微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据积累填一填。
（1）____________________________，南望王师又一年（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（2）《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性：恻隐之心，_________________。
（3）颜真卿是_____著名书法家，人们常说的__________，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《_________》是其代表作之一。
（4）警察严肃地告诫罪犯：__________________。（《左传》）
（5）我国汉字的演变过程为：_____ 、 _____、小篆、_____、_____。
2、辨字组词。
似（ ） 宁（ ） 坡（ ） 感（ ）
以（ ） 察（ ） 塘（ ） 态（ ）
3、写出带有下面偏旁的字，并组词。（12%）
犭（ ）（ ） 石（ ）（ ）
饣（ ）（ ） 丬（ ）（ ）
4、根据要求填空。
万古长青 千山一碧 翠色欲流
①这三个成语都有一个表示绿色的词，分别是________、________、________。
②这三个成语的区别是“万古长青”表示绿的________；“千山一碧”表示绿的________；“翠色欲流”表示绿的________。
5、比一比，组词语｡
站________ 另________ 今________ 灯________
战________ 男________ 令________ 钉________
6、延伸阅读
题画
[清]袁枚
村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去?牛背一鸥眠。
【1】写句意。
桃花映水鲜。 __________________________________________
【2】选择正确的理解:牧童何处去?( )
A．牧童要到哪里去?
B．牧童去哪儿了?
【3】回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?
____________________________________________
【4】用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。
______________________________________
7、课外天地
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.在括号里填上恰当的量词。
一( )雨
一( )明月
一( )石头
一( )竹子
2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读 ,它在“空闲”中应读 。“空山”为我们创造的是一种 的意境。
3.这首诗描写的景色是 季的 时分,是从“ ”这句诗读出来的。
4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是( )
A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过
B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过
5.这首诗中,描写的景物有 、新雨、 、松林、 、石头、 、浣女、 ,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是( )
A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味
B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情
8、读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
9、美文赏析。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“你把这半口袋麦子驮（tuó）到磨坊去吧。”
小马来到河边，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚（tānɡ）过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】短文第1自然段通过对小马的语言和动作描写体现了小马（ ）的品质。
A．无私奉献
B．自私自利
C．活泼可爱
D．乐于助人
【2】下面说法正确的是（ ）
A．老牛感觉河水很浅。
B．小马没有听取妈妈的话。
C．小马很胆小。
D．松鼠感觉河水很浅。
【3】短文中省略号的作用是_________________，表现了小马__________的样子。
【4】按意思写成语。
（1）深得很：______________________________________________
（2）不知道怎么办：________________________________________
【5】小马的妈妈给我们讲了一个什么道理？
__________________________________________________________________________
10、课外阅读。
惜时与方法
提起爱迪生，我们都知道他一生只上过三个月的小学，长大后却成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”
爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，这难道不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
（1）结合上下文解释词语。
举世闻名：
（2）写出下列词语的反义词。
短暂—— 节省——
（3）用加点的关联词写句子。
它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？
（4）把下面的反问句改成陈述句。
这难道不是白白地浪费时间吗?
（5）这篇短文讲了一件什么事？
（6）这则小故事告诉我们怎样的道理？
11、课外阅读。
第一次抱母亲
①母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护。轮至我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，浑身乏力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”
②我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。
③护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘有眼力，我这一生，最重的时候只有89斤。”
④母亲（A竟然 B果然）这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（A．bēi B．bèi）上背（A．bēi B．bèi）着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大以后，可以干活了，但每逢有重担（A．dàn B．dān），母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么多重担。” 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”
⑤母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？” 护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”
⑥我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有做声。
⑦我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。 母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……
【1】把第④自然段括号内正确的词语或读音用“√”勾出。
【2】仔细阅读第④自然段，看看从“100多斤”与“80多斤”这两个数字你体会到了什么？
__________________
【3】文末“我看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来……”当母亲流泪时，她心里会想些什么呢？
__________________
【4】读完短文，请谈谈你的感受。
__________________
12、阅读。
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（ ）、手脚（ ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。（节选自沈从文的《边城》，有删改）
【1】（理解词语）对第1自然段中加点的三个“莫不”的理解不正确的一项是（ ）
A.“莫不”的意思是“没有一个不是”，表示双重否定。
B.三个“莫不”展现了茶峒端午日赛龙舟人人参与的热闹场景。
C.三个“莫不”为下文写龙舟竞渡为什么如此吸引人设置了悬念。
D.三个“莫不”是说人们都很忙，没有时间去关注龙舟比赛。
【2】（选词填空）填到第2自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A.健康 伶俐 B.结实 伶俐 C.结实 灵敏 D.健康 灵敏
【3】（句子品读）第3自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（ ）
A.这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。
B.留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。
C.留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。
D.这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。
【4】（提取信息）下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是（ ）
A.短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。
B.短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。
C.短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。
D.短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。
【5】（整体感知）短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶峒人（ ）的精神面貌。
A.艰苦朴素、勤俭节约 B.奋发向上、合作争先
C.不怕困难、积极乐观 D.辛勤劳动、崇尚科学
【6】（写法探究）短文对以下内容，描写得最详细具体的是（______），为什么这样安排？
A．茶峒人去看划船比赛 B．龙船的样式
C．船与船的竞赛 D．人与鸭子的竞赛
这样安排的原因：__________
【7】（图文对照）如果仔细研读短文，再对照插图，你会发现图与文并不相符。在哪一点上不相符呢？请你简要说一说。
________________
13、阅读理解
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，妈妈眼镜后面那双严厉（ ）（ ）的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的，仿佛（ ）（ ）揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天妈妈刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天，就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气，说不定还会揍我呢！这时我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，________________________________。想到这儿，我就加快了脚步，飞快地向家里跑去。
【1】在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。
【2】这段心理活动描写，以________为基础，清楚地交代了小作者________、________、________、________等心理活动。
【3】小作者想出了“一条路”，是什么呢？请选择。
①骗妈妈说学校有事，放学晚了。（ ）
②向妈妈承认错误，请妈妈原谅自己。（ ）
③回家后什么也不说，任由妈妈打骂。（ ）
【4】如果是你，你会怎么做呢？
________________________
14、课内阅读。
▲在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】这两段话选自课文《_________》，作者是法国的昆虫学家______。
【2】用“ ”在文中标“▲”的自然段中画出一个比喻句。
【3】蟋蟀住宅的特点是：____________________。（至少答出4点）
【4】写出你对“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”的理解。
_________________________________
15、读句子，照样子，补充句子。（注意加点字）
（1）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐__________。
（2）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他___________：“你真是急死我了！”
16、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
__________________________
2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
__________________________
17、句式转换
日本军医只好认定梅兰芳得了重病。(改为双重否定句)
________________________
18、按要求写句子。
（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）
（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）
（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）
（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）
19、 句子乐园。
【1】我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。 （缩句）
【2】月光洒在大地上。（扩句）
【3】可爱的小姑娘 。（把句子补充完整。）
20、仿写句子。
例：天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中叫得真动听。
1．跑道上的运动员飞快地向前跑。
2．球场上空的羽毛球飞来飞去。
21、习作园地
丰子恺的《学画回忆》记录了他少时的难忘经历，直至多年以后依然能娓娓道来。童年，美好的年华，有说不完的事，抒不尽的情。正如冰心所言：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”四年级的你也一定有那么一件让你难以忘怀的事，请以《想起那件事，我就 》为题，写一篇不少于350字的文章，补全题目，写清事情的经过和当时的感受，表达自己的真情实感。
邮箱： 