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随时随地学习
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1、我会填。
（__________）的姑娘 （_________）的鲜花
（__________）的树苗 （_________）的柏树
（__________）的柳条 （_________）的邓小平爷爷
2、读拼音，写汉字。
kòu huī xuán shī
日（_____） 指（_____） （______）崖 （_____）体
mò háo zhǎn
（_____）盘 （______）迈 （________）钉截铁
3、照样子，写词语。
静悄悄：________、________、________
跷跷板：________、________、________
4、将词语补充完整，并选词填空。
余音绕( ) 自( )自受 惟妙惟( ) 轻歌( )舞
( )云流水 居高( )下 别出心( ) 技高一( )
这幅画作构思( )，笔法流畅，如( )，画中的人物、鸟兽栩栩如生，观看的人都啧啧称赞。
5、把下列诗句补充完整。
（1）________，只有敬亭山。
（2）湖光________，潭面________。
（3）大漠________，长河________。
（4）几行________，无数________。
6、古诗阅读
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。
【2】这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ (时间)的景色。
【3】诗中的“姑苏”指的是( )
A.杭州 B.苏州 C.扬州
【4】诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______ 。
【5】用自己的话说说后两句诗的意思。
___________________________________。
【6】这首诗表达了诗人在旅途中___________的心情,从“______”字可以看 出来。
7、课内阅读。
彩色的梦（节选）
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
【1】诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。
【2】你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。
脚尖滑过的地方，
______________
_____________
_____________
_____________
8、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
_____________________
【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
_____________________
【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
_____________________
9、阅读短文，回答问题。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副？”
大副回答：
“到”
船长问道：
“我们还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
【1】选文主要运用了________描写，主要表现了船长的____________________。
【2】下面对“伟大的灵魂”理解正确的一项是（ ）
A．因为哈尔威船长把生的希望留给了乘客，乘客认为船长必会死去，但他死得伟大。
B．这是乘客们的感受，体现了哈尔威船长的崇高精神境界，人们心底的宗敬之情油然而生。
【3】有人认为哈尔威船长给奥克勒福下达开枪的命令是无情的，你怎么认为？
__________________________
【4】哈尔威船长在人们心中树立起了一座不朽的丰碑，若请你为这座丰碑题写碑文，你会写些什么？
_____________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
真理和谎言
真理和谎言在路口相遇 彼此打了个招呼 谎言问真理 近来日子可好
唉 别提了 真理叹了口气 一年不如一年
谎言望着衣衫褴褛的真理，露出一副同情的面孔:“看你这副模样是够寒碜的。你不至于连说话的力气也没有了吧?”
“我已经挨了三天的饿，”真理解释，“我走到什么地方不是碰钉子，就是遇麻烦，简直没个活路。”
“那只能怪你自己，”谎言说，“跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我的碴，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。”真理点点头答应了。于是，谎言带着真理向一座繁华的都市走去，他俩来到一座大饭店大吃大喝起来，直到顾客纷纷离去，突然，谎言用拳头敲着桌子，摆出一副盛气凌人的架势，饭店老板应声来到谎言面前，毕恭毕敬地问:“尊敬的先生，有什么吩咐?”
“我给了堂倌一个全币，等了这么久还不找钱来!”谎言声色俱厉。
老板忙把堂馆叫来问，堂馆说他压根儿没收到什么全币，谎言一听，大为恼火，扬言:“这么大的饭店还欺负顾客!”说着、把一个金币扔给老板，“算了，再给你一枚，找钱来!”
老板怕这件事传出去会坏了饭店的名声，不但没收这枚金币，反而找钱给谎言，转身又打了堂倌一个耳光:“混账!收了钱怎么会忘记呢?”
堂倌平白无故挨了一记耳光，一遍一遍地咕哝，可是周围没有人相信他的话，他然愤然喊道:“天哪!还有没有真理?”
“我在这儿。”真理从牙缝中吐出的话只有它自己听得见，“可眼下我的舌头被人栓住了，我不能回答你!”
真理和谎言离开饭店，谎言洋洋得意地说:“老弟，这回你看出我的本领了吧!”“我宁可饿死，也不学你这种本领。”真理毅然离开了谎言。
【1】根据意思在短文中找出相应的词语，
衣服十分破烂。 （____________）
丑陋、难看、不体面。 （____________）
用傲慢的气势逼人。 （____________）
说话时的声音和脸色都很严厉。 （____________）
【2】给1、2自然段加上标点。
【3】根据短文内容填空。
这则寓言讲述了发生在__________和__________之间的故事。故事告诉我们__________________有时会一时得逞，但_____________终究是_________________，它水远不会和__________________走到一起。
【4】读了这个寓言故事，我的体会是____________
11、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】蔡伦出生于_____________ 时代，他_____________ 了造纸术。
【2】蔡伦造纸的原料有___________ 、__________ 、__________ 、__________ 等。
【3】简要说说蔡伦造纸的过程。
______________________________________________________________________
【4】为什么蔡伦的造纸方法能传承下来？
_____________________________________________________________________________
12、有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
这一天早晨，两只老鸟外出觅食。小鸟睡醒了，它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着。这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹珠从下面射上来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上……
【1】文中的“自然”指的是_____________________________________。
【2】在文中用“ ”勾画出具体描写小鸟快乐生活的句子。
【3】这个故事让你想到了本单元学习的课文《_____________》。
【4】这个故事的起因是________，经过是______________________，结果是____________________________________。
【5】这个故事给了你怎样的启示，请批注在结尾的空白处。
13、认真阅读短文，完成后面的练习。
秋思
十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。常年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯， 那绒绒的灌木，齐齐的庄稼，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。
这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树，干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂着一 方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色的大担帚，把蓝天扫得洁净如镜。
我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后经历雨打风吹，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。
我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。 .
1.解释下列词语。
点缀：
憧憬：：
2.第一自然段中作者运用的画线的动词表达了作者怎样的感情？
3.品读句子，填空。
这花毯中最耀眼的就是红色。
“花毯”指的是 。
这一段主要描绘了吕梁山热烈、浓艳的 色。橡树、 、 、
、 、 、 等事物加重了这红色的分量、程度，再以“ ”
这一典型的景物为例，突出了秋天特有的美。
然后用对比手法写了秋天偶有的“ 和 ”这实际是用它们来
秋色。
4.红枣骄傲与胜利的标志是 ，枫叶骄傲与胜利的标志是 ，保尔认为骄傲与胜利的标志是 。
5.保尔是怎样创造自己的人生的呢？你想怎样创造自己的人生呢？
14、美林药品说明书
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。
【美林用法用量】口服。12岁以下小儿用量见下表：
【美林注意事项】（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天， 用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。
（2）1岁以下儿童应在医师指导下使用。
（3）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。
（4）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
（5）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。
（6）美林性状发生改变时禁止使用。
（备注：以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
① 请仔细阅读上文说明书，根据你的理解判断正误。（打“√”或打“×”）（4分）
②半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明喝下。 （ ）
③陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。 （ ）
④王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家 又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。 （ ）
⑤李伟伟是个壮小子，才六个月大，就有16斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。 （ ）
【美林注意事项】第5条“对美林过敏者禁．用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎．用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？（2分）
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15、按要求写句子
1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)
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2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)
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16、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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17、把下列各句变成比喻句或拟人句。（6分）
（1）他得意
（2）树上的松鼠
18、按要求写句子。（6分）
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）
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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）
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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）
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19、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）
描写运动会的一个场景：______
20、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
21、开心练笔。
请你代学校少先队大队部发一则通知。请各班学习委员明天（4月20日）下午3点到多媒体教室领取少年时代报。
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