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随时随地学习
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1、在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分。
螃蟹过街———（ ）一手拿针，一手拿线——（ ）
月亮里的桂树—（ ）泥菩萨过河————（ ）
擀面仗吹火——（ ）猪血煮豆腐————（ ）
螳臂挡车———（ ）军事论文—————（ ）
铁公鸡————（ ）热锅上的蚂蚁———（ ）
2、补全本单元出现的词语再选词填空。
音乐艺术：天籁（_____）（_____） 余音（_____）（_____） （_____）山（_____）水
文学艺术：画（_____）点（_____） （_____）（_____）生花 笔走（_____）（_____）
戏曲用语：（_____）（_____）登场 有板（_____）（_____） 字（_____）腔（_____）
(1)所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（_____）的小丑。
(2)一个好的作文开头往往对文章有（_____）的作用。
(3)他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（_____）。
(4)小王的普通话说得真是（_____）。
3、日积月累。
（1）《孟子》有云：_________，_________。因此，我们对待同学和老师都要彬彬有礼。
（2）“________，________；伤人以言，深于矛戟。”所以我们对待朋友、亲人以及身边的人，说话要亲和、友善，不要出口伤人。
（3）美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。学习本单元，我们认识了许多有美好品质的人，如_________的列宁，_________的司马光，________的英子，__________的白求恩。
4、写出下面加点词语的近义词。
1．孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。_______
2．观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。_______
3．于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。_______
4．将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。_______
5、多音字组词。
朝zhāo （______） cháo （____）
重chóng（_____） zhòng（____）
发fā （____） fà （____）
结jié （____） jiē （____）
6、读下面的古诗，并完成填空。
题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词。
邸：_________ 几时：_________
熏：_________ 游人：_________
【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
__________________________________。
【3】诗歌的前两句是从什么角度写景的？
_________________________________。
【4】诗歌反应了当时什么样的社会现状
_______________________________。
7、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_________，_________。
_________，_________。
【1】默写古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
________，__________。
________，__________。
【2】这首诗的作者是____代诗人____。
【3】选择下面字、词正确的解释。
①之：______
②故人：_______
③唯：_______
④天际：______
A．天边 B．老朋友 C．去 D．只
【4】判断对错。
这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别之情。
_______
8、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
9、课内阅读
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
【1】从文中找出下列词语意思相近的词语。
经常_______ 喧闹_______
【2】文中______、_____、_____是体育活动。
【3】说说体育锻炼有什么好处。
________________________________________________________
10、阅读下面文章，回答问题
神奇的"隐身衣”
在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。
其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，也能够实现“隐身”。
2003年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的“隐身风衣”。人们只要穿上这件“隐身衣”，身体便会瞬间“消失”。
原来，这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，这样就使我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人，我们能够透过他的身体看到他身后的东西。
近几年，科学家们在研究“隐身术”方面又取得了新的突破。最近，英国伦敦帝国学院教授亨利•彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体隐形的纳米“超材料”。任何物体只要披上用这种“超材料”制成的“斗篷”，就能够从人们的眼皮底下“消失”。
这种用“超材料”制成的“隐身斗篷”效果虽然很神奇，原理却十分简单。我们都知道，物体之所以能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上形成影像。用“超材料”制成的“隐身斗篷”可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，经过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。同样，由于光线能够在物体身后重新汇合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，于是人眼便看见了物体身后的景物。如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上“隐身斗篷”后就变成透明的了。
当然，这个“隐身斗篷”项目现在还处于研究阶段，不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。到那时，建筑物的墙壁可以建成透明的，保温和隔音效果却丝毫不受影响；桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中……
“隐身斗篷”在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间“消失”。试想一下，如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进行战斗呢？
【1】“隐身衣”的用途非常广泛，对它的具体描述不正确的一项是（ ）
A．医生做手术时，戴上“隐形手套”，手术可以更方便。
B．让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。
C．士兵们穿上“隐身衣”，期战斗力可以大大提高。
D．穿上那件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身衣”。
【2】“隐身衣”是利用（ ），让这件衣服产生了奇异的透明效果。[多选]
A．光学原理
B．小孔成像
C．隐身技术
D．摄像技术
【3】第7段中省略号的作用是（ ）
A．用于引文的省略
B．用于列举的省略
C．表示说话断断续续
【4】你认为文中哪两部分材料写得比较详细？请在括号里打“√”。
（1）发现透明的“隐身人”。（ ）
（2）“隐身衣”的制作原理。（ ）
（3）“隐身衣”的用途。（ ）
（4）“隐身衣”的发明者。（ ）
11、阅读与感悟。
月光曲（片段）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】在“（ ）”填上和原文一样的词语。
【2】下面诗句中，与文中画“_______”部分所描绘的画面最接近的一项是（ ）
A．月落乌啼霜满天
B．江清月近人
C．海上明月共潮生
D．春来江水绿如蓝
【3】下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（ ）
A．舒缓—悠扬—激昂
B．抑郁—悠扬—激昂
C．舒缓—突变—激昂
D．舒缓—激昂—突变
12、开心阅读。
云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
【1】这段话有_____句话，写了云姑娘____、______和______时穿着不同的衣服。
【2】选一选。（只填序号）
天上的云姑娘喜欢穿________。
A.五颜六色的衣服 B.同一种颜色的衣服
【3】在正确的句子后面画
。
①早上的云姑娘穿着一身红红的衣服。（ ）
②傍晚的云姑娘穿上一身白色的衣服。（ ）
③快下雨时的云姑娘穿了一身黑色的衣服。（ ）
13、阅读园地。
蜘蛛同学来上课
①校园里显得格外清净，阳光透过树叶的间隙洒下来。随着微风，树叶在抖动，每一片叶子都闪着光亮，似乎在和走过它身边的人亲切地打着招呼。
②楼道最东边的一间教室里，我和孩子们认真地上着阅读课，我们在一起读着《蓝鲸》。同学们被精彩的语言吸引着，好像看到了大大的蓝鲸，心里充满着对它的敬畏，似乎被领进了一个神奇的世界。
③“哎呀！”突然有人大叫一声，打破了课堂的宁静，我抬头一看，原来是小李同学，一个文静的小姑娘。“怎么了？”我急忙问。“老……老师……有蜘蛛……”她瞪大了眼睛，右手的一根手指指着桌子，身子往后躲着。我走近一看，果然，课桌上有一只小小的蜘蛛，棕灰色的毛茸茸的身体，长长的脚，在桌子上正儿八经地踱着方步。
④小李同学如临大敌的样子，让教室里沸腾起来。有的孩子叫着：“讨厌的蜘蛛，快走开……”还有的甚至伸着小手喊：“摁死它，摁死它，别来捣乱……”我没想到孩子们会有这样的表现。看着他们瞪着眼、挥着小拳头的样子，我心里起了小小的波澜，面对小小的蜘蛛，你们怎么能……
⑤教室里渐渐安静下来。同学们都注视着我，尤其是小李同学，眼睛里含着惶恐和不安。我该怎么办呢？
⑥我想了想，眼前一亮，我看了看小李同学，转过身大声说：“孩子们，蜘蛛同学和你们一样，他是要求来上阅读课的，咱们一起欢迎他吧！”“蜘蛛同学……”孩子们先是一愣，后来，笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾了。
⑦说话间，我轻轻地走到小李同学的桌子旁边，俯下身子，将蜘蛛轻轻一抹，让它恰好躺在的我掌心上。我把手平平地端在胸前，走到窗台边，手掌一覆，让它落在窗台上，我轻轻地说道：“蜘蛛同学，请你在窗台上听课吧，同学们会告诉你，他们发现了大大的蓝鲸的秘密！”孩子们入神地看着这一切。
⑧我的话音刚落，几个孩子竟然也轻轻地走过来。有的说：“欢迎你，蜘蛛同学，我们一起来上课吧。”有的孩子把头凑到窗台边，说：“蜘蛛同学，我来告诉你蓝鲸到底有多大吧。”小李同学也走了过来，她不再惶恐，对着蜘蛛还有些不好意思地说：“蜘蛛同学，对不起，刚才吓到你了吧。”看着孩子们的表现，我心里又一次掀起了小小的波澜。
⑨“孩子们，我们和蜘蛛同学一起上课了。”那堂课，同学们上得格外开心。我倒真的相信，蜘蛛同学确实是来和孩子们一起上课的。
⑩是呀，无论是大大的蓝鲸，还是小小的蜘蛛，都应该走进孩子们的心灵！
【1】简要介绍这个故事的起因、经过和结果。
（1）起因：_________________
（2）经过：_________________
（3）结果：____________
【2】第④自然段加点词“如临大敌”的意思是：______________________。
【3】本文画“_______________”的句子都写到“我”心里掀起了“小小的波澜”，两次分别是什么掀起波澜？“我”的心情又有什么不同？
（1）第④自然段中，“我心里起了小小的波澜”是因为______________________________，这时“我”的心情是_________________________。
（2）第⑧自然段中，“我心里又一次掀起了小小的波澜”是因为_______________，这时“我”的心情是_______________的。
【4】第③和第⑧自然段中画“ ”的句子是对小李同学的_________、__________、_______描写。前后两个句子，表现出小李不同的心情，先是_______________，后_______________。
14、阅读材料，做下面各题。
材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因为米、面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪食品的摄入量。
②要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
材料二
某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图
材料三
膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童要保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
【1】请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图一和图二所表达的信息。
_____________________
【2】在生活中肥胖儿童应该注意什么？
______________________
【3】你表姐家的小弟弟8岁了，长得很胖，食量大却不经常运动，可你表姐觉得小孩子胖点健康，还挺自豪的。请你结合材料对表姐说说你的看法，并提出相关的建议。
______________________
15、缩句。
1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
_____________________________________________________
2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
_____________________________________________________
3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
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4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。
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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
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7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
17、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_________________________________________________________________
（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
_________________________________________________________________
（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
_________________________________________________________________
（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
_________________________________________________________________
18、句子练习。
(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)
____________________________________________________
(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)
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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)
________________________________________________________
19、句子乐园。
1.外祖父递给我一块手绢。
改成“把”字句：
2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）
3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
改成转述句：
20、那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
蝴蝶的家不在麦田里，不在花里，不在桥下，也不在树叶下面。 （照样子，写句子）
______________________
21、习作。
题目：我的动物朋友
动物也是人类的朋友，请你把你喜欢的动物介绍给大家，写出它的外形及生活习性，让大家也来认识一下你的动物朋友吧。
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