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1、把下面的词语补充完整，并正确运用。
( )死如归 大( )凛然 通( )达理
不甘人( ) 疑惑不( ) 刀枪不( )
（1）对她莫名其妙的行为，我( )。
（2）群众( )，对政府所面临的暂时困难是能够理解的。
2、下列语句分别运用了哪些修辞手法？这样写好在哪里？
（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
_____________________
（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
____________________________
3、看拼音，写词语。
quán chǎng yōng bào wēi xiào biǎo yǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
péng yǒu lǐ huā fēi jī shí jiān
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、读拼音，写词语。
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
（_________） （_________） （_________）
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
（_________） （_________） （_________）
5、看拼音,写汉字。
jūn yún bǐng hén
（________） 叶（_____） （______）迹
6、古诗阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ， 。
【1】“山居秋暝”中“居”的意思是___________；“暝”的意思是_____________。这首诗选自________朝著名山水诗人____________。我们还学过他的《九月九日忆山东兄弟》。
【2】请把《山居秋暝》的尾联补充完整。
【3】判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”
①首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。( )
②颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，互不影响，写出了山间自然景物的奇特。( )
③颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，很好地突出了山间生活的幽静。( )
④全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。( )
【4】用自己的话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
_____________________________________________________
7、读《画》这首诗，做一做。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（______）（①山 ②画）
【2】诗人的观察顺序是（______）（①从远到近 ②从近到远）
8、对比阅读，了解诗意，感悟情感。
春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
注释：
国：国都，指长安（今陕西西安）。
破：陷落。
山河在：旧日的山河仍然存在。
城：长安城。
草木深：指人烟稀少。
感时：为国家的时局而感伤。
溅泪：流泪。
恨别：怅恨离别。
烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。
三月：正月、二月、三月。
抵：值，相当。
白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。
浑：简直。欲：想，要，就要。
胜：经受，承受。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年
后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
【1】借助注释，说说诗句的意思，再想想表达了诗人怎样的情感。
__________
【2】有感情地读这首诗和《闻军官收河南河北》，我读后的感受是：_____________
9、阅读短文，完成练习。
“世界屋脊”多宝藏
①西藏地处我国西南边陲，面积122．84万平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上平均海拔最高的地区，被称为“世界屋脊”。
②西藏是一个能源宝库。作为“离太阳最近的地方”，西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。西藏是全国地热资源最为丰富的地区，已查明的地热显示点达600多处，地热总热流量每秒55万千卡。
③西藏矿产资源也十分丰富。西藏各类盐湖中的矿产资源高达几十种，仅日喀则地区的大扎布盐湖潜在的开发价值就高达数千亿元。铬、铜、硼、白云母等13种矿产储量位居全国前列。其中，我国紧缺的矿种——铬铁矿，在西藏的储量和开采量都居全国第一位。
④西藏还是一座“天然植物博物馆”。西藏林木树种繁多，其中很多树种具有极高的科研和开发价值。西藏的药用植物有1000多种，大约占全国药用植物种类的70％，其中很多都是名贵珍稀种类，如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
⑤“世界屋脊”——西藏，真是一个资源丰富的宝地!
【1】文章从____、____、____三个方面告诉我们西藏是一个资源丰富的宝地。
【2】文章第二自然段中，划直线的句子，采用了_____的说明方法。这样写的好处是____________________。而第三自然段中划曲线的句子，则采用了__________的说明方法。
【3】第二自然段中的“之一”能否去掉，为什么？
________________________
10、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】“榕”用音序查字法应查（________）；用部首查字法应查（________）。
【2】从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——（________） 面貌——（________） 振动——（________）
【3】我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。
【4】我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
【5】读第一自然段，我感受到了这是一棵（______________）的榕树。
【6】读第二自然段，我感受到了这是一棵（______________）的榕树。
【7】我也要用一句话来赞美榕树。
______________________________________
11、阅读短文。
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
【1】这篇文章有（_______）句话，有（_______）自然段。
【2】妈妈告诉我，沿着（_____________），就会走出（_____________）。
【3】新疆美丽的天山有什么？
______________________
12、阅读理解
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，
“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了!”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】“它听到树叶正在叹息。”树叶“叹息”是因为________。
【2】“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”用“——”画出写树叶快乐的句子。
【3】“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了_______________
【4】读了这篇短文，回想你学过的课文《做一片美的叶子》，把你想对树叶说的话写下来。
____________________________________________
13、实践活动
（1）背诵最后一段。
（2）你还积累了哪些有关太阳的知识？
14、20世纪，人类（ ）月球，（ ）深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
【1】按原文填写动词。
【2】文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的__________。
【3】读一读画横线的句子，想一想你生活中有哪些是“过去的王公贵族也不敢想的”。写几句连贯的话。
_______________________________________________
【4】读了这段，我提出了这样几个问题：
________________________________________________
15、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
16、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
17、句子训练营。根据提示写句子。
（1）“地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心地保护。”句子运用了________的修辞手法。
我来仿写：_____ __
（2）“地球是无私的，她向人类慷慨地提供着矿产资源。”句子运用了________的修辞手法。
我来仿写：____________________
（3）又有多少人能够去居住呢？（改为肯定句）
18、照样子，改写句子。
例：蜘蛛终于把围巾织完了。
围巾终于被蜘蛛织完了。
1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。
___________________________________________________________________________
2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。
____________________________________________________________
3.云彩把太阳光遮住了。
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19、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
20、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
21、幼时、儿时、少年时……一个个透明的日子，永远像一块块透明的湛蓝的宝石，凝缩着第一滴欢笑的泪水，映现着我们脸上那每一抹纯真，洁白的纸上涂上了梦想的色彩，也记录了我们成长的足迹……
请以“成长”为话题习作，题目自拟，注意不在文中出现真实的班名和姓名。
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