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随时随地学习
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1、补充词语，并选词填空。
专心_____志 见微知_____ _____空见惯
_____而不舍 无独有_____ 追根求_____
（1）课堂上，我__________地听老师讲课。
（2）“精卫填海”那种__________的精神值得我们颂扬。
2、根据学过的内容填空。
1．_______________在《匆匆》一文中感叹时光易逝：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水_______________，我的日子滴在_______________，没有声音，也没有影子。……过去的日子如轻烟，被_______________，如_______________，被_______________”
2．《寒食》中“_______________，_______________”描写了春天长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷、风拂柳枝的景色。《十五夜望月》中的“_______________，_______________”含蓄地表达了作者望月思亲的情思。
3．他的话给了我莫大的安慰与鼓励，真是“听君一席话，_______________”。要真正地了解一个人，就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水_______________，_______________”
4．4月23日为“世界读书日”，请你结合本学期的“快乐读书吧”，向大家推荐一本你喜欢的世界名著，写出推荐理由，并至少用上一种修辞手法。
推荐的名著是__________________
推荐的理由是__________________
3、积累。
①_____________，流响出疏桐。居高声自远，__________。（《蝉》——虞世南）
②盛年不重来，___________，及时当勉励，_________。（陶渊明）
4、查字典我能行。
“贯”用部首查字法，先查____部，再查____画。第3画是______。在字典里“贯”有五种解释：①穿；贯通。②连贯。③旧时的制钱，用绳子穿上，每一千个叫一贯。④世代居住的地方。⑤事例；成例。在“鱼贯而出”中“贯”取第____种解释。在“横贯江面”中“贯”取第____种解释。
5、比一比再组词。
幻（________） 惋（________） 葱（________） 秧（________） 凭（_______）
幼（________） 蜿（________） 匆（________） 殃（________） 任（_______）
6、阅读理解
清平乐
村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阙，上阕写的是： 。这两句点明了题目中“村居”的 ，还勾画出了清新秀丽的“村居” 。
【2】这首词下阕写的是： 。大儿子在 ；二儿子在 ；小儿子在 。一个“ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
【3】“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。
__________________________________
7、古诗小考场。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回?
【1】解释词语。
欲：________沙场：________
君：________莫：________
古来：________
【2】这首诗的千古名句是：__________。意思是：_________
【3】这首诗表现了___________________。
8、拓展阅读实训
葛溪驿
——王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
【1】结合全诗，解释下列词语在诗中的意思。
缺月：____
明灭：____
起：____
【2】“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，意思是什么？
【3】本诗以（____________）为诗眼，抒发了诗人（________________）。
【4】最后两句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？
【5】诗中押韵的四个字是什么？
9、课内阅读。
爬山虎的脚_______着墙的时候，六七根细丝的头上就_______成小圆片，_______住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎_______一把，使它紧_______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_______。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】把下面这些词填写在文中合适的地方。
拉 触 变 爬 巴 贴
【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请在文中找到相应的句子，用“______”画出来。
【3】“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话说明了作者观察得非常仔细。试着用这种方法写一种你观察过的东西：如果你仔细看_________，你会想起________。
10、课外阅读。
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】短文按照______顺序描写了漓江的景色。
【2】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________
秋天：___________ 冬天：___________
【3】在短文中摘抄两句你喜欢的句子，写在下面的横线上。
___________________________________________
11、阅读。
我们大杂院里
①我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
②每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
③芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（ ）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
④豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”
⑤芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（ ）衣服，不会（ ）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。
【1】联系上下文解释词语。
相依为命：______________________________________
不知所措：_______________________________________
【2】给文中括号处选择正确答案（ ）
A．开支 不用了 洗 缝
B．开支 谢谢 烫 叠
C．费用 请帮忙 洗 拆
D．开支 不用了 洗 叠
【3】本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（ ）
A．芸芸和豆豆
B．茫然的爱
C．姐弟情
D．相依为命
【4】用“//”将原文分为三部分：
①②③④⑤⑥
【5】品析第二自然段内容。（提示：从哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？）
_______________________________________
12、课内片段阅读
天窗（节远）
①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
②从那小小的玻璃。你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
④你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。
【1】上面的课文节选片段是著名作家__________写的一篇散文。
【2】“这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。这句话在文中出现了____次，请用“_______”划出来。
【3】加点词语“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的__________
【4】画波浪线的句子运用了和的修辞手法。
_________________
【5】“晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好？
__________________
13、类文阅读。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
【1】读短文，回答问题。
（1）文章想象奇妙，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，可为什么在少女的坟墓上，竟开满了五彩斑斓的小花？(用文中原话回答)
_______________________________
（2）对待流浪的少女，国王的做法是__________________；农夫的做法则是___________________。这里运用了______的写法。
【2】请用“ ”画出点明文章中心的句子。
【3】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？说明了什么？
______________________________________________
【4】你认为国王、农夫分别是什么样的人？
国王：_________________________。
农夫：_________________________。
【5】这个童话告诉了我们什么道理？下列分析有误的一项是（ ）
A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B.对待别人不能冷酷无情，热情友善地对待他人，自己也能得到回报。
C.这样静静等待我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
【6】“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。”你觉得除了春天，还会有些什么？
_______________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来，在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着，躺着，有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草，饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸，一排排垂柳，长出嫩绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进解冻的小河里，好似要洗去冬日的寒气。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
【1】补充词语。
( )的春色 ( )的绒毯
( )的枝芽 ( )的鱼儿
【2】用 画出文中的一个比喻句，用____ 画出文中的个拟人句。
【3】文中写了春天的_________________________等。(写3种即可)
【4】请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
__________________________________________
15、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）
__________________________
16、改写句子
（1）他家的房间很小。
改成夸张句：____________________
（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句：___________________
（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句：___________________
（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
变为转述句：_______________________
17、 将下面的句子变为反问句。
电影是门伟大的综合技术。
_________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)
___________________________________
(2)声音弥漫树林。(扩句)
__________________________________
(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
__________________________________
(4)孩子们生活在恐惧之中，这难道不是战争的罪恶吗？(改为陈述句)
__________________________________
19、读句子，按要求完成练习。
这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
______________________________________________________________________
20、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。（用加点的词语写一句话。）
______________
21、读下面的词语，选择几个词语写一小段话。
逐渐 风俗 顿时 流淌 传说 生机勃勃 悄无声息
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