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随时随地学习
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1、给字注音。
客厅 厨房 车厢 鸟窝 窑洞 窗帘 空间
2、在下面的括号里填上合适的量词。
一( )叶子 一( )小花 一( )汗水
一( )谷粒 一( )秋风 一( )大树
3、查字典。
1．如果不知道“冉”的读音和部首，用________查字法，查_______。
2．把“尤、郑、张、袁、白、齐、马、田”这几个表示姓的字按照在字典中出现的顺序重新排列。
________________________________________________________
4、组词。
白（_______） 苇（_______） 立（_________）
危（_______） 挨（________） 河（________）
5、填写修饰词。
（____）的柱子 （____）的莱蒙湖
6、读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是_______代的_____________。
【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
【3】找出词中表达主旨的句子。
________________________________
7、古诗阅读
秋 月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
【1】“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）
A．清：冷清
B．碧：碧绿
C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
【2】“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
【3】下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A．三十里：十五公里
B．悠悠：悠闲自在的样子
C．一色秋：溪水和秋天融为一色
【4】“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
_____________________________________________________________
【5】作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________
8、延伸阅读
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
【1】小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。
【2】补写句子。
星星爱做梦，梦是_________的；
_________爱做梦，梦是_________的；
我爱做梦，梦是_________的。
9、小黄莺的雁妈妈
一天，大雁妈妈到树林里给孩子们找吃的，飞着飞着，发现树枝上有一只小黄莺哭得真可怜。雁妈妈赶忙上前去问：“小黄莺，你为什么哭呀？”小黄莺伤心地说：“妈妈被老鹰捉走了，我没有家了。”雁妈妈看着可怜的小黄莺，忙张开翅膀拉着它说：“孩子，你不要哭，从今天开始，我就是你的妈妈，跟我回家吧。”
就这样，雁妈妈把小黄莺带回家，像对待自己的亲生孩子一样照顾它，小黄莺在雁妈妈无微不至的关怀下，快乐得像个小天使。它逢人就说：“我有妈妈啦！我有妈妈啦！”
【1】读一读，写一写。
例：快乐得像个小天使。
_____________________得像______________________。
_____________________得像______________________。
【2】照样子，写词语。
美丽的 ______________ ______________
伤心的______________ ______________
【3】小黄莺为什么哭？为什么后来“快乐得像个小天使”？
_____________________________________________
【4】你认为雁妈妈具有哪些品质?
_____________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
汗在哪儿
小花猫看见人会出汗（hàn），觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老（lǎo）牛。老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻（bí）子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸（mō）鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉（liáng）快的地方打滚（gǔn）。它指着自己的身体（tǐ）说：“汗？在身上。”小花猫舔（tiǎn）舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪（zhū）笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚（jiǎo）掌（zhǎng）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏（cáng）在这里！”
【1】短文共有 ________ 个自然段。
【2】读了短文，我知道老牛的汗在 ，小马的汗在 ，小狗的汗在 ，小花猫和 的汗都在 。
【3】在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 （ ）脚掌 （ ）舌头 （ ）全身
11、阅读短文，回答问题。
风娃娃 （节选）
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
【1】这段一共有（_______）句话。
【2】用“——”画出风娃娃帮助人们做事的句子。
【3】用“
”在文中圈出“连忙”的近义词。
【4】船工们为什么笑了？根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）在风娃娃的帮助下，船行驶得很快，他们不费（fèi）力气了。（_______）
（2）风来了，他们感到很凉快。（_______）
（3）人们喜欢可爱的风娃娃。 （_______）
12、阅读理解。
神奇的口哨
春姑娘有一个神奇的口哨，这个口哨吹到哪里，哪里就有动听的歌声。 口哨吹过小河，小河融化了，发出哗啦啦的流水声，好像在说：“春姑娘，你好！”
口哨吹过树林，鸟儿醒了，唱出婉转动听的歌儿，好像在唱：“春天来了，春天来了！”
口哨吹过春雷公公的家门口，春雷公公敲起了它的大鼓，“轰隆隆——”好像在说：“欢迎你，春姑娘！”
口哨吹过我们的学校，小朋友们一溜烟地跑出教室，高兴地欢呼：“春姑娘，谢谢你给我们带来的快乐！”。
这个口哨将世界变成了美妙的音乐会。
1.这篇短文的意思是( ) 。（选择正确答案的序号）
①写春姑娘会吹神奇的口哨；
②春姑娘神奇口哨的作用；
③春天是一个充满生机的季节；
④写春天大自然的景色。
2.为什么小河、鸟儿、春雷公公说话时前面都要加“好像”这个词，而小朋友说话时就不用加？这样写有什么好处？
3.试着用文中写事物的方法，再想象一个欢迎春姑娘的场景，写下来。
口哨吹过
13、阅读课文片段，完成练习。
卖火柴的小女孩（节选）
第二天清晨，这个小女孩在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经那么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】小女孩为什么“嘴上带着微笑”呢？（ ）
A．小女孩自己希望死去，这样能摆脱痛苦。
B．小女孩在幻象中得到了虚幻的满足。
C．小女孩梦见了她的奶奶。
D．小女孩被奶奶带走，非常高兴。
【2】一个小女孩在大年夜被冻死，作者这样写有什么用意？
______________________________
【3】画“_____”句子中第一个“幸福”是指_______________；第二个“幸福”是指_______________；这两个“幸福”让我们感受到作者___________。
14、阅读。
毽子里的铜钱（节选）
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他①一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”②老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤薯，往我手里一放，说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她捧着山薯就进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他③满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
④老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，⑤向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他⑥微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。
【1】文中标注“波浪线”的短语分别是_________和_________描写，形象地写出了“我”闻到烤山薯香味时的馋样子。
【2】文中标注“橫线”的①③⑥部分运用_________描写，①表现了老伯伯_________的身份，③⑥表现老伯伯_________、生活压力大。②④⑤是_________描写，写出了老人跟“我”交往时的愉快心情，表现了他_________的美好品质。
【3】在老伯伯眼里，“我”的“好心肠”是什么？
_____________________
【4】文章按事情发展的顺序，依次写了如下故事情节：烤山薯的香味让“我”忆起往事＞________＞________＞________＞________＞“我”望着老伯伯的背景心里热烘烘的。
15、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
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16、按要求改写句子
（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（ ）
改成被子句 （ ）
（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）
17、句子游乐场。按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改为反问句）
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2.家家户户的窗户上都开满了五颜六色的花。（缩句）
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3.变化是有的。 美丽并没有变。（用关联词把两句话合并为一句）
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18、照样子，仿写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
下雪了，看着纷纷扬扬飘落的雪花，同学们高兴得_____________________。
19、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）
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20、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
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2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
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21、我写我心。
童年生活是美好的，每一天都是精彩的，请你以日记的形式，记录下某一天你做过的事情。
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