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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
yín zhuāng sù guǒ bō lán zhuàng kuò yán sè gè yì
（_______________） （_______________） （_______________）
liǔ àn huā míng xǔ xǔ rú shēng wú yōu wú lǜ
（_______________） （_______________） （_______________）
ruò yǐn ruò xiàn zhù zú guān kàn bǐ lín ér jū
（_______________） （_______________） （_______________）
lěng kù xiōng cán nán yǐ zhì xìn liǎng bài jù shāng
（_______________） （_______________） （_______________）
2、解释下面句子的意思。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
____________________
3、读一读，体会句子的语气，在横线上填上合适的词语。
1. 苏格拉底 对弟子们_________说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进； 不许退，我在麦地的尽头等你们。”
2. 苏格拉底 对弟子们______说：“你们已经到头了。”
3. 苏格拉底 对弟子们_________说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们 未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
读了以上几句话，你觉得苏格拉底是一位_______ 大哲学家。
4、让生字走进新的语境。（8分）
（1）白骨精变化多端，肉眼凡tāi（ ）的唐僧看不出来，却逃不美hóu（ ）王的眼睛。
（2）生活是一幅水彩画，各种颜色jiē（ ）有；生活是一种调味剂，酸甜苦辣咸样样jù（ ）备。
（3）石门jiàn（ ）pù bù（ ）是庐山pù bù的一部分。
（4）人类是由古代类人yuán（ ）进化而来的。
5、补充诗句。
（1）不知细叶谁裁出，_________________。
（2）遥望洞庭山水色，_________________。
（3） _________________，要留清白在人间。
（4）不要人夸好颜色，_________________。
（5）大漠沙如雪，_________________。
6、春 山 夜 月
于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。
【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。
【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。
______________________________________________________
7、你会读吗？
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】这首诗的作者是_____代诗人__________。
【2】根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
A.轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
_________________________
B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。
________________________
8、课外阅读。
秋天在歌唱
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），
轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，
无限的梦想。
在歌声中，
播下了浓浓的希望。
【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（ ）
A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。
【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（ ）
A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。
B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。
C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。
【3】这首诗歌表现了秋天是一个（ ）的季节。
A. 多彩 B. 收获 C. 快乐
【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：
________________________________________
9、课外阅读。
虎门销烟
①1893年6月3日，天钢蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门上张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩看去呀！”
②成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮灯和龙灯。孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，放得劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。
③前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。过去，那里的英国人【趾高气扬 扬眉吐气】，不可一世；可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。
④虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观望销烟。虎门海滩人山人海，水泄不通。
⑤虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一个水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。
⑥执行销烟的民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣，扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来翻去，一团团白色的烟雾从池子里网上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
⑦许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示【敬佩 敬畏】。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。
⑧将近两万箱鸦片，经过23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。
【1】把【 】里不恰当的词语用“/”划掉。
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）欢乐地呼喊，高兴得像麻雀一样地跳跃。 __________
（2）自己投到罗网里去，比喻自己送死。 __________
【3】第①自然段加点词语“沸腾”，原意是指水烧开了，在文中是形容_______________
【4】第①自然段画线句子是关于__________________场面描写，选取__________、__________、________三类代表性人物，生动地描写了他们的神态、动作、语言，从而表现了他们_____________________心情。
【5】简要概括文章的主要内容。
__________________________________________
10、阅读短文，完成练习 。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”
【1】写出下面词语的反义词。
高一（______） 好一（______） 进去—（_______）
【2】根据短文内容填空。
（1）骆驼认为_______________，羊认为_________________。
（2）骆驼吃到了_____________，羊吃到了________________。
【3】把老牛说的话用“ ”画出来。
【4】你认为谁的话有道理？为什么？
_________________________________________________
11、非连续性文本阅读
材料一：
读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
（节选自叶圣陶《读书的态度》）
材料二：
2021年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。
读书时间 | 读报时间 | 看电视时间 |
20分钟 | 12分钟 | 144分钟 |
（摘自网络）
材料三：
国外的两位科学家，将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。阅读时，人类的心智至少需要0.5秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这0.5秒钟。有专家认为，书籍是与我们的左脑交流，电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
（摘自报纸）
【1】上面三则材料是六年级的小文同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小文搜集信息的渠道有______、______、______。
【2】通过阅读材料一，我们知道了叶圣陶提出的三种读书态度，分别是______、______、______。
【3】材料三中画线句子使用的说明方法是______、______。
【4】根据材料进行判断，下面说法错误的一项是（ ）
A．读书时，我们应该保持一种批判的态度，应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
B．科学家得出的结论是：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
C．对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体也是适应的、愉悦的。
12、阅读短文，完成练习。
迪士尼和米老鼠
沃尔特·迪士尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竟 竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心他每天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字
【2】按意思在文中找成语并写在括号里。
（1）形容无路可走，十分失意。__________
（2）比喻因做某件事成功而出名。__________
【3】“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）
A．面包和老鼠。
B．面包、老鼠和沃尔特·迪士尼。
C．老鼠和沃尔特·迪士尼。
【4】“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是（ ）
A．沃尔特·迪士尼每天喂老鼠。
B．沃尔特·迪士尼画出了一只老鼠的轮廓。
C．沃尔特·迪士尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
【5】这个故事说明了什么？
______________________________
【6】想一想：沃尔特·迪士尼为什么要画出这只米老鼠呢？在文中找出揭示原因的句子，写在下面。
_______________________________
13、课外阅读。
好朋友（节选）
每天早上，公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。因为，好朋友总是互相帮忙的。
然后，他们会骑上脚踏车，从农庄出发，一起在晨光里兜风。无论路多么颠、山多么陡、弯道多么曲折、水洼多么深，都阻挡不了他们。
有一天，他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。他们三个便立下共同的志愿—成为航海家。因为，好朋友总是一起做决定的。
小老鼠强强掌舵，公鸡咕咕张开翅膀，扬起了帆，小猪波波充当软木塞，堵住了船底的破洞。他们就这样在宽阔的水面上航行冒险天下来，他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。他们征服了整个池塘！可是，饥饿还是把他们赶回到岸上。本来他们想钓鱼来吃，可是，肚子咕噜咕噜叫得好大声，把鱼儿都吓跑了。他们只好去采樱桃。他们把采到的樱桃分着吃：一颗分给小老鼠强强，一颗分给公鸡咕咕，两颗分给小猪波波，就这样一直分下去。小老鼠强强没什么意见，不过，公鸡咕咕觉得不公平。所以，他又分到了所有的樱桃核。因为，好朋友总是要公平对待的。
【1】公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物，小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙，因为好朋友总是______；他们三个立下共同的志愿成为航海家，因为好朋友总是的______；公鸡咕咕分到了所有的樱桃核，因为好朋友总是要的______。
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）他们骑上脚踏车，无论路多么颠、山多么陡都阻挡不了他们。____
（2）公鸡咕咕躲在芦苇丛里时，发现了一艘旧船。_____
（3）他们钓到好多鱼，然后把鱼平分。______
（4）他们在水面上航行冒险，一天下来，他们觉得自己变得更大胆了、更勇敢了。_____
【3】你喜欢这三位好朋友吗？谈谈你的想法。
______
【4】请结合学过的知识和本文，谈谈什么样的朋友才是好朋友。
______
14、阅读理解
零分之约
曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我（ ）地笑了笑，说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说:“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说:“哼，下次我考零分给你看！”
她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说:“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便；可你一天没考零分，就要好好学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（ ）地答道:“没问题！”
很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。
走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xiá）地提醒道:“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说， 。
一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布:“斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”
泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说:“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生……”
【1】联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里（ ）
A.意味深长 不慌不忙 B.郑重其事 意味深长
C.意味深长 不假思索 D.不慌不忙 不假思索
【2】联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（ ）
A.我与零分的距离会越来越远
B.我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘
C.有把握把题目全部做错，得零分就会有希望
D.我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分
【3】“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（ ）
A.考零分真是太容易了！
B.考零分真是志在必得。
C.考零分极其艰难，付出的努力真多！
D.那一刻“我”的心里十分难受。
【4】下列对文章内容理解错误的一项是？（ ）
A.卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。
B.要想取得成功，哪怕是实现零分的愿望，也是要付出艰辛的努力的。
C.以“零分之约”为题，设下了悬念，激起读者的阅读兴趣。
D.“我”最后留下激动地泪水是因为我终于得到了零分。
15、春城无处不飞花。（仿写一个双重否定句）
__________________________________________________
16、按要求改写句子(8分)
（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。
改为“把”字句： 。
（2）这不是伟大的奇观吗？
改为陈述句： 。
（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。
改为“被”字句： 。
（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。
缩句： 。
17、按要求写句子。
（1）傻事我不会再做了。(扩句)
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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)
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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)
___________________________________________________________________________
（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)
___________________________________________________________________________
18、哥哥对牛郎说：“你如今长大了，也该成家立业了。”（改为转述句）
__________________________________
19、品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。
20、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
21、习作乐园。（30分）
根据提示内容，展开合理想象，写一篇不少于350字的作文。
提示：房屋被炸毁了，废墟堆成了高高的小山。一个小男孩正坐在废墟旁无助地号啕大叫。
想象提示：故事发生的时间、地点、原因；小男孩的年龄、外貌和哭的原因；他的父母在哪里？小男孩未来的命运会怎样？
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