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随时随地学习
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1、用学过的知识填空。
1.冬天来了，小动物用各自的方式过冬，_____冬眠了，______飞到南方了，______靠自己储备的粮食过冬。
2.陈毅爷爷是这么描写青松的：“__________ ，_______ 。_______ ，______ 。”
3.读了《狐狸和乌鸦》这个故事，我想起了莎士比亚说的话：
“______并不都是____，______并不都是_________。”
2、按课文内容填空。
王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“____，______”；以光亮反衬幽暗的句子是“_____，_______”。
3、看拼音写汉字
4、超级模仿秀（照样子，写词语）。
例：大口大口（ABAB式）
__________________ __________________
例：转来转去（含反义词）
__________________ __________________
5、写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧___ 梧___ 客情____ 挑___ 促织___ 篱落___
6、小朋友，你会背好多古诗了吧？下面
的古诗看谁先会读。画一画。
yǒnɡé
咏鹅
ééé
鹅，鹅，鹅，
qūxiànɡxiànɡtiānɡē
曲项向天歌。
báimáofúlǜshuǐ
白毛浮绿水。
hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō
红掌拨清波。
7、阅读古诗，完成练习。
雨过山村
王 建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。
【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：庭院中。
【1】解释诗题。
_________________________________________________
【2】选择。
（1）诗中“鸡鸣”的原因是____
A．天快亮了，公鸡啼鸣。
B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景象是____季的。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ____
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ____
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。 ____
8、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
9、课内阅读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（ ）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺（ ）小的。它只有这么大，不会再长大。
【1】给文中加点字注音。
【2】选文第1自然段的最后一句把地球当作人来写，体现了作者_________之情。
【3】选文第2自然段运用了（ ）的说明方法。（多选）
A．作比较
B．举例子
C．打比方
D．列数字
【4】第1自然段介绍了__________________，说明了__________________；第2自然段介绍了____________，说明了____________。
【5】读了选文后，你想对地球母亲说些什么？
______________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
狐狸与乌鸦
自从上次那块原来要给小宝贝吃的肉被狐狸骗走后，乌鸦恨透了狐狸，骂它是该千刀万剐的骚狐狸，并发誓再不上当。
日子一天天过去。
乌鸦又孵了一窝小宝贝，它们健康活泼，可爱极了。乌鸦很高兴，爱心肝一样地爱着他们，天天出去为小宝贝找香甜的食物。这一天，她又叼来一片肉，路很远很远，她乏极了，来不及喂孩子，就站在窝边的树枝上喘气。
这时候，树洞里的狐狸也出来了，一天一夜没吃东西了，真饿。它鼓着眼，四处搜寻着，嗬，看到那片香喷喷的肉了。狐狸眨巴一下眼，咽下一大口口水，真想吃啊！像上一次一样，狐狸挤出一副笑脸：“啊，亲爱而美丽的乌鸦，我向你问好！嘿嘿！”
乌鸦没听见似的，一动不动。
“啊！”狐狸伸长脖子，“你的孩子，我看见了，真可爱！”
乌鸦低下头，狠狠盯了一眼狐狸，“哼！”
狐狸心里一惊。
乌鸦抬起头，现出不屑一顾的神态。
狐狸眼球一转。“‘哼’！你怎么朝我‘哼’！我可是向你和你的孩子问好哪！”狐狸显然生气了。
乌鸦一动不动，铁铸一般。
“唉，直到今天我才相信，”狐狸激动了，“你确实是一个不知好歹的东西！”
乌鸦甩甩头，盯着狐狸。
“我向你问好，你却不近情理，朝我‘哼’，这成什么话！”狐狸更气了，“我看，你的心像你的羽毛一样黑，一样丑，什么光滑、漂亮，狗屁不如！”
乌鸦眼睛瞪圆了。
狐狸索性坐下来，叉着腰，骂开了：“你的音喉，简直是人家的破铜锣，却一天到晚乱叫，不知美丑，可恶极了。你的孩子，也一样，又黑又丑，十足的无赖，我向你问好，简直是瞎了眼！”狐狸越骂越激动，举起脚拼命打着地面，“你这黑家伙，你这死东西……”
“呀！”乌鸦气得大叫一声。
叭！肉，又掉到地上了。狐狸叼起肉，钻到洞里去了。
【1】联系上下文分析文中的画线语句，想想狐狸这时想出了什么计策？并以第一人称方式想象写出狐狸的心理活动。
__________________
【2】狐狸对乌鸦说话时态度发生了怎样的变化？狐狸改变态度的根本原因是什么？
__________________
【3】这则寓言表现了狐狸怎样的特点？
__________________
【4】写出这则寓言的寓意。
__________________
11、课内阅读
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
【1】“朴素”的反义词是（ ）
A．独特
B．风光
C．华丽
D．鲜嫩
【2】文中画线的句子是一个_______句，句中____字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。
【3】文段的第一句话写的是______场地上种的花可以用_______这个词来形容。
【4】第二、三句话写的是屋后种的_______。可用______这个词来概括。
【5】“照例”的意思是____。［选择：①照样子；②按照常情；③特别照顾］
【6】“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”运用______的修辞手法，写出了雄鸡______的样子，也体现了作者对____的喜爱。
12、阅读课内语段，回答问题。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
【1】掉下来的法国梧桐树叶是什么样子的？（ ）（多选）
A．金黄金黄的
B．五颜六色的
C．闪着雨珠的
【2】是（ ）让水泥道铺上了地毯。
A．环卫工人
B．落叶
C．画家
【3】铺在水泥道上的是一块________________________________的、__________________________的、__________________________的地毯。
13、课外阅读。
鹤
那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。
不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。
飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。
鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。
当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。
“怪呀！为什么变换了方向？”
凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。
此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。
【1】结合短文，解释下面的词语。
晴空如洗：_____________________
无言可喻：_____________________
【2】文章开头第一自然段的作用是：_____________。
【3】写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
_________________________________
【4】写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
_________________________________
【5】读完文章，鹤群给你留下了什么印象？
_________________________________
14、课外阅读运用。
燕子翩翩入云端
①燕子善飞，妇孺（rú）皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有（高超 高明）的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（滑翔 飞翔）几分钟。
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以（支持 支撑）燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎物，在飞行中饮水，甚至在喂自己孩子吃饭时，也（ ）蹲坐在巢沿上，（ ）扑楞者翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每钞钟可以（振动 摆动）20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
【1】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【2】在文中的括号内应该填入的关联词语是（ ）
A．不但……而且……
B．不是……而是……
C．不是……就是……
【3】根据意思从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
①妇女、小孩全都知道。指众所周知。( )
②迅速地冲向高空。( )
【4】燕子自身的弱点是什么？用波浪线在文中画出。
【5】燕子战胜了自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领。”这些本领包括：____________、____________、____________。
【6】文中画横线句子回答了“_________”这一问题。仿写设问句：_____________
15、把肯定句改成双重否定句
①我的童年是在大自然里度过的。
_________________________
②最使我着迷的还是绿叶。
_________________________
16、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。
“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。
17、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
_____________________________________________________________
18、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改感叹句：__________________________________________
改反问句：__________________________________________
19、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
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（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
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（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
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（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
20、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)
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(2)红日升起。(扩写句子)
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(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)
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(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)
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21、习作乐园。
读着下列词语，你的眼前会出现怎样的画面呢？任选几个词语，发挥想象编写一个童话故事吧。（国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边）
要求：1．题目自拟。
2．内容清楚，语句流畅，正确使用标点符号。
3．书写规范，字迹工整。
4．字数要求200～300字。
邮箱： 