3分)
（5）“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。”一句中的加点词能否去掉？为什么？(3分)
________________________________________________________________________
12、边读边想边做。
关于“鸟”的故事
蓝天里，有阳光，
树林里，有花香，
小鸟，小鸟，
你自由地飞翔；
在田野，在草地，
在湖边，在山冈，
小鸟，小鸟，
迎着春天歌唱……
春天到了，到处鸟语花香。看，这只鸟儿，有着漂亮的羽毛，细细的爪子，眼睛一闪一闪的，多可爱呀！
快看哪，鸟儿在蓝天白云中自由地飞翔着。古时候的“飞”字，有一双伸展的大翅膀。现在的“飞”字简化了，你还能再找到“飞”字的翅膀吗？
鸟儿飞到了湖面上，它们看见水中有一块凸起的陆地，就停下来休息，人们就把这水中凸起的“小山”叫做“岛”。
这只鸟怎么没有眼睛呀？哈哈，原来它的羽毛黑乎乎的，眼睛黑溜溜的，所以我们看不清楚它的眼睛了。你知道这只鸟叫什么名字吗？
从古至今，鸟都是我们的好朋友。你看，很多的诗人都拿“鸟”来入诗呢。现在，就请你把下面的这些诗句补充完整吧！
两个 鸣翠柳，一行 上青天。——杜甫
枯藤老树昏 ，小桥流水人家。——马致远
西塞山前 飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和
【1】最上边这是一首小诗，诗歌是讲究押韵的。请你找出这首诗的“韵脚”，写在下面的横线上。如果不知道什么叫“韵脚”，请你查查字典。
____________________________________
【2】“鸟语花香”是个成语。请你再写出四个带“鸟”的成语。
_________________________________________
【3】读了关于“岛”字的这段话，你知道了什么？请你把下面的这句话补充完整。
“岛”就是___________的地方。
【4】你一定知道这只看不清楚眼睛的鸟的名字，那就请你写出来吧。然后，请你至少再写出五种“鸟”的名字来。
___________________________
【5】请你按照要求，在文中的横线上填写“鸟”的名字，把诗句补充完整。
13、阅读理解。
猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。
妈妈对小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。三心二意，怎么能钓到鱼呢？”
【1】短文一共有_______小节。
【2】根据短文回答。
（1）小猫钓鱼一会儿_____，一会儿______，所以妈妈说它钓鱼时________。
（2）小猫看见妈妈钓了______条大鱼。
【3】“三心二意，怎么能钓到鱼呢？”这句话的意思是（ ）
A．三心二意能钓到鱼。
B．三心二意不能钓到鱼。
14、课内阅读
七彩桥
雨过天晴，空中出现了一座彩色的桥，那是用起色的丝绸结成的桥。
我们仔细地看哪看，瞧哇瞧。
我们多想飞到天上去，站在桥上，看看桥下的流水是不是像瀑布似得倾斜下去，看看有没有轮船从下面开过，看看桥面有多宽，那里能不能让五辆汽车并排驶过。
到了晚上，我们要从桥上伸出手，拣几个最明亮的星星，把它们摘下来，带回地上。
啊，多么奇妙的七彩桥哇！
（1）文中描写的七彩桥指的是（ ）。
①石桥 ②彩虹 ③云彩
（2）星星摘下来，你想用它做什么？
（3）你见过彩虹吗？见到美丽的彩虹，你想到了什么？
15、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
池塘里开了一朵荷花。
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16、读一读，照样子补充动作和神态，把人物是怎么说的写清楚。
例：鹿噘起嘴，皱着眉头说：“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢！”
他__________说：“我终于把玩具修好啦！”
17、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）
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18、照样子，写一写。
1、我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）
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2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）
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19、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。
20、按要求写句子。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子用加点的词语写一句话）
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（2）只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
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（3）巫婆官绅 给河神娶媳妇 骗钱害人 西门豹 兴修水利 造福百姓（适当加上恰当的词语，连成一句通顺的话）
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（4）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）
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21、我会看图写话（提示：图上有谁？又是什么时候？他们在那里做什么？又会说些什么？）
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