2024-2025学年（上）焦作七年级质量检测政治

1、见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩，然而，未成年人在面对违法犯罪时，我们不主张见义勇为，还是要求他们见义智为为好，因为未成年人面对穷凶极恶的歹徒（根本原因）（     ）

①容易鲁莽行事②体力不具优势③极易受到伤害④心智尚未成熟

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

2、小成是一名初三男生，在同学的带领下到网吧上过一次网，网上丰富的内容让他仿佛进入了一个乐园，网络游戏更像黑洞一样吸引着他。从此他对网络是“一网情深”，欲罢不能。为了到网吧上网，半年内他偷了父母3000多元钱。后来，为了有钱上网， 小成和网吧认识的“朋友”多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，被公安机关抓获。经法院审理，小成等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。这一案例给我们青少的启示是（     ）

①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪

②杜绝不良行为，远离生活中的雷区

③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人

④从小事做起，避免沾染不良习气， 自觉遵纪守法，防患于未然

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

3、近年来，在各行各业涌现出了一批优秀的志愿者代表，他们积极参加社会志愿活动，用自己的能量和热情感染着身边的人，温暖着这座城市。这说明亲社会行为的养成需要做到(     )

A．分清是非，遵纪守法

B．身体力行，热心友善

C．关注自己，无视他人

D．己所不欲，勿施于人

4、“手边留情花似锦，脚下留意草成茵。孝敬父母，邻里团结，遵纪守法，做合格公民，苦干实干，撸起袖子加油干……”漫步在街道上处处都是彰显正能量的公益标语，引领着我们成长，也警示着广大市民构建和谐社会。这表明

①只有通过社会实践才能获取知识②人的成长是不断社会化的过程

③获取知识是人成长的唯一途径④每个人都从社会中获得精神滋养

A．①②

B．②④

C．①②④

D．②③④

5、网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（     ）

①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策

②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业

③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到

④小强偷拍同学的日记，觉得有趣，随手发到了网络上

A．①②

B．②④

C．②③

D．①③

6、2023中国青年五四奖章获得者邓小燕，用勤劳务实，甘于奉献，在田野里挥洒青春汗水。她的青春事迹启示我们青少年要（     ）

A．亲近社会，培养劳动意识

B．特立独行，展现青春风采

C．参加实践，收获个人名利

D．悦纳自己，丰富假期生活

7、被喻为“两栖刀锋”营长的抚州籍军人陈松，自小深受黎川红色文化熏陶，少年时就立下了参军报国的宏愿，熟练掌握12种武器装备运用，被中央宣传部和中央军委政治工作部联合表彰为“最美新时代革命军人”，被陆军表彰为第五届“四有”新时代革命军人标兵。向陈松学习，我们青少年应该（       ）

A．投笔从戎，履行服兵役的义务

B．抓住有利时机，及时收获名利

C．积极行使维护国家安全的权利

D．努力学习，积极承担社会责任

8、以下按照扰乱社会秩序的类型分类，最合理的一组是（     ）

①中学生王某在游览时在名胜古迹上刻下“**到此一游”,留作纪念

②八年级学生李某为了上学时不迟到，在机动车离自己较远的情况下闯红灯

③八年级学生张某和赵某在教室里大吵大闹，严重影响其他同学学习

④赵某因为对拆迁补偿数额不满意，聚众围堵镇政府，影响镇政府正常工作

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

9、承担责任＝代价＋回报。这个公式说明（       ）

A．承担责任的代价总是大于回报

B．承担责任只有精神方面的回报

C．承担责任意味付出和获得回报

D．承担责任的回报总是大于代价

10、小闽在公交车上看到有人偷手机，下列做法可取的是（     ）

①事不关己，默不作声          ②灵活机智，巧妙周旋

③挺身而出，与之搏斗          ④留下证据，事后报警

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

11、小倩自幼丧母，父亲常年在外经商，她跟奶奶一起生活。15岁时，父亲突发疾病去世，她的 叔叔侵占了她父亲的遗产。奶奶提起让小倩继承遗产时，叔叔以小倩是未成年人为借口，予 以拒绝。小倩维护自身权益最正规、最权威的做法是（     ）

A．与叔叔据理力争

B．依法提起诉讼

C．向老师、朋友求助

D．寻求妇联帮助

12、在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列能够提供法律服务和帮助的机构是（     ）

①法律服务所②监察委员会③律师事务所④教育局

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

13、在某次活动中，王某和李某两名女子不遵守规则，试图冲进某活动中心。期间，现场工作人员上前多次劝导，两人拒不配合，辱骂工作人员并扰乱现场秩序，后被工作人员和群众约束控制。目前，公安机关已对两人依法作出治安处罚。根据知识梳理，同学们对上述案例进行了分析，其中正确的是（     ）

A．小艺：她们被治安处罚，所以受到了刑罚处罚

B．小平：她们的行为触犯了刑事法律规范，属于犯罪行为

C．小利：她们的行为属于一般违法行为，应承担民事责任

D．小秦：她们的行为违反了行政法律规范，受到了行政制裁

14、亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。我们要学习做一个积极的社会社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（     ）

①琳琳积极参加志愿者服务                      ②小夏参加垃圾分类知识宣传进社区活动

③商贩趁疫情提高物价，增加收入            ④为了保持家里整洁，妈妈把杂物堆在楼道

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

15、9月17日，在首都博物馆，北京2022年冬奥会和冬残奥会主题口号正式发布——（       ）

A．“一起向未来”

B．“同一个世界，同一个梦想”

C．“一个新世界”

D．“激情聚会”

16、“慈母手中线，游子身上衣。”这诗句所体现的社会关系类型是（     ）

A．地缘关系

B．血缘关系

C．业缘关系

D．亲戚关系

17、青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（     ）

①在观看球赛时，给对手喝倒彩②就垃圾分类问题向环保部门提建议

③在风景区的石壁上刻励志标语④踊跃为受灾地区的群众捐款捐物

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

18、下列行为与框中故事寓意相符的有（     ）

①在深夜无人的街头仍遵守交通规则②小明要在父母的监督下才能完成作业

③捡到他人遗失的财物，将其据为己有④考试时即便没有老师监考也绝不作弊

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

19、下面漫画警示我们

A．网络可以聪慧大脑

B．网络有利于开阔视野

C．网络可以方便交流

D．沉迷于网络会给身心带来危害

20、不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段：

①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好

②课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门

③下午，龙龙一回到家就躺在沙发上自顾自玩手机

④晚饭时菜刚上齐，思思就自己先拿起筷子夹菜吃

上述行为属于文明有礼的是（     ）

A．③④

B．①④

C．②③

D．①②

21、[规范权力运行]

请运用所学知识对法律专家的观点进行评析。

22、2021年8月，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》（下面简称《通知》）。《通知》要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务。对此，有人认为闲暇时间玩游戏，可以放松身心，为何要如此严厉？有人认为，很多学生一旦接触上游戏，就会不受控制被游戏吸引，沉迷其中无法自拔！

运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。

23、在学完“规则与自由的关系”后，两名同学围绕这个话题发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。

24、   为提高全体同学的思想道德素质，某校决定开展一次以“做有正义感的人”为主题的系列教育活动，请你参加并完成相关任务。

（1）请你为此次活动设计两种活动形式。

（2）活动中，同学们纷纷感受到校园中的一些正义行为。请你列举能体现校园中正义行为的两个具体事例。

（3）面对非正义行为，作为中学生的我们应该如何做？

25、北京市国家安全局制定的《公民举报间谍行为线索奖励办法》已正式实施。根据奖励办法，公民举报间谍行为，对侦破间谍案件起到重要作用的，最多可获奖励50万元。市民若发现或知悉间谍行为线索，可通过三种形式举报：一是拨打国家安全机关“12339”举报电话进行举报；二是通过信件向国家安全机关举报，邮寄地址为：北京市东城区前门东大街9号，邮编：100740；三是直接到国家安全机关举报，在北京市东城区前门东大街9号有专人接待。

维护国家安全是公民的义务，我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？

26、   2020年10月起，腾冲市开始组织中小学生开展“总书记来到我家乡”主题研学活动，很多学校都积极组织学生参加此项活动。

请根据要求完成下列任务。

(1)研学旅行活动有助于我们养成_______行为。

(2)参加这类活动的重要意义有哪些？

27、农民甲在市场上买了一头小牛。时间不长，由于院墙倒塌，小牛走失。走失后的小牛被邻村农民乙拾获并赶回自己家中，饲养一个月后，农民乙牵着小牛去卖，正好在路上遇到甲并当即被甲认出。甲立即向乙索要，乙拒绝返还，在争执不下的情况下，甲向县人民法院起诉。

假如你是法官，请你来断案：

（1）甲、乙两人谁取得小牛的手段合法？

（2）甲、乙两人谁对这头小牛拥有所有权？请简要说明理由。

（3）乙去卖这头小牛的做法合适吗？为什么？

（4）如果你是法官，你会怎样判决这起民事纠纷？

28、创建平安校园  遏制校园欺凌

材料一:2016年6月28日,国家教育部等多部门联合印发《青少年法制教育大纲》,指出初中阶段的目标是:使学生初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务相统一观念、程序思维,初步建立宪法法律至上、民主法治等理念,初步具备运用法律知识辨别是非的能力,初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。

材料二:2016年11月教育部等九部门出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。教育部部长陈宝生2017年2月17日在全国学校安全工作电视电话会议上指出，今年将进一步完善校园安全风险管控机制和校园周边综合治理机制，进行学生欺凌与暴力、防溺水事故和交通安全专项治理。

(1)校园欺凌侵害了受害学生的哪些权利? 

(2)为什么我国政府高度重视和防治中小学生欺凌和暴力? 

（3）在生活中，你打算如何保护自己的生命健康？