1、补充词语,并选词填空。
专心_____志 见微知_____ _____空见惯
_____而不舍 无独有_____ 追根求_____
(1)课堂上,我__________地听老师讲课。
(2)“精卫填海”那种__________的精神值得我们颂扬。
2、根据学过的内容填空。
1._______________在《匆匆》一文中感叹时光易逝:“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水_______________,我的日子滴在_______________,没有声音,也没有影子。……过去的日子如轻烟,被_______________,如_______________,被_______________”
2.《寒食》中“_______________,_______________”描写了春天长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷、风拂柳枝的景色。《十五夜望月》中的“_______________,_______________”含蓄地表达了作者望月思亲的情思。
3.他的话给了我莫大的安慰与鼓励,真是“听君一席话,_______________”。要真正地了解一个人,就得和他多接触,近距离地观察他,正所谓“近水_______________,_______________”
4.4月23日为“世界读书日”,请你结合本学期的“快乐读书吧”,向大家推荐一本你喜欢的世界名著,写出推荐理由,并至少用上一种修辞手法。
推荐的名著是__________________
推荐的理由是__________________
3、积累。
①_____________,流响出疏桐。居高声自远,__________。(《蝉》——虞世南)
②盛年不重来,___________,及时当勉励,_________。(陶渊明)
4、查字典我能行。
“贯”用部首查字法,先查____部,再查____画。第3画是______。在字典里“贯”有五种解释:①穿;贯通。②连贯。③旧时的制钱,用绳子穿上,每一千个叫一贯。④世代居住的地方。⑤事例;成例。在“鱼贯而出”中“贯”取第____种解释。在“横贯江面”中“贯”取第____种解释。
5、比一比再组词。
幻(________) 惋(________) 葱(________) 秧(________) 凭(_______)
幼(________) 蜿(________) 匆(________) 殃(________) 任(_______)
6、阅读理解
清平乐
村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词分上、下两阙,上阕写的是: 。这两句点明了题目中“村居”的 ,还勾画出了清新秀丽的“村居” 。
【2】这首词下阕写的是: 。大儿子在 ;二儿子在 ;小儿子在 。一个“ ”字使用最妙,它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
【3】“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?”这句话是什么意思?根据自己的理解写下来。
__________________________________
7、古诗小考场。
凉州词
(唐)王翰
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
【1】解释词语。
欲:________沙场:________
君:________莫:________
古来:________
【2】这首诗的千古名句是:__________。意思是:_________
【3】这首诗表现了___________________。
8、拓展阅读实训
葛溪驿
——王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
【1】结合全诗,解释下列词语在诗中的意思。
缺月:____
明灭:____
起:____
【2】“病身最觉风露早,归梦不知山水长”,意思是什么?
【3】本诗以(____________)为诗眼,抒发了诗人(________________)。
【4】最后两句,作者采用的是( )手法,作用是什么?
【5】诗中押韵的四个字是什么?
9、课内阅读。
爬山虎的脚_______着墙的时候,六七根细丝的头上就_______成小圆片,_______住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎_______一把,使它紧_______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上_______。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】把下面这些词填写在文中合适的地方。
拉 触 变 爬 巴 贴
【2】爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?请在文中找到相应的句子,用“______”画出来。
【3】“如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。”这句话说明了作者观察得非常仔细。试着用这种方法写一种你观察过的东西:如果你仔细看_________,你会想起________。
10、课外阅读。
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】短文按照______顺序描写了漓江的景色。
【2】漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。
春天:___________ 夏天:___________
秋天:___________ 冬天:___________
【3】在短文中摘抄两句你喜欢的句子,写在下面的横线上。
___________________________________________
11、阅读。
我们大杂院里
①我们大杂院里,有一家姐弟俩。姐姐芸芸,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝,姐弟俩相依为命。
②每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了,便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。
③芸芸的工资,除了生活必要( )外,就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后,芸芸给豆豆买了台收录机,为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时,芸芸给插上插头,放好磁带,“咔哒”打开机子,调好音量;豆豆说声“( )”,芸芸又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下插头。
④豆豆考上了大学。只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好才回来。一天,豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前,抹着眼泪,说:“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子。”
⑤芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会( )衣服,不会( )被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适。
⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。
【1】联系上下文解释词语。
相依为命:______________________________________
不知所措:_______________________________________
【2】给文中括号处选择正确答案( )
A.开支 不用了 洗 缝
B.开支 谢谢 烫 叠
C.费用 请帮忙 洗 拆
D.开支 不用了 洗 叠
【3】本文的题目是“我们的大杂院”,你能不能给它一个更好的题目( )
A.芸芸和豆豆
B.茫然的爱
C.姐弟情
D.相依为命
【4】用“//”将原文分为三部分:
①②③④⑤⑥
【5】品析第二自然段内容。(提示:从哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度?)
_______________________________________
12、课内片段阅读
天窗(节远)
①夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!“跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。
②从那小小的玻璃。你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!
③晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
④你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想象中展开。
【1】上面的课文节选片段是著名作家__________写的一篇散文。
【2】“这时候小小的天窗又是你唯一的慰藉。这句话在文中出现了____次,请用“_______”划出来。
【3】加点词语“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的__________
【4】画波浪线的句子运用了和的修辞手法。
_________________
【5】“晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。”“逼”字如果改成“叫”或其他字好不好?
__________________
13、类文阅读。
种植春天
这是一则日本的童话。
从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她,于是也便享受了她。
原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者多么晚。
原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。
原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。
也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。
【1】读短文,回答问题。
(1)文章想象奇妙,尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,可为什么在少女的坟墓上,竟开满了五彩斑斓的小花?(用文中原话回答)
_______________________________
(2)对待流浪的少女,国王的做法是__________________;农夫的做法则是___________________。这里运用了______的写法。
【2】请用“ ”画出点明文章中心的句子。
【3】文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?说明了什么?
______________________________________________
【4】你认为国王、农夫分别是什么样的人?
国王:_________________________。
农夫:_________________________。
【5】这个童话告诉了我们什么道理?下列分析有误的一项是( )
A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。
B.对待别人不能冷酷无情,热情友善地对待他人,自己也能得到回报。
C.这样静静等待我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。
【6】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有些什么?
_______________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
春天
春姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的春色,把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草不知什么时候偷偷地从土里钻出来,在春风的吹拂下轻盈舞动,草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上面坐着,躺着,有的还打着滚。成群的牛羊欢快地来到河边吃草,饮水。小羊羔咩咩地在母亲身边跳跃。河两岸,一排排垂柳,长出嫩绿的枝芽,布谷鸟、喜鹊,在枝头蹦跳,唱出清脆婉转的歌,垂柳的枝条伸进解冻的小河里,好似要洗去冬日的寒气。微风吹过,水面上荡起了一道道波纹,映在水里的青山绿树一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿聚拢,一会儿散开,像调皮的鱼儿在那里游动。
【1】补充词语。
( )的春色 ( )的绒毯
( )的枝芽 ( )的鱼儿
【2】用 画出文中的一个比喻句,用____ 画出文中的个拟人句。
【3】文中写了春天的_________________________等。(写3种即可)
【4】请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。
__________________________________________
15、妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。(改为第三人称转述句)
__________________________
16、改写句子
(1)他家的房间很小。
改成夸张句:____________________
(2)他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句:___________________
(3)谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句:___________________
(4)约翰对左眼失明的弟弟布朗说:“刚才我努力眯紧左眼,很吃力,所以没瞄准。你比我有优势,因为上帝替你蒙上了左眼,你可以心无旁骛,专心瞄准目标。”
变为转述句:_______________________
17、 将下面的句子变为反问句。
电影是门伟大的综合技术。
_________________________________________
18、按要求改写句子。
(1)他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。(缩句)
___________________________________
(2)声音弥漫树林。(扩句)
__________________________________
(3)很多小朋友在河里钻上钻下。(改为比喻句)
__________________________________
(4)孩子们生活在恐惧之中,这难道不是战争的罪恶吗?(改为陈述句)
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19、读句子,按要求完成练习。
这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
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20、他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。(用加点的词语写一句话。)
______________
21、读下面的词语,选择几个词语写一小段话。
逐渐 风俗 顿时 流淌 传说 生机勃勃 悄无声息
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