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随时随地学习
随时随地学习
1、按查字典的要求填空。
攀 ①动抓住东西向上爬：～登｜～岩｜～着绳子往 上爬。②用手拉；抓住：～折③动 指跟地位高的人结亲戚或拉关系：高～｜～龙附凤｜～上了一门好亲戚。④动 设法接触；牵扯：～谈｜～扯｜～供｜～交情｜你自己的事儿，别总～着别人。⑤名姓 |
攀字用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法应先查____部，再查____画。在“攀登”一词中应选第____个解释；成语“攀亲道故”中应选第____个解释。
2、根据拼音填写生字词。
zāo ɡāo（_____）！我打翻了杯子，水jiàn（____）出来，蜡烛xī（____）了，书本也被弄得shī lín lín（______）的。ài（____）！今天可真倒霉！
3、交流平台
1.根据课文内容填空。
(1)死去元知万事空，____________________。
(2)“美哉，我少年中国，________！壮哉，我中国少年，_________！”这两句话应该读出壮志豪情。
(3)“圆明园的毁灭是________文化史上不可估量的损失，也是________文化史上不可估量的损失！”所以我们应该用__________的语气来读《圆明园的毁灭》一课。
2.《圆明园的毁灭》一文让我们明白了圆明园曾经很______，这让我们感到________，可现在它已________。它的经历告诉我们要铭记历史，勿忘____；告诉我们落后就要____。我们要从小好好学习，为振兴中华而努力，因为少年智则____，少年富则________，少年强则_______。
4、我会拼，我还会规范地写词语。
1．那朝霞的云层像一片片chóng chóng dié dié_______的红色鱼鳞，不一会儿又都变成了金色的鱼鳞。
2．灿烂的阳光穿过树叶jīng_______，透过早雾，洒满了校园一cè______。
3．蚂蚁头上的一对chù jiǎo_________，能帮助蚂蚁xuǎn zé________。
4．白杨树生命力极其旺盛，它能够suí yù ér ān____________，茁壮成长。
5．时间匆匆地从我们的眼眸前溜走，留不下一点kòng xì________
6．同学之间要和睦相处，不能qiáo bù qǐ________ 学习不如自己的同学。
7．春天，小草非常nèn lǜ______，到了秋天，草就kū wěi_______了。
5、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（10分）
祖（ ） 夜（ ） 绿（ ） 圆（ ） 语（ ）
海（ ） 读（ ） 浇（ ） 饱（ ） 怕（ ）
6、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇， 。
，浮萍一道开。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
7、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
8、阅读
冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆 游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【1】透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？
_____________________________________________________________________
【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？
_____________________________________________________________________
【3】为什么说“纸上得来终觉浅”？
_____________________________________________________________________
【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？
_____________________________________________________________________
9、阅读下面的短文，回答问题。
锡林郭勒草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面玩捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
②草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。
③矫健的雄鹰自由地飞跑，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔( ) 欢跃( )
【2】这篇文章是围绕“___________________________”这句话来写的，作者分别从__________、___________这两个方面来写草原。这句话在文中起到了__________的作用。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子使用了__________的修辞手法，运用这种修辞再写一个句子。
_______________________________
【4】“一碧千里”表示“一眼望去全部都是绿色”。从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“ ”画出来。
【5】本文表达了作者对草原的____________之情，如果你来到了锡林郭勒大草原，你最想做些什么？请展开你的想象，简单写几句话。
__________________________________________
10、阅读理解。
为国读书
①去年，我十岁了。一天，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸听了，看了看我，什么也没有说。
②星期天，他带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
③一下车，我就看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅（lú）、手臂等组成的大型雕塑。
④陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……（批注： ）壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊……一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
⑤回家的路上，爸爸问我：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，（批注： ）你有什么感想？”我大声回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他语重心长的说：“长大了你不管干什么，心中都要有国家，不能光想着自己。”
【1】请用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________________________
【2】第③自然段中作者“走进广场”，描写的顺序是：
中间→( )→( )
【3】认真读文章第④、⑤自然段中画曲线的语句，在括号里批注出你的体会。
【4】作为新时代的青少年，应该从小树立起远大的理想，那么你的理想是什么呢？为什么？
____________________________
11、按要求完成练习。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
【1】这段话是围绕哪一句话展开叙述的？请用“___”画出来。
【2】天上的云姿态万千，变化多端：______________（根据例句仿写）
12、阅读短文，回答问题。
游庐山瀑布（节选）
迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。不知不觉中，我们来到了瀑布脚下。凉丝丝的水花像（1） ，落到水面上在蹦着跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
忽然，天空中下起了一阵银珠似的的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像（2） 。
雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下庐山瀑布更壮观，更动人。
自古以来，庐山瀑布以无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！
【1】写出下列词语的意思。
（1）心旷神怡：_______________（2）青睐：__________
【2】把下列短句分别还原到文中（1）（2）两处（填字母）
A像赛车在大道上疾驰。 B像一个个顽皮的孩子。
【3】将描写庐山瀑布形状的句子用“ ”画出来。
【4】“长长的白绸带”指的是________。如果你在旁边，你会认为它像___________。
13、阅读理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（5个以上）
_____________________
【2】短文是围绕哪一句话写的？请用“ ”在文中划出来。
【3】用“ ”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把 比作 。
【4】你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词语，你仿佛看到了什么？
五彩缤纷：__________
我仿佛看到了___________
14、我会读一读，做一做。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
——《战国策》
【1】“虎求百兽而食之”中“求”的意思是（ ）（填序号）
A.要求 B.寻找 C.追求
【2】“今子食我，是逆天帝命也。”意思是（ ）（填序号）
A.今天儿子敢吃我，是违背天帝的命令。
B.如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。
【3】“老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。”在短文中用“ ”画出意思相同的句子。
【4】“狐假虎威”的意思是_________________
【5】我读过的寓言故事还有：____________________
15、句子练习。
1.它要是凭这点来欺负人,咱们就答应吗?(改为陈述句)
2.雪花飘落。(扩句)
3.一条清澈见底的小溪,环绕着美丽的村庄。(缩句)
16、句子训练。
(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)
_________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）风那么大，_____________________（补充完整，用上夸张手法）
（2）木棉花被风吹得到处飘荡。（改为把子句）
____________________________________
（3）劝人读书要认真，书中的每个字都价值千金，我们可以引用_________________这句名言。
（4）根据下面情景，描写弟弟高兴的句子。
我们一家要去野炊，弟弟_________________________。
18、梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点词造句）
_________________
19、句子乐园。(10分)
（1）我们从小就要养成勤俭节约。（修改病句）
（2）节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。（缩句）
（4）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）
（5）鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。（改为拟人句）
20、我会改写句子。
（1）今天，我穿着鞋和帽子。（改病句）
（2）父亲温和地把满脸通红的我叫到桌子前面。（改为被字句）
21、习作天地。
同学们，六年的小学生活有很多事情令我们难忘。我们把这一件件事都放进了心中的音乐盒。高兴时会奏起活跃欢快的旋律：悲伤时会响起惆怅低沉的乐曲……音乐盒承载了成千上万的歌曲，我们小心翼翼地把它收进了心扉里，珍惜它，收藏它。你的音乐盒里有以下感受吗？又是什么事情或什么人让你产生了这样的感受呢？请从下面的词语中选择一个你印象最深的感受，写一篇习作。
悔之晚矣 思念 垂头丧气 期待 自豪 痛苦 激动 怒气冲冲
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当：不得抄袭、套作：字迹工整、规范：文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字数不少于450字。
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