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1、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
匆匆——（_________） 匆匆——（_________）
徘徊——（_________） 徘徊——（_________）
2、我会填。
朵 只 座 句 个 头 条 棵
三（ ）山 一（ ）云 四（ ）小朋友 一（ ）小草
二（ ）小鸡 五（ ）牛 六（ ）鱼 一（ ）悄悄话
3、照样子写一个词语，再用所写词语写句子。
兴冲冲：( )________
来来往往：( )________
4、读拼音，写词语。
zhú jiàn_____ jiāng yìng_____ zhuāng jia_____ pú tao_____ shū shì_____
xuè yè_____ bēi cǎn_____ wéi kàng_____ xuǎn zé_____ jià shǐ_____
5、辨字组词。
率________ 亏________ 栏________ 俯________ 胯________
摔________ 朽________ 烂________ 附________ 跨________
6、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。
【1】把诗句补充完整。
江上____________，___________鲈鱼美。
君看___________，出没_______________。
【2】给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。
mó méi
(1)君看一叶舟,出没（_____）风波里。
(2)小明今天没（_____）有去上学,因为他生病了。
sì shì
(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_____）的。
(4)他似（_____）乎有一点不高兴。
dàn tán
(5)一个弹（_____）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。
(6)他弹（_____）奏的乐曲非常好听。
【3】解释下列词语的意思。
（1）渔者：____________________________
（2）但：_________________________
（3）出没：__________________________
【4】填一填。
《江上渔者》的作者是_________代的_________。反映了_________，唤起人们对的注意。
【5】这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________________________________
【6】根据诗意写诗句。
（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
_______________________________________________________
（2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。
___________________________________________
7、 浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】根据意思写出诗中的词语。
（1）指极短的时间。（__________）
（2）江海汇合之处。（__________）
【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。
【3】把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。
_____________________________________________________________________________
【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。
_____________________________________________________________________________
8、阅读理解。
我的铅笔盒
我有一个铅笔盒，
上学放学跟着我。
盒子大来铅笔多，
铅笔把盒子染得黑呵呵。
我不想用来不想摸，
我想换个铅笔盒。
妈妈告诉我：
铅笔盒是铅笔的窝，
多帮铅笔打打扫，
多帮铅笔擦擦窝。
我照妈妈说的做，
铅笔干净，盒子也美呵呵！
【1】铅笔盒先是_______，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_________。
【2】铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。
【3】铅笔盒为什么会变脏？（ ）
A．因为铅笔盒本来就是脏的。
B．铅笔把铅笔盒染脏了。
C．因为铅笔盒太大了。
【4】“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？
________________________________________________________
9、课文链接。
海子又是好几个星期没有回家。
那一次，海子回家时，天寒地冻。娘老远就看见海子赤着双脚， 一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹也愣住了。
海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……
1.联系上下文解释词语。
愣住：
怯怯地：
2.“娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。”这是 描写。
“猛地”和“紧紧”表达的是同一个意思吗？ 。这两个词有什么作用？ 。
3.看见海子回家，爹和娘为什么都愣住了？
10、阅读下面的材料
一起走进5G时代
材料一：了解5G
什么是5G？
第五代移动通信技术（英语:5th generation mobile networks，简称5G或5G技术）是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继2G、3G和4G系统之后的延伸。
5G网络的特点
（1）高速率，不仅仅是一秒钟下载30部电影这么简单，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、云技术将与生活无缝对接。
（2）高可靠、低时延，让无人驾驶、远程手术不再遥远。
（3）超大数据终端网络，将形成更广阔和开放的物联网，让智慧家居、智慧城市成为可能。
材料二：5G生活小故事
清晨，你的枕头、被子或者床以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒，接下来窗帘以及房间内需要开启的灯光会自动开启。你来到卫生间，洗脸水已自动调至适中的温度。数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据。当梳洗打扮过后，你身体的基本体检数据已通过所使用的家居用品检测出来。如果有进一步检查的必要，设备将会提醒你到医院进行检查。如果你到达医院，发现平时为你看病的医生不在，这时可以通过5G网络实现远程看病。
【1】阅读材料一，下列说法正确的是（ ）（多选题）
A．5G网络的特点是高速率、高时延
B．5G网络是最新一代蜂窝移动通信技术
C．5G网络让无人驾驶、远程手术不再遥远
D．5G网络让智慧家居、智慧城市成为可能
【2】5G生活小故事中写到的一幕是（ ）
A．刷牙时，数码牙刷会记录并上传牙齿以及口腔的实时数据
B．个人身体的基本体检数据可以通过梳子进行检测
C．无人驾驶技术相当成熟，人们在汽车里召开视频会议已是常态
D．妈妈在家通过眼镜片上的虚拟现实显示，实时监控孩子的在校表现
【3】材料二中，“如果你到达医院发现平时为你看病的医生不在，这时可以通过5G网络实现远程看病”，这一幕对应的是材料一5G网络特点中的（ ）
A．第（1）条
B．第（2）条
C．第（3）条
D．以上都不是
【4】阅读材料，展开奇思妙想，写一写5G时代发生在教室里的一个小故事。（不少于50字）
_______________
11、课外阅读。
三国时期，蜀国的军师诸葛亮挥师出祁（qí）山，准备一举攻灭曹操大军。但是由于蜀将马谓（sù）失守街亭，彻底打乱了诸葛亮的战略部署，使他非常被动，只好率领大军退守西城。
司马懿（yì）攻占街亭、列柳城之后，率领十五万大军，直奔西城杀来。这时，诸葛亮身边已经没有得力战将，只剩下一些文官。他带来的五千军马，已派走一半去搬运粮草，只剩两千五百士兵留守在城中，以备不时之需。官员们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来，吓得个个大惊失色，魂不附体。诸葛亮于是登上城楼一看，只见东北方向尘土扬天，显然曹兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下，觉得跑已经来不及了，如果要拼死抵抗又缺兵少将，形势十分危急。在这紧要关头，诸葛亮并没有慌乱，他眉头一皱，计上心来。然后就下令，把城头旌（jīng）旗全部藏起来；诸将各自坚守岗位，不得慌张，否则立即处死；大开城门，让一些士兵装扮成老百姓，在街道上洒扫，也不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上，羽扇纶（guān）巾，焚香抚琴，摆出一副若无其事的样子。
司马懿的大军很快就来到西城之下，见诸葛亮一人坐在城楼上，笑容可掬，烧着香，弹着琴，还有两个童子伺候两旁，城门内外，也只有二十多个百姓，只顾低头洒扫，脸上毫无惊慌的神色。司马懿见此情况，①怀疑城中有重兵埋伏，于是就急忙下令退兵。
【1】请给短文补充一个题目，写在横线上。
【2】联系上下文，理解词语意思。
大惊失色：____
若无其事：____
【3】下面的歇后语中有两句与本故事有关，分别是（ ）（多选）
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜里弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
【4】曹操的大军逼近西城，诸葛亮是怎么做的？用“ ”画出有关句子，这些句子表现出诸葛亮 的性格特点。
【5】为什么诸葛亮能骗倒司马懿？司马懿来到城下，他是怎么想的？请你在文段中①处，添加一段司马懿动作、语言或神态的语句，体会他的内心世界。
_________________
【6】《三国演义》与“三”有缘，我知道它里面有____、蜀、吴三个国家；我还了解了有关“三”字的小故事，有“三气周瑜”、“三顾____”、三英____和____。
12、课内阅读。（8分）
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
（1）“祈求”的意思是 。文中的三个“祈求”表达了作者 的感情。（2分）
（2）文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”。（2分）
（3）用“——”画出“我”坚信的语句,句中的“伤者”指的是 ；“死者”指的 ；“来者”指的是 。（3分）
（4）这段话中运用了 的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有震撼力。（1分）
13、________
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫(jiǎo)健无比，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅做高空盘旋(xuán)；忽而又急速俯冲低空……它精湛(zhàn)的飞行技术，赢(yíng)得了在场观众一阵又一阵的欢呼。在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。
第二天 苍鹰家里热闹极了 白免 黑猫 青蛙都带着自己的孩子来到苍鹰家里拜(bài)师 一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 苍鹰听了哈哈大笑起来，它说：“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好(hǎo hào)事，但是得根据自己孩子的特长(cháng zhǎng)和志趣才行(xíng háng)啊。假如当初，我不考虑到我的孩子有一对宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo hào)，而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽(dān dàn)误它的一生。所以，我不能教你们的孩子。请你们回去吧！”
【1】给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】给短文第2自然段缺标点的地方加上标点。
【3】给短文第3自然段加点的字选择正确的读音。用“____”画出。
【4】白免、黑猫、青蛙听了苍鹰的话后，若有所思。想一想，它们回去后会怎样？给短文写一个结尾。
___________________________________
14、课内阅读。
乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。然后，她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”
（1）乌塔为旅行做了哪些准备工作，用“____”画出来。
（2）根据上下文理解“语塞”的意思是：________________。“我”语塞的原因是_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
（3）从中可以看出乌塔是一个________的女孩。
（4）你对一位年仅14岁的德国小姑娘，独自一人游历欧洲，有什么看法和见解？把你的看法和见解写下来和大家交流交流。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15、我会照样子，写句子。
（1）例：这里只有一棵树。
____________只有__________________。
（2）例：小白兔一边跑一边喊。
____________一边____________一边____________。
（3）例：我们正忙着搬东西呢！
____________正忙着____________！
（4）例：荷叶是小水球的摇篮。
荷叶是____________的____________。
16、( )不要紧( )小公鸡说道。（给括号中加上恰当的标点符号）
17、句子闯关。
(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)
______________________________________________________
(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)
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(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)
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(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)
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18、按要求写句子。（6分）
（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）
（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）
（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）
19、照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：______________________________
20、按要求改写句子。
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）
__________________________________
（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）
__________________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。
21、习作展示。
在我们成长的过程中，一定发生过许多事情，有快乐、有忧愁、有感动、有自豪……请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人（老师、同学、家长、朋友……）。注意书信格式，不少于450字。
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