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随时随地学习
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1、根据所学课文内容填空。。
（1）细细的溪水，流着__________和_________的香味，流着_________。
（2）看道边李树__________，诸儿__________。
（3）博学之，__________，慎思之，__________，笃行之。
（4）古诗蕴含着深刻的哲理：苏轼的“不识_________________，只缘__________________。”告诉我们要从不同的角度看问题；白居易的“一道残阳铺水中，__________________＂让我们欣赏了江上残阳的绚丽景色；王昌龄用“但使_________________，不教_________________。”希望人民早日过上安稳生活；李清照用“生____________________，死____________________。”让我们感受到诗人的凛然风骨。
2、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。
人声鼎( ) 锣鼓喧( ) 震( )欲聋
神( )广大 三( )六臂 未( )先知
精忠报( ) 视( )如归 秉( )执法
我发现第一排词语是形容声音_______的；第二排的___________让我想起了长着三个脑袋的哪吒；第三排词语让我想到了一位英雄——_______________。
3、写出下面词语的反义词。
坚硬——（_______） 温暖——（_______） 喜欢——（_______）
停止——（_______） 增添——（_______） 消失——（_______）
4、看拼音，写词语。
tóng bāo xìng fú quē shǎo suǒ zhù
（______） （______） （______） （______）
5、多音字组词。
难nán______nàn______
蔓màn_____màn______
6、阅读
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。
【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。
【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（ ）
A．热闹
B．悠闲
C．孤寂
D．烦恼
7、阅读《晓出净慈寺送林子方》回答问题
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是西湖 月的景色。
【2】诗中描写了绿色的 和 的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。
【3】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
8、阅读片段，完成要求。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈瞳日，______________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗写的是中国的传统节日__________________。
【3】诵读这首诗时应读出（ ）的语气。
A．欢快
B．紧张
C．悲伤
D．平淡
【4】中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。
传统节日：__________________ 相关习俗：__________________
9、课外阅读
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
【1】请用“﹏﹏﹏”画出中心句。
【2】鸟类为什么会哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？
__________________________
【3】会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？
__________________________
【4】读了这个故事，对你有什么启示？
__________________________
10、阅读《骑游美丽安阳》，回答问题。
骑游美丽安阳
喜欢单车旅游的速度，喜欢轻松走走停停地游安阳，那骑单车游安阳，绝对是最好的选择！既可感受安阳自然之美，又是非常经济实惠的玩法。
骑行路线
遇见最美安阳，感受古都魅力。安阳有3300多年建城史，是国家历史文化名城之一、中国八大古都之一，中国优秀旅游城市，国家园林城市，国家卫生城市。有着丰厚灿烂的历史文化、壮美秀丽的山水风光。以下自驾游线路，总有一条适合你。
（一）殷墟—中国文字博物馆—文峰塔
该路线是一条探索文字之源的安阳经典路线。其中包含世界文化遗产殷墟，中华汉字文化的科普中心中国文字博物馆，还包含了国家文物保护单位——千年古塔文峰塔，让您和孩子登文峰古塔，攀学业高峰。
（二）羑里城—岳飞庙—梦幻谷
该路线是游览历史千年古县汤阴的亲子研学游路线。包含周易文化发祥地羑里城，全国爱国主义教育基地岳飞庙，首创超时空体验的汤阴梦幻谷。路线以历史文化教育为切入口，构建寓教于乐的良好亲子互动关系，对于了解中华优秀传统文化具有重要意义。
（三）道口古镇—明福寺塔—安阳西湖—二帝陵
该路线是安阳东部的一条历史文化路线。包含世界文化遗产大运河滑县道口镇，可以感受到世界文化遗产在新时代焕发出的蓬勃活力；气势恢宏的明福寺塔为全国罕见的大型佛寺砖塔；安阳西湖与大运河隔堤相望，是人们休闲健身的绝佳场所；二帝陵是中华祭祀文化和姓氏文化的发源地，吸引无数中华儿女来到这里寻根问祖。
绿色单车租赁
安阳从2015年8月开始安装公共自行车服务系统，从11月1日开始，市民只需办理一张租车卡，便可租赁自行车在城市内“驰骋”。公共自行车站点科学设置，合理配备，对大型商场、旅游景点、文化广场、公园、公交车停靠点和居民住宅区等地重点投放。市民只需凭有效身份证和100元保证金即可办卡使用。
市民在一个站点借车后可以还到其他任何一个站点，一小时内免费骑用，超过一小时后每小时增收一元钱，不足一小时也按一小时收费。如果有市民临时有事不便归还自行车，可以继续租用，24小时最高收费为10元。
骑行景点
（1）殷墟博物馆
殷墟博物馆位于河南省安阳市殷都区，是以殷墟遗址为背景的遗址博物馆。《国家宝藏第三季》第八期走进了殷墟博物馆，她以YH127甲骨坑、亚长牛尊及陶三通的“合体”向大家展示了3000多年前商王朝的“前世今生”。殷墟博物馆藏品众多，每一件都是精品，如此璀璨精美的文化，到现在也绝不过时，殷墟博物馆，叹为观止！
地址：安阳市殷都区小屯 电话：0372-3161022 门票：70元
（2）文峰塔
文峰塔位于安阳市古城西北区域，高38．65米，周长40米，因塔建于天宁寺内，原名天宁寺塔，因位于旧彰德府文庙东北方，作为代表当地“文风”的象征，故又称文峰塔。文峰塔建于五代后周广顺二年，距今已有一千余年的历史。虽经历了战争年代的炮火考验，至今依然屹立。文峰塔由下往上一层大于一层，逐渐宽敞，是伞状形式，为国内外所罕见。
地址：安阳市文峰南街2号 电话：0372-5923227 门票：25元
（3）马氏庄园
马氏庄园位于河南省安阳市西部20公里的西蒋村，是清代广东巡抚马丕瑶的府第，建于清光绪至民国初期，保存完好，占地面积20000多平方米，其中建筑面积5000多平方米，被学者称为“中州大地绝无仅有的封建官僚府第建筑标本”，“中原第一官宅”，是全国重点文物保护单位，国家AAAA级旅游景区，全国红色旅游经典景区，河南省廉政教育基地。
地址：殷都区水冶镇西蒋村 电话：0372-3233666 门票：40元
特色美食
（1）安阳皮渣
安阳“三大宝”之一。其特点：好吃可口，多吃不厌。主要以粉条为主，加上大葱、大蒜、荤油、精盐、香油、虾皮。它有多种吃法：煎、炒、扣碗等。
（2）安阳粉浆饭
粉浆饭，安阳“三大宝”之一。香醇浓郁，酸甜适口，有清热败火之效。
（3）道口烧鸡
道口镇素称烧鸡之乡。道口烧鸡“造型美观、色泽鲜艳、五香俱佳、肥而不腻、老幼适宜”，堪称形、色、味、烂“四绝”。
【1】判断下面对于安阳旅游景点的介绍，正确的打“√”，错误的打“×”
A．殷墟博物馆位于河南省安阳市殷都区，以殷墟遗址为背景。( )
B．安阳是国家历史文化名城、中国七大古都之一。( )
C．马氏庄园是全国重点文物保护单位，国家AAAA级旅游景区。( )
D．文峰塔位于河南省安阳市古城西北区域。( )
【2】如果张阿姨领着孩子一起外出游玩，想让孩子探索文字之源，应选择哪一条线路？（ ）
A．殷墟—中国文字博物馆—文峰塔
B．羑里城—岳飞庙—梦幻谷
C．道口古镇—明福寺塔—安阳西湖—二帝陵
D．殷墟—马氏庄园—羑里城—岳飞庙
【3】租赁公共自行车需要办理手续，下列哪项是正确的？（ ）（1分》
A．有效身份证、预付金、机动车驾驶证
B．有效身份证、保证金、机动车驾驶证
C．有效身份证、100元预付金
D．有效身份证、100元保证金
【4】小明租了一辆自行车，骑车去游览了马氏庄园，用了6．5小时，他最少需要花多少钱？（ ）
A．5元
B．6元
C．7元
D．10元
【5】河南安阳有着丰厚的文化沉淀，在美食上也有自己的特色。你还知道安阳的哪些特色小吃？请你介绍给大家吧！
________________________________________
【6】看了阅读材料，你想把安阳的哪个美景推荐给大家？请说明理由。
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
①夕阳宛如一个红彤彤的火球，悬挂西边，染红了地平线。斜阳吻着大地，渐渐下沉。
②暮色苍茫的老江河上，飘过来一叶小舟。小舟的主人是一位渔翁，他的脸像秋天的辣椒——越老越红。渔翁不紧不慢地划着小舟，向前驶去。
③一只苍老的鱼鹰伫立在小舟前。它混浊的眼眸已经失去了光泽，黑色的羽毛，在余晖的照耀下，依稀闪着绿光。鱼鹰不时地转过身，目光呆滞，回望空空如也的小舟，间或发出几声悲哀的鸣叫。
④渔翁明白鱼鹰的心思，停下双桨，走到舟头，抱起鱼鹰抚摸它。鱼鹰像个孩子似的，在渔翁怀里呜咽起来。渔翁拍拍鱼鹰的头，伸出大拇指。鱼鹰这才止住了悲鸣，抬起头，伫立到舟头，抖擞起精神，目光炯炯地直视前方。
⑤突然，前方出现目标，鱼鹰不顾一切地冲向河中。几番厮打，还是让狡猾的猎物跑掉了。鱼鹰垂头丧气地上来，站在小舟前，一言不发。渔翁走到舟前，拍拍鱼鹰的头，伸出大拇指。鱼鹰受到鼓舞，振奋精神，又立于舟前，寻觅对象。
⑥这时，又一个猎物出现了。鱼鹰吸取上次教训，没有急于下水，而是等猎物靠近些再出击。近了，近了。鱼鹰看准猎物，箭一般射下去。谁知，猎物溜得更快。鱼鹰几乎绝望了，它眼里喷着火，发出悲伤的吼叫。渔翁停下双桨，走到舟前，从腰间取下干粮喂鱼鹰。鱼鹰仿佛受了污辱，紧闭着嘴，不受无功之禄。渔翁只得收回干粮放回原处，拍拍鱼鹰的头，伸出大拇指。鱼鹰扇了扇翅膀，对天长啸一声，似乎是对天赌咒发誓。
⑦迎着一轮残阳，小舟继续前进。家，越来越近；鱼鹰，越来越急；渔翁，更加不安。忽然，鱼鹰发现猎物。鱼鹰既惊喜又紧张，它仰天长鸣一声，扇动着翅膀，猛地扎下去，死死咬住目标不放。
⑧这一次，鱼鹰成功了。这是鱼鹰有生以来捕获的最大猎物。鱼鹰拼命向小舟游去。可是，鱼鹰还是隐隐感到自己的身体在渐渐下坠，猎物也趁机兴风作浪。形势十分危急，鱼鹰将猎物吞到喉咙口，使之动弹不得，解除了威胁。
⑨随后，鱼鹰积蓄了平生最后的力量，冲出水面，将猎物抛向小舟，然后长鸣一声坠入了它深深眷恋的老江河中。
【1】请用自己的话概括文章的主要内容。
_____________________________
【2】第④段中写到：“渔翁明白鱼鹰的心思”。鱼鹰的心思是什么呢？
____________________________
【3】注意文中划线的句子，如果鱼鹰会说话，它会说什么？发挥你的想象，在下面写一写。
__________________________
【4】第⑦自然段中，家越来越近时，鱼鹰为什么越来越急？渔翁为什么越来越不安？
______________________________
【5】读了本文，你想说些什么？请写在下面。
___________________________
12、仔细阅读选文，按要求答题。
父亲的期望
父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂又非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。
不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，他常常显得非常疲惫。我总想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜（chen），还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的鞋还能穿。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着！”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”
一路上，父亲送我上学，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！
【1】请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子，抄写到答题卡上。
_______________________________________________
【2】根据对短文的理解判断下面说法的对错，对的打√错的打×。
（1）第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。（____）
（2）文中画曲线的句子是细节描写，突出了父亲对“我”的爱。（____）
（3）画直线的“父亲则好像很轻松”，指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味，但不能让儿子看出来，表面看起来很轻松。（____）
【3】“看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。
_________________________________________________________________
【4】文章最后提到了父亲的“深切期望”，父亲的“深切期望”指的是什么？
_________________________________________________________________
【5】父亲是一个怎样的人？请你结合全文概括地写一写。
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13、课外阅读。
难忘的体罚
①在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。
②我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
③那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间，而我早已年纪不轻了，奉陪不起！好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿一本书，径自翻了起来。
④我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条，我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
⑤这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑥周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑦“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且——”
⑧看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑨她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们面面相觑（qù），从对方的脸上看到自己的窘（jiǒnɡ）态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。
⑩我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？
⑪“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
⑫ “啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑬“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么样了？”
⑭几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么？是你在挨揍呀！”
⑮怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原来如此！
⑯——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
【1】从第④、⑤和⑥自然段中体会人物的内心，用短语简要概括。
( )——（忐忑不安）——( )
【2】“我顾不得弗洛斯特女士的禁令。”“禁令”指的是__________________。
“这便是我们受到的体罚。”“体罚”指的是 _______________________。
【3】弗洛斯特女士这一特殊的体罚方式，对教育学生诚实考试，是利大，还是弊大？请选择观点并说明理由。
______________________________________
【4】文章最后一句话表达了作者怎样的内心感受？
______________________________________
【5】你认为弗洛斯特女士是一位怎样的老师？
______________________________________
14、阅读下面的文字，按要求作答。
母爱·风筝·童话
也许，再也没有比这更亮丽的风景了——
绿草如茵，蓝天如碧。一个年轻的妈妈，就是在这样的时刻，带着她的女儿在草地上放风筝。风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。坐在轮椅上的孩子则拍着小手兴冲冲地笑，笑声挺亮，使人想起了天堂里的阳光。
那孩子比我小，那明媚的笑自然吸引了我，我就细看，却发现小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
于是，也就在这一刹那，我的心被深深地震撼了。
我走向孩子并抱起了她，问：“风筝飞得高吗？”
“高”
“你能看得见吗？”
“能！”
回答得那么坚定，那么斩钉截铁。
我不由得又问了一句：“那，能不能告诉小姐姐，风筝什么样？”
“就像蝴蝶结！喏！就像这个——妈妈系的！”说着，她指了指头上的蝴蝶结。
啊！多么精彩的比喻！风筝像蝴蝶结！
我不由得看了那孩子一眼：挺漂亮的衣裙，挺漂亮的蝴蝶结！啊！你真聪明！就像个漂亮的天使！”我不由得夸了一句。
小女孩儿立刻“格格格”地笑出了声。
再看那年轻的妈妈，也就立刻笑出了满脸的灿烂，显然——她挺满意女儿刚才的答案。
我本来还想再问点什么的，但我没问。
因为我已坚信不疑：有妈妈的地方，一定有阳光！
母爱，就是人间最辉煌的太阳！
【1】小女孩儿认为风筝像什么（ ）
A．衣裙
B．蝴蝶结
C．蝴蝶
D．小天使
【2】文中“我的心”被什么“深深地震撼了”？（ ）
A．小女孩儿竟然是个不幸的盲人。
B．小女孩儿比“我”小就失明了，真不幸！
C．小女孩儿明媚的笑声震撼了“我”。
D．“我”预感到小女孩儿会说她能看见风筝。
【3】这篇文章的主要内容是什么？（ ）
A．“我”在编织一个美丽的童话故事。
B．一位年轻的妈妈为盲人女儿放风筝。
C．一位盲人小女孩儿陪她妈妈放风筝。
D．“我”和放风筝的小姑娘之间的谈话。
【4】小女孩儿双目失明，为什么坚定地说自己能看见风筝？（ ）
A．可能在“我”问小女孩儿之前，她妈妈告诉她的，所以她说能。
B．小女孩儿像是童话里的人物，有超能力，虽然失明也能看得见。
C．这个年纪的孩子都天真烂漫，善于大胆幻想，所以能这样回答。
D．小女孩儿在母爱的辉映里，显得自信和乐观，所以能这样回答。
【5】“风筝飞得挺高，风筝线就牵在那年轻妈妈的手中：她已经累了，脸上沁出了细密的汗珠。从这一场景描写中，你感受到了什么？
_____________________________
【6】文中的“我”坚信不疑：“有妈妈的地方，一定有阳光！”你赞同这一说法吗？为什么？请联系文章内容或生活例子作答。
___________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）
____________________________________
（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）
______________________________________
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
_____________________________________
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
_____________________________________
16、把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
_______________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
_______________________________
（5）难道鸟没有气味吗？
_______________________________
17、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
18、按要求写句子。
1.我很愿意留下来。 还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)
______________________________________
2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)
______________________________________
3.这是一条漂亮、好看的裙子。 (修改病句)
______________________________________
4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)
5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)
______________________________________
19、小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。（改“把”字句和“被”字句）
_________________________________
20、按要求完成句子练习。
黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）
________________________________________________
21、习作。
在我们成长的过程中，有追梦的艰辛，也有休闲的快乐；有失败的苦楚，也有成功的喜悦；有孤独的感伤，也有友情的温暖……请以“成长”为主题，写一篇习作。
要求：
（1）题目自拟。
（2）习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。
（3）习作中不能出现真实的地名、校名和人名等。
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