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随时随地学习
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1、下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A．跋涉 鲜活 共鸣 魅力
B．搜寻 纠葛 精华 陌生
C．阅览 钟情 优雅 消磨
D．画相 帐幕 竞争 稀罕
2、下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）。
A.恤典，朝廷对去世官吏给予辍朝示哀、赐祭、配飨、追封、赠谥、树碑等的典例。
B.首辅，明中期后，内阁大学士成为实际宰相，称之为辅臣，首席大学士称作首辅。
C.削籍，朝廷对官员的处罚方式，官员登记在册，因获罪从官名册中除名即为削籍。
D.出阁，古时称公主出嫁为“出阁”，后泛指女子出嫁；皇子大婚，亦作“出阁”。
3、下列文段中，加点字注音有误的一项是（ ）
爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。如果一个劳动者对自己的工作没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食。尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片，物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
A.废寝（qĭn）忘食 B.臻（zhēn）于至善
C.卓（zhuō）越 D.笃（dŭ）实
4、下列各句中画线成语的使用，全都不正确的一项是
①修复长城是一份既危险又辛苦的工作，工人们却甘之如饴，因为他们觉得这是一种荣誉，他们在用汗水和勇气，维护着长城的荣光。
②电视剧《红高粱》里，于荣光扮演了一个另类的县长，这个生逢乱世的县长，理想难以实现，但他以亦庄亦谐的处世态度，认真地做着自己的本职工作。
③有关专家指出，核心素养从提出到落实很难一蹴而就，需要顶层设计，也需要在实践中将培育指标与具体课程相结合，分阶段科学推进。
④江苏省江阴县华西村是全国农村走共同富裕道路的典型，在海外遐迩闻名，为建设社会主义新农村提供了宝贵经验。
⑤如今大街小巷各种小广告泛滥成灾，简直到了无孔不入的地步，这些广告大多良莠不齐，既误导消费者，又污染环境。
⑥一家数口来到长安，他的负担更重了，加以几年来水旱相继，关中大饥，他在杜曲附近虽有些微薄的“桑麻田”，也无济于事。
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①③⑥
5、下列各句中，表达得体的一句是（ )
A. 本报呼吁大家踊跃投稿，不管是名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准！
B. 我的犬子和郭老师的爱女是郎溪中学的同班同学，他们正刻苦学习，尽力为学校争光。
C. 特邀您作为嘉宾莅临我校观看校园戏剧节别具特色的演出，敬候您的光临。
D. 某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
战俘(节选)
韩少功
一九三四年，我们独立师在沙寨一仗，一番激战，最终吃掉了老蒋的一个旅，敌旅长赵汉生来不及自杀，被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策，他被交给我们连收押。
他很怪。戴着一副眼镜，天不亮就起床，一个人在牢房里出操，原地跑步，俯卧撑……接下来，盘腿闭目，叽里咕噜念念有词。
我以为他癫了，忙去告诉师长罗东。师长就跟着我到牢房外听了一阵。
“没什么，他在背总理遗训。”
“好多之乎者也呢。”
“那是背唐诗。”
“唐诗？”
师长解释了一下什么叫唐诗，师长也哼了几句。我知道，师长读过不少书，行李里一大半是书，大家都说他有孔明之才。
我有了主意，“我们连正少个文书，留了他也好。”
“文书？大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么！”师长因为有事，匆匆走了。我身后传来怯生生的声音：“长官……请问，刚才是谁在此吟诗？ ”
“我们师长。”
“罗东？”
“你也叫他的大名？大胆！”
他摇摇头，“可惜呀。当年在广州，我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州，他率部为我解过围。他可是个文武双全的将才……”
几天后，发生了所谓“抢粮事件”。其实，说抢真冤枉。我们在一些寨子里筹粮，都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁一些了……我是后来听说的。
师长闻讯赶来，脸色铁青一到就命令集合。
全连排好了队列。一看师长脸色，就知道大事不妙，一个个都屏声敛气的。
师长两手一叉腰：“抢了粮的，给我站出来!”
没有人动。师长盯住我的脸，“你这个连长不错啊。”
我急急地分辩：“报告师长，我们给了钱的，没有抢！”
“胡说！明火执仗，不由分说，这不是抢？”
我委屈地大喊：“揭不开锅了，你要我这个连长怎么当？”
“当不了就说当不了。要当，就给我正正派派地当。我要的是红军连长，不是山大王！”
结果是，我被推进禁闭室。更气人的是，我与赵汉生关在一起。
赵汉生很奇怪，扶扶眼镜问是怎么回事。见我懒得理，又缩回墙角不再言语。
大概三更了，月光飘流在山谷中，照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了，睁眼一看，只见一张长脸，还有眼镜片被月光映出的光点。
“兄弟，醒醒……”是赵汉生。
我翻了个身，不想理他。
他做了个示意轻声的动作，轻声说起来：“你是堂堂红军长官，为了弟兄们吃饭，竟然横遭禁罚，大祸临头，我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条，难道就这样逆来顺受？”
“什么意思？”
“只要你同意，我们今晚就……”他比比画画起来：“这墙我看过了，是土砖墙，尿湿就可以挖穿。你知道哨位、口令，熟悉地形和情况。引个路，怎么样？汉生不才，但重情重义，决不会亏待你。”
我明白了。
他把头凑得更近：“你仔细想想吧……”
我一耳光把他打得飞了出去，大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种，主意打到你爷爷头上来了？我能往哪里去？我一家八口被你们杀了七口，上无片瓦下无寸土，我不跟着红军，有什么活路？”
我不记得还骂了些什么，只记得我扑过去，两只拳头擂鼓一般，把他一顿痛打猛揍，一边打还一边骂：“看你跑，看你跑，看你不老实……”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。
师长来了。
他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了，我们吃糠菜，没法给你白米饭。等条件好了，我请你下馆子。”
被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊：“不敢不敢。”
“今天想不想走盘棋？”
“你知道我会下棋？”
“你公文包里不是有棋么？”师长与赵汉生说到棋，似乎是老朋友，越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下，叭叭叭摆开棋局，我忍不住插进去嘟哝：“师长……”
师长懒得看我。
我结结巴巴地说：“师长，我想通了，我们错了。都怪我野性子没改。”
赵汉生笑着看了我一眼，“这位兄弟虽是个粗人，对贵军倒是忠心耿耿。罗先生治军有方啊。”
师长冲着他一笑，“他打了你一顿，你不生气？”
“各为其主么，不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚，要是在我的手下，我会给他记功的。”
“好，”师长盯了我一眼，“看来你们不打不相识。今天呢，我给赵先生一个面子，处罚暂免，责令你戴罪立功，怎么祥？”见我眉开眼笑跳了起来，又大声喝住：“你把人家眼镜打坏了，不想个办法？”
我费了好大的劲，给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候，师长正与他一边下棋一边聊天，不过话题似乎与象棋没什么关系。
师长说：“你们口口声声奉行三民主义，口口声声剿匪安民，事实不是很清楚吗？谁在安民？谁在祸民？ ”
赵汉生脸色微红地分辩：“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏，也一直痛心疾首。”
师长说：“得道多助，失道寡助。一个军人自以人民利益为重，以国家前途为重，不然就是军阀，就是盲人瞎马。志士仁人从来胸怀天下，仁义之师从来是顺从民意，除奸革弊。你既为总理信徒，岂能不排是非，不从真理？ ”
赵汉生这一回没有言语。
师长一个沉底炮，贏了最后一盘，三打两胜，然后休战。临走前，他叫来警卫员，取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出，这时，赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。
(节选自韩少功小说集《同志时代》)
【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.文章开篇一段寥寥数笔，简洁明了，清晰地交代了故事发生的时间、背景，说明了小说中相关人物的身份及其相互关系。
B.赵汉生战败后被生俘收押，一方面与红军不杀战俘政策有关，同时也表明了师长罗东与赵汉生素有交情，不忍将其杀害。
C.为解决连队士兵吃饭问题，“我”带领士兵到一些寨子通过购买的形式筹粮，这反映了红军不拿群众一针一线的优良作风。
D.文章以第一人称“我”的视角叙述故事，同时“我”也是故事的参与者，是一个线索式的人物，串联起小说的基本情节。
【2】本文善于设置悬念，请找出三例并作简要分析。
【3】优秀作品中的人物形象往往是多面的，而非简单地以好坏来论断。请选取小说中的人物“赵汉生”或“我”，结合文本进行分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中认为，使木材弯曲做成车轮，它的弧度就可以合乎圆规画出的圆，“______，______”，这是用火烤使它变成这样的。
（2）白居易《琵琶行》中“______，______”两句，描写了琵琶女弹奏乐曲时，经过短暂停歇后又转为高亢激越。
（3）孟子在《鱼我所欲也》中认为，即使处下生死之间，面对一点食物，如果吆喝着给予，那么“______”；如果“______”，那么乞丐也不会接受。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中表明作者无意于功名的句子是：“_____，______。”
（2）《夜雨寄北》里点明地点、时节，渲染凄凉的气氛，表现诗人寂寞孤独的愁绪的诗句是“___________”。
（3）《阿房官赋》中作者用排比句渲染阿房官的繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中涉及乐声之多与市井言语对比的句子是：“_____，______。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）坚守干净正直的节操，传承古代圣贤的美德，屈原在《离骚》中发出“___________，___________”的慨叹，启发当代青年思考守正不阿的重要性。
（2）韩愈写作《师说》一文的缘由是“___________，___________”。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是“___________，___________”。
10、补写䢺下列句子的空缺部分。
（1）《离骚》中屈原说有各有各的乐趣而他自己穷其一生追求美政的两句是“_______________，_______________ ”。
（2）韩愈在《师说》中指出：圣人更加圣明，愚人更加愚昧的原因是，“古之圣人”“____________”，而“今之众人”“____________”。
（3）范仲淹《岳阳楼记》中，采用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的两句是“ _______，______”。
11、⑴___________，更吹落，星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》）
⑵云中谁寄锦书来，雁字回时，____________。（李清照《一剪梅》）
⑶是处红衰翠减，____________。（柳永《八声甘州》）
⑷志士仁人，_______________，有杀身以成仁。（《论语》）
⑸_____________，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》）
⑹_____________，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）
⑺人事有代谢，___________。（孟浩然《与诸子登岘山》）
⑻__________，则无不治。是以圣人终不为大。（老子《道德经》）
12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙
晁冲之①
忆昔西池②池上饮，年年多少欢娱。别来不寄一行书。寻常相见了，犹道不如初。
安稳锦衾今夜梦，月明好渡江湖。相思休问定何如。情知春去后，管得落花无。
【注】①元祐年间党争剧烈，晁冲之受到牵连，被迫离京隐居。当年诗朋酒侣亦均遭困厄，天各一方。②西池：在汴京西郑门西北。宋时为贵族游赏聚会之地。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者开篇两句回忆往昔与好友欢聚的场面，种种乐事都浓缩在“多少”二字中。
B．“别来不寄一行书”写出昔日朋友星离云散后音信断绝的现状，有着无尽的感伤。
C．“寻常”二句暗含假设语气，设想再见好友的情况，以此表达久不联系的生疏感。
D．本词由往时欢聚写到今日分离，再由分离写到梦思，可谓层层转进，匠心独具。
【2】许昂霄《词综偶评》评论“情知春去后，管得落花无”二句：“淡语有深致，咀之无穷。”请对此进行分析。
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕、赵之士出乎其性者哉？然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣，为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣！
【1】第一句“燕、赵古称多感慨悲歌之士”在全文中有什么作用？
【2】本文表达了作者怎样的见解和主张？
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调：“地基打得牢，大厦才能建得高。”大厦矗立，雄伟壮观，这是“显功”；地基牢固，深埋地下，斯为“潜功”。光彩夺目的“显功”离不开累积潜绩，如果急于求成，重“显功”轻“潜功”，就不能打牢地基，那么所谓大厦就只能是毫无根基的空中楼阁。其实，要想做好一件事，既要做“显功”，也要做“潜功”。
上述材料，触发了你怎样的思考？请以“显功”“潜功”为话题，写一篇文章谈谈你的感想。
要求：结合材料，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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