1、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们,做好改革发展稳定各项工作离不开法治,改革开放越深入越要强调法治。这是因为( )
①法治助推中国梦的实现
②法治是判断是非曲直的唯一标尺
③法治是现代政治文明的核心
④法治是发展市场经济的基本保障
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说:“在西方国家,他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候,我们并不了解,后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气,甚至发生争吵。”对此,我们应
A.认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通
B.在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界
C.以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化
D.放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往
3、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们
A.珍视每一次交往的经历
B.把出国留学当作自己的唯一目标
C.要与外国人的世界观保持一致
D.良好的教育都是在强迫下进行的
4、在我国,宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是
①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年
②实施精准扶贫,增加贫困地区人民的收入
③浙江实施推进“最多跑一次”改革,践行以人民为中心发展思想的具体行动
④实现省内异地就医的直接结算
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是( )
①实施“互联网十”行动计划
②五年来,我国贫困人口减少6800多万
③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展
④打好“蓝天保卫战”
⑤2019年11月5日至10日,第二届中国国际进口博览会在国家会展中心(上海)举办
A.②③①④⑤
B.①④⑤②③
C.①②④⑤③
D.①③④⑤②
6、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来,根据居民们的意见,随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化,充分尊重居民的意见建议。该社区的工作( )
A.扩大了居民自主管理的权利,提高了工作效率
B.充分尊重了居民意见,贯彻了民主集中制
C.体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位
D.有力地体现了我国人民当家作主的国家性质
7、世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大,表现在( )
①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困
②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展
③局部战争冲突从未间断
④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
A.①②③④
B.②③④
C.①②
D.①③④
8、2019年12月10日,第二届中国横琴科技创业大赛启动,澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊,加快科技创新产业发展。这( )
A.表明科技创新是发展的根本目的
B.必将引领中华民族走向光明未来
C.得益于走中国特色自主创新道路
D.说明我国科技水平已经领先世界
9、中国倡导的共建“一带一路”倡议,不搞封闭排他的小圈子,不做凌驾于人的强买强卖,共建“一带一路”的市场很大,足以容得下各国符合条件的企业参与其中,共同把“一带一路”蛋糕做得更大,使全世界人民共同受益。这说明我们
A.要坚持对话协商,建设一个持久和平的世界
B.要坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界
C.要坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界
D.要坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界
10、 近年来,“劣质校服”“丑校服”频繁遭到止槽,一些中小学校片面强调规范统一,不重视校服舒适度与美感,其订制的校服结构松垮、羊式丑陋,很难让学生爱穿,更难让公众满意。同时,部分学生标新立异,在自己的校服上乱涂乱画,设计各种怪异风格,既影响观感,又降低品位。
甲:校服舒适又美感,学校管理应科学。
乙:乱涂乱画彰个性,品位提高须铭记。
11、“躺平青年”一词近日成为网络热语。它指的是面对现代社会的压力,与努力拼搏、争取成功相对,部分年轻人懒到直接躺平,对于前程和生活没有什么向往、期待和盼头,奋斗没有动力,满足于现在的生活状况,选择逃避压力。
对此,有人认为“躺平一族情有可原,选择躺平多轻松?”,也有人认为“年轻人躺平,国家的未来靠谁做?”对此,请你辨析。
12、从2019年2月5日到2月8日,在央视《中国诗词大会》上;洛阳市13岁女孩邓雅文连续4期成为擂主,令全国观众惊艳,让河南人为之自豪。请你对以下观点进行辨析。
13、2017年春节前夕,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。以下是同学们围绕中华传统美德搜寻的名言警句:
名言警句 | 体现的传统美德 |
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 | 示例:谦虚有礼 |
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。 | ① 。 |
谁言寸草心,报得三春晖。 | ② 。 |
国而忘家,公而忘私。 | ③ 。 |
孤举者难起,众行者易趋。 | ④ 。 |
(1)结合所学知识,填写上述表格中划横线的内容
最近,有媒体调查发现,不少中学生喜欢过西方节日,而对我国的传统节日不怎么感兴趣。
(2)假如你是一名被采访者,你对西方节日持怎样的态度?请简述理由。
14、新时代安徽
11月30日至12月1日,中国共产党安徽省第十届委员会第六次全体会议在合肥召开。会议指出新时代,安徽取得了新成就,安徽踏上新征程,要全面对建设社会主义现代化强国的战略目标,坚定不移朝着决胜全面小康、建设现代化五大发展美好安徽奋力前进。从发展历史方位来看,安徽步入了新时代;从社会主要矛盾变化来看,安徽呈现出新特征;从未来发展趋势来看,安徽面临着新机遇,安徽要着力构建经济强省、文化强省、生态强省、科教强省、人才强省“五个强省”,不断开创安徽各项事业新局面。
(1)你认为安徽取得新成就,做出了哪些努力?
人文安徽
皖风徽韵,德耀江淮,文化底蕴深厚的安徽,精神文明建设硕果累累,模范人物层出不穷。在全国文明城市评选中,安徽入选数位居全国第一,抓住新机遇,发扬安徽文化,新时代的安徽将以崭新的面貌出现在全国人民面前。
(2)安徽省高度重视文明、文化建设有何意义?
科技安徽
以科技创新著称的安徽,再次书写新的历史,合肥综合性国家科学中心获国家批复,世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”由中国科技大学主导研制成功,世界首条量子保密通信网络“京沪干线”合肥一上海段顺利开通。坚持创新驱动的安徽将从“安徽制造”迈向“安徽创造”。
(3)安徽科技创新成果斐然,从“安徽制造”到“安徽创造”表明了什么?
骄傲安徽
2016年度“安徽十大新闻人物”和“感动中国人物”潘建伟—世界首颗量子科学实验卫星“墨予号”的首席科学家。在20年前,他还是一个在奥地利的一名中国留学生时,面对导师的提问“你的梦想是什么”,他回答,“我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室”,最终他实现了梦想。
(4)潘建伟最终圆梦中国,给予我们人生理想有何启迪?
15、【回顾发展、展望未来】
材料一:十八届五中全会高度评价了“十二五”时期我国取得的重大成就,使我国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响又上了一个台阶。
材料二:习近平在中央经济会议上总结2015年经济工作,分析当前国内经济形势,部署2016年经济工作,重点是落实“十三五”规划建设要求,推进结构性改革。
材料三:2015年9月20日,主题为“科技成就梦想,拥抱智慧生活”的2015年全国科普日活动在京启动,今年全国科普日活动围绕以下内容开展:一是创新引领新常态;二是创新成就我梦想;三是创新助我智慧生活。让公众了解科技创新对未来产生的巨大影响。
(1)“十二五期间”取得重大成就的原因是什么?
(2)“十三五”规划以什么为目标来制定的?为实现这个目标,必须牢固树立哪五大发展理念?
(3)材料三中为什么要让创新引领新常态?
(4)青少年学生应该怎样拥抱智慧生活?
16、 2018年8月27日,习近平主席出席推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话强调,我们要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴,同沿线国家谋求合作的最大公约数,推动各国加强政治互信、经济互融、人文互通,一步一个脚印推进实施,一点一滴抓出成果,推动共建“一带一路”走深走实,造福沿线国家人民,推动构建人类命运共同体。
(1)上述材料体现了教材中的哪些观点?
(2)作为新时代的青年,应如何为构建人类命运共同体做出自己的贡献?
17、信息一:【互联网时代】今年春节以来,国家网信办在依法查处网上违法违规行为方面采取了一系列行动。依法关闭了一批误导公众、影响恶劣的网络名人账号。处置了百余家违法违规网站等,面对国家重拳出击、依法治网,舆论场上却有一些观点认为这使网络自由受到了限制,应当减少“人为干预”。
(1)请你运用八年级所学知识对上述观点作出正确回应。(写出两点即可)
信息二:【工业革命4.0】经济下行压力加大之际,如何重振“中国制造”、“中国智造”,是一道必须直面的难题。自去年政府工作报告首次提出“中国制造2025”和“互联网+”两大概念后,今年的政府工作报告进一步提出要求在“中国制造+”行动计划上尽快取得突破。紧紧抓住以数字化、网络化、智能化为特征的“”第四次工业革命,开创中国制造业的美好未来。
(2)请你为中国制造业的发展出谋划策。(写出四点即可)
信息三:【工匠精神】2016年的春天,“工匠精神”成为今年全国“两会”的热名词,因为这个词写进了李克强总理作的政府工作报告。“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。”中国制造要实现“由大到强”的转变,必须唤起“工匠精神”。
(3)请你从工作态度和技术要求方面尝试探究“工匠精神”的内涵。