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随时随地学习
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1、把下面的名言补充完整。
（1）学而时习之，____________________________？
（2）世上无难事，____________________________。
（3）聪明在于学习，__________________________。
（4）知之为知之，____________________________，是知也。
2、看拼音，写词语。
kū wěi fěi cuì shū jí wéi qún
（________）（________） （________） （________）
tóu xián rónɡ yù ɡuāi qiǎo chōu tì
（________） （________） （________） （________）
3、在括号里填上恰当的词语。
（_____）的乌云 （_____）的空气 （_____）的宇宙
（_____）的指南针 （_____）的向导 （_____）的彩虹
4、生字积累吧。 （读拼音，写汉字）
（1）鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ) ， 他就翻看那一本书 jí( ) ， 并与猫 liáo( ) 天。 他用理智 kònɡ( ) 制着自己的情绪， 想着虽然船倾 fù( )了，但是自己没有受到野兽的 xí( ) 击， 心情 shāo( ) 微舒服些。
（2）我 róu( ) 了一下眼睛， 看见妈妈正在洗衣盆边cuō( ) 衣服。我过去依wēi( )着妈妈，妈妈wěn( )了我一下，又继续干活。
5、相信你会填。
1．采得百花成蜜后，_______？
2．_______，可爱深红爱浅红？
3．待到山花烂漫时，_________。
6、课内阅读。
静夜思
，疑 霜。
举 望 ， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人________，表达了诗人________的感情。
【3】诗中的一组反义词是________和________。
【4】诗中的“地上霜”指的是________________。
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
【1】解释下列词的意思。
异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____
【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？
______________
【3】试分析“独”和“异”字的表达效果。
_______________
8、古诗词赏析
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
【1】“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。
【2】下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。
B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。
C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点"写出雨的细微。
D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。
9、课内阅读：阅读《观潮》片段，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】作者按______________________的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“______” “______”这几个词组可以看出来。
【2】用“________”画出文中的一句比喻句，选段中把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ），让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
【3】下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。
A．写声音 B．写形状
（1）只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。( )
（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )
【4】文中与“好像”意思相近的词语有( )、( )。
10、课外阅读。
美丽海岛
①俗话说，“逢山必有客，逢客必有山。”但说起客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛——涠（wéi）洲岛。
②涠洲岛上气候宜人，风光秀丽，旅游资源十分丰富。这里夏无酷暑，冬无严寒，明朝戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射涠洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠光”的名句。
③踏上这座岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀地貌、海积地貌与火山熔岩景观：猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩等。岛上还建有各种娱乐设施，是海岛探幽、海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。
④岛上物产丰富。香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你过来尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情。游客购买旅游特产，物美价廉。
⑤涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称海上明珠。
【1】文中能概括短文大意的是哪句话？用“ ”画出来。
【2】短文是从____________、____________、岛民热情好客三个方面介绍涠洲岛的。
【3】下面对短文分析不正确的项是（ ）（填序号）
A．短文表达了作者对涠洲岛的热爱和赞美之情。
B．短文说涠洲岛人情好，是指岛上民风淳朴，岛民热情好客。
C．“猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……”写出了涠洲岛景观的奇特。
D．涠洲岛位于我国东海。
【4】“红色火山岩好像刚刚喷发过……”这句中的省略号在文中起什么作用？请你发挥想象，写一写岛上还可能有什么景物。
_________________________________________________
11、读句子，体会点面结合的好处。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
【1】这段话描写了激烈的______________场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对________________进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写，“______”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。
【2】请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。
12、读下面的语段，完成练习。（阅读时能从听读的内容想开去）
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
【1】给短文加上一个合适的题目。
【2】给第5自然段加上标点符号。
【3】短文在写瓷鱼外形时先写______，再写______，最后写_________。
【4】文章中最后一句在全文中起到了__________的作用。
【5】这是一篇_______体裁的文章，主要采用了______、______的写作方法。
【6】用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
13、课 文 在 线
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
……
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1） 联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
(2)随遇而安：________________________________________
（2）用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一个句子。
（3）从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
_________________________________________________________________
（4）生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。
________________________________________________________________
14、课外阅读。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的唱歌，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被风吹化，水从大大小小的河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色都有，多么美丽的大花坛啊 山谷里断断续续地传出汽笛的吼声 火车满载着木材 源源不断地运往祖国各地
秋天，森林里各种各样的野果成熟了，“都嘶”是一种像葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，好一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】在第三自然段空白处加入标点。
【2】写出下列词语的近义词。
繁茂_______ 宽广_______
【3】短文是按______的顺序描写大兴安岭林区的。
【4】春天的大兴安岭的林区有李子树、______、______、______、______和______。
【5】用“ ”画出短文的中心句。
15、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
_______________________________________________________
2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
__________________________________________________
3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
___________________________________________________
4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
_________________________________________________
5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
____________________________________________________
16、把下面句子改成“把”字句。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。
___________________________________________
（2）门被我打开了。
_____________________________________________
17、根据要求完成句子练习。
（1）我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
用关联词语合并成一句话：__________________
（2）光吃这些东西怎么行呢？
改为陈述句：______________
18、句式加工厂。
①他拿走了我的课本。（改成把字句）
___________
②母鸡把小鸡护在身下。（改成被字句）
___________
19、按照要求把下面两句话综合成一句话
（1）这条裤子短。这条裤子肥。
……又……又……
________________________________________________
（2）她经常运动。她身体健康。
……因为……所以……
________________________________________________
20、按要求完成下列句子。
（1）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
用关联词语连成一句话：__________________________________________________
（2）用“有的……有的……有的……”完成句子。
每个兵马俑都神态各异：__________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。
缩句：__________________________________________________________________
21、表达与交流。
亲人之间的关爱令我们感动，朋友之间的友谊令我们感动，陌生人之间的善举令我们感动……请围绕“感动”这一话题，选择合适的材料，写一篇习作。要注意把内容写具体，把“感动”的原因写清楚，字数450以上。
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