1、比一比,再组词。
侍( )栽( )佛( )季( )疑( ) 翅 ( )
待( )载( )拂( )李( )凝( ) 翘 ( )
2、给加点字补全音节。
廉颇 ____ián 奴隶 ____ì 栅栏 ____à 倘若 ____ǎnɡ
拈来 ____iān 垒球 ____ěi 荒谬 ____iù 游艇 ____ǐnɡ
3、比一比,再组成新字,并分别组词。
4、在下面括号内填上恰当的关联词语。
(1)(____)遇到风沙还是雨雪,(____)遇到干旱还是洪水,它(____)那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
(2)(____)人类大量砍伐树木,(____)会破坏地球的生态环境。
(3)(____)天气有多么炎热,他(____)坚持把户外的工作做完了。
(4)(____)边疆的工作环境有多艰苦,爸爸(____)要带孩子来到这里接受锻炼。
(5)(___)时间是组成生命的材料,(___) 我们不能浪费时间。
5、写出下面字的近义字。
啼(________) 落(________)
闻(________) 尽(________)
岁(________)
6、古诗阅读。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边①,寂寞开无主②,
已是黄昏独自愁,更著③风和雨。
无意苦争春,一任④群芳妒,
零落⑤成泥碾作尘,只有香如故。
(注释)①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。
(注释)陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但受人排挤,晚年隐居山阴,始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他身世的缩影。
【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了( )的意境。
A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸
【2】下阕则写出梅花( )的品质。
A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑
【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?( )
A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张
【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?
_______________________
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难, 。五岭逶逸逛腾细浪,乌蒙磅礴走泥九。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 , 。
【1】将这首诗的内容补充完整。
【2】下列朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.五岭/透迤/腾/细浪
B.乌蒙/磅礴/走/泥丸
C.金沙水/拍云/崖暖
D.大渡/桥横/铁索/寒
【3】诗中“_____________,________________”两句概括写出了红军在长征中不畏艰难阻险、勇往直前的英雄气概;“_____________,______________ ”两句写了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态,同时也预示了长征的最后胜利。
【4】这首诗向我们展示了五幅红军“征难图”,你能仿照下面的例子加以概括吗?
①攀(五岭) ②越_______ ③渡_______ ④抢_______ ⑤翻_______
【5】诗句“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“云崖”,原作是“悬崖”,后改为“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?
_____________________________________
【6】将正确答案的序号填在括号里。
我们学过的诗句中,有的运用了对偶的手法,使句式整齐对称,富有韵律美,如,“欲穷千里目,更上一层楼”。在这首诗中也有两联诗句运用了对偶的手法,这两联是( )
A.首联和颔联
B.颔联和颈联
C.首联和尾联
D.颈联和尾联
8、课内阅读
在我的窗前, 毛茸茸的枝头,
有一棵白桦, 雪绣的花边潇洒,
仿佛涂上银霜, 串串花穗齐绽,
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】“流苏”在文中指的是( )
A.花穗样的装饰物品
B.披着白雪的树枝
C.流动的物体
【2】第一小节中,诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。
【3】第二小节中,诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻,赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句:“忽如一夜春风来,_______________。”
【4】这两节小诗重在描写白桦的______________
【5】读了这首诗,你想用哪些词语来赞美白桦?(至少写两个)
________________________________
9、阅读理解。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,
敲醒了天空,敲醒了田yě( ),
敲醒了沉睡的山岭和村庄,
雨姑娘天天sǎ( )着水儿玩
洗绿了大地,洗青了小草,
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,
吹柔了树zhī( ),吹长了青草,
吹得春天朝前长。
啊!春天回来了,
春妈妈带来了三个néng( )干的小姑娘。
【1】根据拼音在括号里写汉字。
【2】春妈妈的三个小姑娘是_________、 ___________、 __________。
【3】读儿歌,填空。
敲醒了__________ 洗绿了_________ 洗青了_________
洗红了__________ 吹柔了_________ 吹长了_________
【4】请你写几句有关春天的话。
_______________________________________
10、阅读。
最温暖的亲情
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点、那端才传来儿子的声音:“爸,什么事?”老王连忙问:“昨晚的天气预报备看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄去……”
儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,说“知道了,知道了。”说完就挂了电话。
老王刚准备再拨过去,电话铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点儿发颤:“天气预报说,北京今天有寒潮,你加衣服了没有?”寒风阵阵,穿过窗户的缝隙吹进室内,老王还来不及答话,就打了一个打喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了:“已经感冒了吧?怎么这么不听话!从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话:“妈,你那边天气怎么样呀?”老人回答道:“雪还在下呢。”老王不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子,却忘了匀一些关怀给住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己都有点儿发愣。
【1】联系上下文,写出下列词语的意思。
漫不经心:______________________
絮絮叨叨:______________________
【2】从第1自然段“一整夜都没有睡好”“一大早就往武汉打电话”这两处细节描写中,可以体到______________。
【3】在文中找出老王“不由自主地愣住了”的原因,用波浪线画出来。
【4】文中画横线的句子运用了______描写,表现了______,这样的结尾具有照应题目、深化主题的作用。
【5】短文中的人和事引发了你怎样的思考?写写你的感想。_______________
11、下面是北海公园的票务信息,阅读信息,完成下列习题。
北海公园票务信息
【1】“十一黄金周”期间,明明和爸爸一起去北海公园游玩,他们要在月下游北海, 那么最晚应在__________前入园。
【2】判断下列说法或做法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)9月10日,明明花了5元买了北海公园的门票。(____)
(2)在旺季,只需花费10元就可以游览北海公园的所有景点了。(____)
(3)7月的一天,明明在朋友圈发了一张20:40拍的月下游览北海公园的照片。(____)
(4)北海公园在淡季和旺季的票价不同,一年中淡季和旺季分别占一半的时间。(____)
【3】你有和父母在月下游览北海公园的经历吗?请你描述一下当时的情景。
_______________________________________________________
12、阅读诗歌,完成练习。
谁和谁好
谁和谁好?
藤和瓜好,
它们手拉手,
不吵也不闹。
谁和谁好?
蜜蜂和花好,
蜜蜂来采蜜,
花儿仰脸笑。
谁和谁好?
白云和风好,
风往哪里刮,
云往哪里跑。
谁和谁好?
我和同学好,
大家唱着歌,
一起上学校。
【1】根据诗歌内容,选择恰当的字填入括号里。
风 花 瓜
【2】诗歌共有_________小节。
【3】用“_____”画出回答“谁和谁好?”的句子。
13、冼(xiǎn)星海怒摔指挥棒
冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲,这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕,冼星海从国外留学回来,被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里,竟没有一个中国队员。
一天,冼星海在宽敞漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响曲》。他全神贯注、一丝不苟地指挥着演奏,他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华,便把指挥棒一挥,说:“排练暂时停止!”
冼星海耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果,对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时,乐队中发出叽叽喳喳的声音,有人耸耸肩膀,表示对他的话不屑一顾。
“一个指挥对整个演奏负有责任,这你们应该是了解的。”冼星海严肃地说道。
“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说,“一个不曾产生交响乐的国家,能出现一个什么样的指挥!”这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。
面对这样卑劣的行为,冼星海按捺不住怒火。他双眼盯着这些外国人,义正词严地说:“我和我的祖国都不能容忍这样卑劣的侮辱!为了维护中国人的尊严,我立刻辞掉指挥的职务!”“啪”的一声,他奋力将指挥棒摔在地上,毫不理睬乐队负责人的再三挽留,昂首阔步走出了排练场。
【1】(点亮题目)从题目中可以知道这篇文章的主人公是_______,主要事件是_________。
【2】(梳理内容)结合文章内容填表。
冼星海怒摔指挥棒 | |
起因 | _____________ |
经过 | _____________ |
结果 | _____________ |
【3】(内容理解)从冼星海停止排练的举动中,你体会到了什么?
________________________________
【4】(提取信息)“面对这样卑劣的行为,冼星海按捺不住怒火”中,“卑劣的行为”指的是( )。
A.对冼星海及中国进行侮辱 B.对冼星海进行暴打、辱骂
【5】(阅读感悟)读完短文后,你觉得冼星海是一个怎样的人?写一写。
________________________
14、阅读与欣赏
“爱健康”非接触式红外体温计说明书
【1】“爱健康”是这个产品的( )
A.品牌名称
B.型号
C.性能
D.注意事项
【2】家里的这款体温计的电池没电了,妈妈让你去买电池,你应该买( )号电池。
A.2
B.3
C.4
D.5
【3】测量体温时,不接触人体皮肤主要是为了( )
A.不影响测量的准确性
B.避免对人体造成伤害
C.避免交叉感染
D.避免自动关机
【4】以下哪种情况下,测量体温的人适合使用“爱健康”这款体温计? ( )
A.刚运动完
B.站在开着的空调旁
C.刚吃饱饭
D.洗完澡休息了30分钟
【5】根据文本内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)本产品功能强大,测量数据非常准确,不存在误差。______
(2)本产品有快速、易用、可夜间读数、可存储多个测量数据等特点。______
(3)小琴用这款体温计测出了自己的体温为30℃,这是正常的现象。______
(4)妈妈把这款体温计放在小琴的耳朵上来测量她的体温,这样测量是可以的。______
【6】妹妹化着漂亮的妆参加舞蹈比赛,刚从赛场上下来就觉得不舒服,妈妈立刻拿出此款体温计为她测量体温。你觉得她这样做对吗?请结合说明书说明理由。
_____________________________
15、按要求完成句子练习。
1.老师的教诲之恩,我不能忘记。(改为反问句)
跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句。②要把最后的“。”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语。
2.理解句子,并仿写。
这些故事有如春雨点点,滋润着我。
(1)这句话把“ ”比作“ ”。
(2)用加点的词语写一句话。
16、按要求写句子。
【1】毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句:______ ____________________
【2】朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?
改为陈述句:______________________________________________ ___________
【3】燕子飞过田野
扩句(至少扩两处):_________________________________________ ________
【4】他很累。
用上“甚至”补充句子:________________________________________ ______
17、改为转述句。
(1)法官说:“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了,然后又上了三道锁,钥匙在我这里。”
___________________________________
(2)法官指着我问父亲:“她是你最大的孩子吗?”
___________________________________
(3)父亲对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。”
___________________________________
(4)老班长抬起头说:“不要紧,我身体还结实。”
___________________________________
18、句子训练营。根据要求写句子。
(1)A. 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
B. 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
这两个句子都在描写桂花的香气,有什么不同之处呢?
_____________________________________________________________________
(2)说说下列句子的抒情方式。
①我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
②这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”( )
③故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……( )
(3)“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”其中 “浸”表示什么意思?说明了什么?
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(4)你可以想象一下摇桂花时的情景吗?试着写一下!
19、按要求写句子。
1.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。(改为“被”字句)
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2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改成陈述句)
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20、修改病句与改换句式。
(1)桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪,感到心惊肉跳。(修改病句)
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(2)这回音听不见,却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。(改为“被”字句)
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21、我能看图写话,不会写的字用拼音表示。